《對(duì)外合作》
一個(gè)月后，蕭君和小弓已經(jīng)回了池子閣。
蕭君不在這段時(shí)間，閣內(nèi)事務(wù)由子字輩老師們各打理著，如今，蕭君回來了，少不了他們傾訴哀求聲，然而，蕭君也很有耐心聆聽他們?cè)V求。
在詩鐘樓會(huì)議室里，十二位子字輩老師們都分別坐兩排，只是他們交頭接耳的望著門口樣子，貌似想看他們閣主有沒有把太太帶回來了沒有，結(jié)果失望表情通通打在他們臉上。小弓深知他們心思，只能選擇坐最后面，遠(yuǎn)離他們追問。機(jī)器人小白就選擇站立在蕭君身后，等著主人吩咐。
蕭君聽完他們交代事情后，就很感謝說道：“這段時(shí)間，辛苦各位老師了。有你們，是池子閣榮幸，我有件事跟大家商量一下?！笔捑f完感謝話就開始步入主題。
子玄老師就很好奇問道：“閣主，是什么事??！你說吧!”蕭君突然嚴(yán)肅起來，讓他們挺好奇的。子媚老師也附言一句：“閣主，我們大家都挺配合的，到底是什么事呢？”他們心里都知道蕭君事業(yè)心很強(qiáng)，加上聰明的頭腦，這次他回來肯定是有大事要搞咯！
蕭君不著急回復(fù)大家，只是很沉默地低著頭，貌似在等什么人？他看了一會(huì)手機(jī)信息。搞到他們一臉詫異，左顧右盼的，到底是商量什么事呢！
就這時(shí)，蕭君突然站起身來，走到門口用敬語說道：“金先生，歡迎你到來，請(qǐng)進(jìn)?！笔捑r語很流利，同時(shí)用握手方式歡迎對(duì)方。對(duì)方是一位身穿黑色的西裝，身高一米七左右，歲數(shù)五十，中等身材的男人，他很客氣地回應(yīng)蕭君：“謝謝蕭先生?！彼哌M(jìn)會(huì)議室，看到一屋子人，就點(diǎn)頭跟大家打了招呼，他走到被安排座位上，與蕭君形成對(duì)立性，兩手邊就是各位子字輩老師們。大家都很驚呆了，對(duì)眼前的神秘人表示很好奇，但又不敢吭聲。
蕭君坐下來就開口向大家介紹著：“這位是金泰恩先生，就是金三少的叔叔，也是我們這次的合伙人，大家彼此認(rèn)識(shí)一下吧！”大家聽后，一臉懵逼，更加吃驚了，子云說道：“不會(huì)吧！他居然是那小子的叔叔，我挺意外的?！薄伴w主，都這么說了，肯定就是他叔叔??！”“對(duì)呀！對(duì)呀，金三少和他叔叔長(zhǎng)得一點(diǎn)不像?。 弊映亢妥忧飪晌焕蠋熃K于也發(fā)言了。“唉！管他是誰的叔叔，只要他來這里干嘛？是什么事要商量？”子明也著急問道了，只是他旁邊的子煙和子懿老師不敢出聲，子笙老師就笑嘻嘻回一句：“我看??！就是要和朝鮮人合作了”子笙老師總算猜對(duì)了，只是其他老師在一邊嘰嘰喳喳的，都沒聽到子笙老師說的，因?yàn)榻鹑偈沁@里留學(xué)生，子笙老師自然對(duì)他來池子閣目的最熟悉不過了。
金泰恩聽不太懂中文，所以就坐著不發(fā)表言論。
蕭君突然說道：“大家安靜一下?！蓖蝗蝗珗?chǎng)就安靜下來，蕭君用朝鮮語跟金泰恩翻譯一遍，金泰恩表示點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。
