四十四

　　沖突不可避免地發(fā)生了。

　　事情的起因很簡單，就因為一個語法問題，第一個同學沒回答出來，然后唐晚詩拉起一個又一個學生，一直到把許若雨也拉起來。

　　很不幸，許若雨也沒有答對！

　　接下來就進入了唐晚詩的表演環(huán)節(jié)，最終他達到目的了：他手里的教鞭與許若雨的頭發(fā)有了第一次親密接觸。

　　應該說打得并不重，幾乎可以忽略不計，但許若雨不行，她是個較真的人，她心里沒那么多彎彎繞，她感到很冤枉，她不服，她覺得作為一名學生，有不懂的，有問題回答不出來很正常，老師怎么可以隨便動手打人呢？

　　唐晚詩的理由更簡單：你是最好的文科班學生，別人可以回答不出來，你必須回答出來，你回答不出來，我就啟發(fā)你！

　　第一次交鋒結(jié)束，唐晚詩心滿意足地走出教室。

　　唐晚詩并不是一個莽夫，一旦他啟發(fā)了一個同學，他接下來還會繼續(xù)關(guān)心這個同學，下一次他會找一個簡單的問題讓對方回答。答對了，他會表揚，他會說這不是很好嘛！你上課只要認真聽講就好了！你爸爸（也許是媽媽甚至是舅舅）對你的學習是很關(guān)心的，某次還專門跟我講了！他用這種方法示好，用這種方式表示和解，用這種方式向打招呼的人以回應。即使你一次沒有回答正確也不要緊，你總會回答對的，他依然會程序化處理好此事。

　　第二天他如法泡制！

　　可惜這次他遇到的是許若雨！

　　多年以后余日成在閑聊中曾經(jīng)說過：許若雨是他此生遇到的最單純最有個性的女孩子！本來單純和個性是相互不搭界的，但在許若雨身上卻空前達成了一致達成了和諧，這種一致這種和諧會讓許若雨迸發(fā)出一種異樣的魅力。

　　唐晚詩這次問的問題很簡單，幾乎可以說整個文科班沒幾個不會的。但許若雨卻沒有回答，她一直沉默，她以沉默表示抗議，她以沉默表達對上次的不滿。

　　唐晚詩看到給對方臺階對方不下，他很生氣很憤怒，因為許若雨如果不下臺階，反過來就變成他沒有臺階下了！

　　唐晚詩畢竟是唐晚詩，他不會服軟的他不會沒有臺階的，沒有臺階他要制造臺階，而且他會勇追窮寇的。

　　“你不會連這個最基本的內(nèi)容都不會吧？”

　　沉默！

　　“你連這個都不會，說明我教得不好嗎？”

　　沉默！

　　“你以為你不回答我就拿你沒辦法了？”

　　依然是沉默！

　　“你不回答我的問題，你給我出去！我今后不要你再上我的課了！”

　　許若雨心想你憑什么剝奪我的聽課權(quán)利，她既沉默又不動。

　　唐晚詩真的憤怒了，他沒想到這個傻乎乎的女生油鹽不進，他不自覺地又一次舉起教鞭。

　　這一次他依然是高高舉起但輕輕落下，他是有數(shù)的，他是有譜的，他不會得罪人的！本來就是為了示好，怎么可以以不快而收場呢？

　　許若雨沒想到第二次受到訓斥和鞭打，她委屈到無以復加，不爭氣的眼淚簌簌落下！

　　唐晚詩一看火候差不多了，說：“坐下！”

　　許若雨不坐，她堅決不坐！她梗著脖子站得筆直，但眼淚卻像斷了線的珍珠一樣。

　　唐晚詩可管不了這么多，他轉(zhuǎn)身繼續(xù)開講。

　　這時候，余日成剛好路過窗外。他看到了許若雨的眼淚！