63草族發(fā)展
莫語(yǔ)沒(méi)有打斷他，看著張無(wú)言繼續(xù)喋喋不休。
“洪荒之中圣人稀少，每一位圣人都有改天換地之能，只要加入我軒轅氏，為我軒轅氏效力，就能有面見(jiàn)圣人，甚至跟隨圣人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”
張無(wú)言說(shuō)的言之鑿鑿，露出與有榮焉的神色，仿若他就曾在圣人門下學(xué)習(xí)過(guò)一般。
瓊霄忍不住笑了笑，像盛開(kāi)的花兒一般將張無(wú)言的目光深深吸引。
“咳!”莫語(yǔ)微微出聲，讓張無(wú)言回過(guò)神來(lái)。
“道友此事不急，且隨我來(lái)。大長(zhǎng)老，替我照顧好道友，請(qǐng)道友先在我族修行幾日參觀一番，至于是否加入軒轅氏，容我思索一二，再給出答案?！蹦Z(yǔ)如此說(shuō)道。
張無(wú)言如今可以看做是是人族代表，莫語(yǔ)此舉當(dāng)是以禮相待，無(wú)形中展露實(shí)力。
聽(tīng)到這句話，張無(wú)言頓時(shí)點(diǎn)頭答應(yīng)，莫語(yǔ)可是難得的高手！
若是能招攬此人當(dāng)勝過(guò)千軍萬(wàn)馬，只是不知他是否愿意，張無(wú)言眉頭微鎖。
自他離開(kāi)部落，也不過(guò)招攬了數(shù)十名左右的能人異士，其中能展露法相的卻是一個(gè)也沒(méi)有。
他知曉法天象地是一種大神通，也知道非是修為高深之人，無(wú)法學(xué)習(xí)，其中復(fù)雜的道意，常人根本無(wú)法理解，仿若天書。
形象的比喻就是莫語(yǔ)學(xué)習(xí)高等函數(shù)，或者是學(xué)習(xí)宇稱不守恒，超弦理論。
沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有老師指導(dǎo)，不循序漸進(jìn)，是根本學(xué)不會(huì)的。
綜上述，他對(duì)莫語(yǔ)很是上心。
而在莫語(yǔ)的視野里，人族是計(jì)劃中必須前去的一環(huán)。
眼前這張無(wú)言身上人道氣息滾滾，自然不用懷疑身份，至于邀請(qǐng)，是否真的加入軒轅氏。
莫語(yǔ)可是草族道子，自家還有這么大個(gè)攤子要擺弄，怎么可能會(huì)加入軒轅氏。
不過(guò)莫語(yǔ)邀請(qǐng)張無(wú)言并非戲弄他，在他忙完最近的事情，便會(huì)游歷洪荒，一路行俠仗義，看山觀水，體悟天地之道。
在重塑身軀之后，他知曉自身的前途，命途均是改變。
而邀請(qǐng)張無(wú)言，是為了日后游歷洪荒，前往人族有個(gè)接引之人，今日款待結(jié)下因果。
莫語(yǔ)帶著眾人穿過(guò)五行諸天大陣。
張無(wú)言十分好奇，在他身旁就是草族大長(zhǎng)老，張朝陽(yáng)一副自來(lái)熟的模樣。
不知道是不是臭味相投，二人聊得十分投機(jī)，張朝陽(yáng)向他介紹著草族內(nèi)的情況。
“這是何物？”張無(wú)言忽然愣住，看著不遠(yuǎn)處噴吐著蒸汽，嗡嗡作響灌溉工作的蒸汽機(jī)。
張朝陽(yáng)嘿嘿一笑，眉目一擠賣弄道：“這個(gè)啊，這個(gè)可有玄機(jī)了，你可知道這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能？”
張無(wú)言滿臉疑惑。
張朝陽(yáng)撇撇嘴，眼神不屑，如同看待凡人一般有種鄙視的意味，“不懂科學(xué)，就是不尊重自然發(fā)展，你啊，還是要多讀書?！?p> 他心中暗道：吹什么圣人，連道子所講科學(xué)中最為基礎(chǔ)的蒸汽機(jī)都不知道，日后我們制造出了科技設(shè)想中的殲星炮豈不是要嚇掉下巴？
張無(wú)言被這文化優(yōu)越感秀了一臉，讀書在此時(shí)的人族只有掌權(quán)者才會(huì)做，他就只看過(guò)少族長(zhǎng)學(xué)習(xí)，讀書，但也是兵法謀略，為人處世，也沒(méi)有什么科學(xué)啊。
瓊霄在莫語(yǔ)身邊，對(duì)這些玩意兒見(jiàn)怪不怪，她倒是一眼就能看出其中玄機(jī)，修為一旦達(dá)到天仙以上，神識(shí)自然進(jìn)化，能感受諸多力量，掌控高深著更是能以神識(shí)一分不差的模擬出來(lái)。