蕭君就很嚴(yán)肅說道：“金泰恩先生說他那里有一所要拆遷的福利院，剛好，他想把這幫孩子們暫時(shí)放我們這里來，等那邊手續(xù)辦好了，在把這幫孩子帶回朝鮮。所以，我們今年池子閣要建設(shè)開展招生國(guó)外孩子，同時(shí)，金泰恩先生又說道，這幫孩子們有部分是殘疾的，就是聾啞癥狀，金泰恩先生意思，想要這幫孩子接受中國(guó)傳統(tǒng)文化熏陶，培養(yǎng)他們樂觀善良，樹立正確三觀，增強(qiáng)他們愛國(guó)與民族自信感。說白點(diǎn)，就是讓你們啟示這幫孩子，讓他們找回歸屬感和享受詩詞之鄉(xiāng)的幸福感。”蕭君大概把金泰恩合作意向告訴大家了。
此話一出，大家連忙贊成說道：“好！贊成?！?p> 子懿老師擔(dān)心說道：“閣主，雖然這是好事，簽證等問題，可有解決？加上這幫孩子年紀(jì)多大？我們和他們之間會(huì)不會(huì)存在兩語不通？”“是?。∵@是個(gè)問題啊?！弊訜熞操澩f道。
蕭君跟金泰恩翻譯一下，結(jié)果又開口說道：“簽證問題會(huì)處理，這些孩子年紀(jì)大概十歲左右，共十二個(gè)孩子，同時(shí)，會(huì)有翻譯老師和外籍老師進(jìn)行培訓(xùn)你們?！?p> 一直保持沉默的子凌老師突然說道：“我覺得沒問題，這些孩子，如果來這里學(xué)習(xí)，不一定要各個(gè)學(xué)成才，只要讓他們感受中國(guó)的琴棋書畫，詩酒花茶等八種藝術(shù)文化的新鮮事物，以傳統(tǒng)之美浸潤(rùn)到孩子的內(nèi)心深處。好比我是教笛蕭課，可以讓聽得見的孩子來上我課，聽著美妙聲音?！弊恿韬茏孕耪f出心中想法。
子秋老師也同意說道：“子凌老師，說得對(duì)，我教插花課的，可以讓聾啞孩子們，上我課，我盡最大努力，讓他們?cè)诨ㄅ_(tái)多跑跑，認(rèn)識(shí)一下哪種花好看?！?p> 子媚老師說道：“我的課是詩鐘課，向來是最冷門，這些孩子們，一時(shí)無法理解這是什么，但可以讓他們看看敲詩鐘流程。”子玄老師也笑嘻嘻說道：“嘿嘿.....我是圍棋課，不妨讓幾個(gè)孩子過來我這里搓兩盤?！?p> 子晨老師被逗笑說道：“哈哈，玄老師，你圍棋太傷腦筋了，不如來我這里喝醞釀，我最拿手是教調(diào)酒法，任何桃花、桂花、杏花到我這里，都成仙家瓊漿?！弊有貞灰痪洌骸扒校瑒e把汽水當(dāng)成瓊漿，來禍害孩子們?！薄斑?！你那破棋子別二百五急轉(zhuǎn)不過來，別讓人不了了之?！笨此麄儍扇顺碃?zhēng)吵樣子，其他老師哭笑不得。
各個(gè)老師都搶著這些孩子，爭(zhēng)論不休。
子南一直坐著，正在閉目養(yǎng)神，不理會(huì)他們爭(zhēng)論，從頭到尾，他一言不發(fā)。
突然，蕭君就說一句：“那就這么決定了，大家要提前做好準(zhǔn)備?！贝蠹乙黄瘘c(diǎn)頭表示很明白了。
最后，金泰恩和蕭君合作商定一切事宜，就解散這次會(huì)議。
然而，小弓很認(rèn)真記下這時(shí)刻，就明白道，閣主當(dāng)初同意金三少留在池子閣，并打開旋風(fēng)冊(cè)子來學(xué)習(xí)，原來就是為了這次對(duì)外合作關(guān)系。