《詩(shī)鐘學(xué)》
池子閣是以簫家祠堂半月池中‘池中有蟹子，蟹子有池’典故立名的。
各個(gè)子字輩老師都提上日程了，而子媚老師是個(gè)成熟穩(wěn)重，霸道女總裁范兒，她的詩(shī)鐘課是沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生敢翹課現(xiàn)象。
這天，清晨，在池子閣大門口，各個(gè)學(xué)生拿著書本進(jìn)去上課了，有幾個(gè)學(xué)生停留在機(jī)器人小白身旁點(diǎn)菜單，‘嘀咕嘀咕’好像在議論著上課時(shí)間日程表。但比往常，現(xiàn)在上課的學(xué)生越來(lái)越少了。
這時(shí)，一部普通的摩托車停在池子閣門口，中年的男人拿下頭盔掛在車耳上。他看著那臺(tái)機(jī)器人小白和幾個(gè)學(xué)生在看上課表，貌似他有點(diǎn)反感機(jī)器人。他忍不住拿起打火機(jī)點(diǎn)燃一根煙，他把煙叼含嘴里，冷眼神看前方，好像沒(méi)有想立刻進(jìn)去意思。
有一個(gè)男同學(xué)叫玩味，見(jiàn)到他就很高興的上前打招呼：“嗨！煙鬼，你今日沒(méi)載客？怎么跑來(lái)池子閣上課？”玩味也是詩(shī)鐘的愛(ài)好者，更是子媚老師的忠極粉絲，他知道煙鬼每天開(kāi)摩托車載客賺錢，今日難得見(jiàn)到他有空來(lái)這里。
煙鬼嘴里叼著一根煙懟回去：“嘿嘿，老子想來(lái)就來(lái)，你管得著嗎？”
煙鬼知道玩味又想挖苦自己，還是先懟人再說(shuō)。
玩味撫摸自己下巴用鄙視眼神看著他：“呦！火藥味夠重，看來(lái)你今天沒(méi)載到客呀！平時(shí)你忙載人，不見(jiàn)人影，街上冷清不少?！笨赡芤?yàn)橐咔殛P(guān)系，現(xiàn)在很多人不敢到處亂跑，居家隔離，但來(lái)池子閣玩興趣愛(ài)好的，還真比往常少很多。
煙鬼很無(wú)奈說(shuō)：“唉！就是冷清了，沒(méi)活干，才跑來(lái)池子閣玩?！?p> 玩味回道：“嘿嘿，我和你差不多吧！不過(guò)，我是沖著子媚老師來(lái)的。因?yàn)樗恼n比較詳細(xì)?！?p> 煙鬼把煙頭踩地下，他拽步一下說(shuō)道：“她的課是最冷門滴，我沒(méi)啥興趣，不過(guò)，在這個(gè)圈子里，只有池子閣才把詩(shī)鐘學(xué)當(dāng)回事?！?p> 玩味覺(jué)得煙鬼說(shuō)得挺有道理的，他點(diǎn)頭說(shuō)道：“你這么說(shuō)，還真是哦，目前堅(jiān)持下來(lái)的，只有這里了?！蓖嫖渡钔箝T的橫幅內(nèi)容，‘天下詩(shī)鐘，四面八方任君來(lái)?！@橫幅上面還是上個(gè)月詩(shī)詞聯(lián)比賽的留下來(lái)的，可見(jiàn)他們不撤下。
他們倆個(gè)聊一會(huì)兒，在玩味勸導(dǎo)下，煙鬼還是進(jìn)去上詩(shī)鐘課了。
詩(shī)鐘樓里。
一棟現(xiàn)代風(fēng)格建筑的詩(shī)鐘樓，共六層之高，緊靠一棵玉蘭花旁，他們來(lái)到詩(shī)鐘樓門前，就看到樓墻上還賦有一首七絕詩(shī)：“天下詩(shī)鐘敲此閣，寒星善考躍龍門。三千復(fù)古多嵌法，博巧憑奇十四言?！彼麄冋疽粫?huì)兒從樓梯上去第六層了。
到第六層教室后，發(fā)現(xiàn)才來(lái)十幾個(gè)學(xué)生，他們坐在桌位靜靜等著子媚老師到來(lái)，各個(gè)很認(rèn)真低頭翻閱書本，做題，有個(gè)女學(xué)生叫子惜突然問(wèn)道：“塵姐，你幫我看下這題怎么改法??？上次子媚老師講課，我沒(méi)來(lái)，落下很多哦！”子惜指著書本上的練習(xí)題。