“你們這里難道人人讀書？”張無(wú)言身為少族長(zhǎng)姬無(wú)命的“隨身秘書”當(dāng)然知道讀書是什么意思，但是這種事情能做到普及？
人族常年戰(zhàn)亂，教書之人被稱作大賢者，也稱作先生，在族內(nèi)地位尊崇，道德高尚。
他們教授也只是教授那些族內(nèi)大人物的子嗣，其下的泥腿子不用有所奢望，命數(shù)如此，就該一輩子在底層。
“莫非道友所在人族不是人人讀書？”張朝陽(yáng)以反問(wèn)回答。
隨著幾人行進(jìn)，已然到了學(xué)堂。
讀書聲朗朗而起，一枚枚古樸的字符寫在黑色的石板之上，其上有諸多老師，各自身邊圍坐著許多人，形成一處處小人圈。
他們教化眾生，傳授著十二門文化，包含在藝術(shù)與工藝兩種大類之中。
藝術(shù)包含語(yǔ)言，傳說(shuō)，審美，塑美等九門，工藝包含基礎(chǔ)工藝，進(jìn)階工藝，假想工藝三門。
其下求學(xué)者，有老有少，不分先后，皆是滿目認(rèn)真，而不認(rèn)真的都早已自行離去，草族內(nèi)有許多工作同樣需要他們。
學(xué)堂提供給所有族人平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但凡事不可能人人喜歡，人人滿意，當(dāng)然有人不喜歡也就退出。
這并非是說(shuō)退出之人就毫無(wú)出頭之日，在草族，他們都有光明的前途。
眼前這一幕實(shí)在是相似，讓張無(wú)言恍若回到了昨日。
草族？竟然貌似可能或許是大家都一樣！
他是在想不出平等這種詞語(yǔ)，因?yàn)閺奈从腥颂岢鲞^(guò)，這個(gè)詞語(yǔ)此時(shí)還未被族人創(chuàng)造出來(lái)。
他完全不敢想象，在他一路走來(lái)，就沒(méi)見(jiàn)到哪個(gè)部落種族有人人平等這個(gè)說(shuō)法。
準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，洪荒之中貌似從未有人提出過(guò)平等這個(gè)詞語(yǔ)。
弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者為王。
洪荒中流行這種理念從未改變。
眼前的這一切，耳邊的書聲朗朗都在提醒著張無(wú)言這個(gè)事情，這里人人平等，沒(méi)有壓迫，也沒(méi)有戰(zhàn)亂。
這里簡(jiǎn)直是理想的凈土，陽(yáng)光明媚，青山綠水，生靈都好好生活，富足友愛(ài)，沒(méi)有喧囂，各自發(fā)光。
這是理想主義者的凈土。
只是如今這個(gè)時(shí)代，就算是人族族類的先賢也沒(méi)有想到人人平等這種極其超前的思想。
這種思想的誕生是在人族統(tǒng)一后的很久很久，終有一些隱士思考天地，思考人生，而誕生的思想。
所以張無(wú)言震撼在這種狀態(tài)其中，突然覺(jué)得人族任重而道遠(yuǎn)，前路多艱難啊。
想要平等，何其艱難？高高在上的權(quán)勢(shì)者第一個(gè)就不會(huì)同意，沒(méi)有虛懷若谷的胸襟，已經(jīng)得到利益之輩怎么甘心把這份高于他人的權(quán)力交出去！
張無(wú)言這個(gè)話癆突然有些憂傷，什么事情都只怕看不到希望。
他看不到人族的希望，他看不到人族平等的機(jī)會(huì)。
人族之中爭(zhēng)權(quán)奪利之輩比比皆是，自身以及少族長(zhǎng)就處在權(quán)力的漩渦之中。
讓他放棄這份權(quán)力，他捫心自問(wèn)，也很難做到。
此刻他的心中萌生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法，就是帶少族長(zhǎng)一睹草族現(xiàn)狀，那叫一個(gè)生機(jī)勃勃欣欣向榮啊！
這時(shí)他才注意到那些密密麻麻的文字。
一個(gè)個(gè)文字都簡(jiǎn)介生動(dòng)，卻非族內(nèi)根據(jù)外形相似創(chuàng)造而出的象形字。
“朝陽(yáng)兄，這些文字是什么意思？”