陌上塵看一眼，就立刻領(lǐng)會(huì)回答道：“這題是刪古格，也就是改詩(shī)，以前古人早期不求對(duì)仗，改一半詩(shī)，留一半，無(wú)定格數(shù)，但上次子媚老師說(shuō)，還是改一半，留一半，但最好要求對(duì)仗，不重疊字，這樣才精美?！蹦吧蠅m很認(rèn)真指出要點(diǎn)之處。
子惜是懂非懂回應(yīng)了一句：“哦，我好像有點(diǎn)明白了。”她笑嘻嘻看著陌上塵。陌上塵只能無(wú)奈搖搖頭，繼續(xù)做練習(xí)題。
這時(shí)，子媚老師來(lái)到講臺(tái)上，她穿著一身緊身黑褲和白衣襯衫，襯衫下邊衣角打個(gè)死結(jié)，露出肚臍眼，簡(jiǎn)直就是女漢子標(biāo)簽，十分英姿颯爽啊。
她霸氣開(kāi)口：“上次逃課的同學(xué)，我就不點(diǎn)名了。希望他能順利完成學(xué)業(yè)?！痹?shī)鐘學(xué)是閣內(nèi)主要學(xué)科，各個(gè)學(xué)生都要參加詩(shī)鐘考，才能順利畢業(yè)，以一年時(shí)間完成。
煙鬼站起來(lái)說(shuō)道：“呦，子媚老師，你大膽指出來(lái)嘛！老子就是逃課，還咋滴了？”煙鬼之所以逃課是因?yàn)闄C(jī)器人操作，他本來(lái)不想報(bào)名，就是因?yàn)楸煌嫖栋炎约好纸o機(jī)器人吃了，才有如今課程表。
這時(shí)，子媚火冒三丈來(lái)到煙鬼身邊，一腳踩他椅子上，雙手擒住他頭部，把他臉壓在桌上，讓他吃痛叫起來(lái)：“??！老…師，痛?。×Φ垒p一點(diǎn)。”子媚這個(gè)舉動(dòng)把所有學(xué)生都嚇到口目驚呆了，玩味一臉吃瓜群眾看戲。子媚滑稽說(shuō)：“怎么了，還知道痛啊，剛才你不是很拽么？這次看你拽哪里去？”子媚加重力道，把他臉壓畸形了，而煙鬼嘴嘟嘟支唔的說(shuō)：“痛啊，老…師，我…錯(cuò)了?！贝藭r(shí)煙鬼知道子媚老師的厲害了，在她課堂上簡(jiǎn)直霸氣側(cè)漏哦，把盛氣凌人的煙鬼給制服了，很多同學(xué)聽(tīng)到煙鬼知道錯(cuò)了，都大笑不已。
子媚把氣焰也降下來(lái)，她放開(kāi)他頭部，轉(zhuǎn)身離開(kāi)那個(gè)位置，她急忙忙走到講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫起一道詩(shī)鐘題，子媚嚴(yán)肅說(shuō)：“原歸正轉(zhuǎn)啊，今天我們繼續(xù)講別的嵌入法格式?！?p> 大家聽(tīng)到子媚開(kāi)始講課，立刻坐好聽(tīng)著子媚講，還拿出本子做筆記。
子媚又說(shuō)：“其實(shí)，詩(shī)鐘是一種七言詩(shī)句組成的，最好以嵌入古典詩(shī)歌作為上乘佳作，另外自創(chuàng)詩(shī)歌也能佳作。詩(shī)鐘一般設(shè)定十四個(gè)字，雖然形式簡(jiǎn)單，但其中格式規(guī)則繁多。比如這題合歡格，大家認(rèn)真看黑板，這題把兩鐘眼嵌入上下第四字聯(lián)格中，大家試一試做這題?！弊用闹钢诎宓脑?shī)鐘題，臺(tái)下的學(xué)生認(rèn)真看著黑板，一邊做筆記。
突然，染月問(wèn)道：“子媚老師，這題是不是還有別的名字？”她在好像做過(guò)類似這種題。
子媚點(diǎn)頭回道：“對(duì)滴，這題也叫蜂腰格。詩(shī)鐘在很多地方，都有不同名字叫法。”
染月茅塞頓開(kāi)回道：“哦，原來(lái)是這樣啊！我明白了?！?p> 子媚下講臺(tái)，巡視一遍，當(dāng)她走到煙鬼身邊時(shí)，她搖頭笑道：“呵呵，你鐘眼會(huì)飛呀？嵌哪里兒去？這個(gè)位置是鶴膝格。你認(rèn)真看黑板?！彼昧χ钢郎霞垙堃贿吿崾舅瓷厦?，而煙鬼抬頭看了一下黑板，立刻把答題涂掉并笑瞇瞇說(shuō)：“嘿嘿，知道了，老師?！睙煿碇雷用睦蠋焻柡Γ圆桓以齑?，只能低頭做題。
玩味見(jiàn)狀后，便無(wú)奈搖搖頭，他當(dāng)然知道子媚老師的霸氣上課樣子，所以她的詩(shī)鐘課從來(lái)就沒(méi)多少學(xué)生來(lái)報(bào)名。
這題大家都做完了，子媚都親自指導(dǎo)和指出錯(cuò)誤之處，讓大家明白不少。
過(guò)一會(huì)兒，子媚又在黑板寫出另一道已答完的詩(shī)鐘例題。。
她繼續(xù)說(shuō)：“這題是節(jié)奏句式，也叫半逗律，就是一句詩(shī)中有停頓意思。具體在哪兒停頓，就看這里。”子媚指著黑板上例題，她在詩(shī)句區(qū)分出來(lái)位置，用粉筆畫起來(lái)。
她解釋說(shuō)：“分成二二二一停頓，大家默讀起來(lái)看看，是不是有點(diǎn)逗頓的味道?！迸_(tái)下的學(xué)生們都默讀著，發(fā)出嚷嚷聲。
突然，陌上塵站起來(lái)說(shuō)道：“子媚老師，確實(shí)有這種感覺(jué)，尤其是在最后一個(gè)單音節(jié)，讀起來(lái)特別有上升感?！蹦吧蠅m平時(shí)很好學(xué)，也很積極。
子媚接道：“是的，這位同學(xué)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，就是這種感覺(jué)。一字逗節(jié)奏是很特殊的句式，如果不損詞意，也不拗口，那就這句吟唱時(shí)，感覺(jué)落重感。同學(xué)，你坐下吧！”子媚伸手揮幾下，意思讓陌上塵回到座位。
“哦，好的，我明白了，謝謝老師。”陌上塵坐下來(lái)耐心聽(tīng)著。
子媚再次提醒道：“吟唱七言詩(shī)，每句詩(shī)的第五字定要突出獨(dú)立性來(lái)，應(yīng)該要選用重音字來(lái)延長(zhǎng)一些，而第六字要選用縮短音調(diào)，這樣讀起來(lái)特別音韻美?！?p> “哦，好的，謝謝老師?！迸_(tái)下的學(xué)生們異口同聲回答，他們很認(rèn)真把子媚所講的內(nèi)容紛紛記載腦海里，并做出筆記。
一小時(shí)過(guò)后，頂樓處的大鐘不斷響起，原來(lái)下課時(shí)間到了。
這時(shí)，子媚結(jié)束課程，她很霸氣說(shuō)道：“今天的課，就到這里，大家回去好好復(fù)習(xí)，同時(shí)，下次有報(bào)名的同學(xué)要積極上詩(shī)鐘學(xué)，如果被我發(fā)現(xiàn)報(bào)了名卻沒(méi)有來(lái)的同學(xué)，我就不客氣做出處分。同學(xué)們，下課吧！”子媚此話一出后，就收拾書本準(zhǔn)備離開(kāi)教室。
“好的，謝謝老師?！迸_(tái)下的學(xué)生們終于等到下課時(shí)間了，那根繃著的神經(jīng)一下子爆發(fā)出來(lái)，形成議論紛紛焦頭接耳的舉動(dòng)，還有的已經(jīng)沖刺的速度往樓梯跑了。
殊不知，在頂樓的樓梯口處，站著兩位挺拔的身影，他們把剛才子媚的講的內(nèi)容都聽(tīng)在心里。