第一百一十五章 道文
太乙看著眼前緩緩成型的門(mén)，雖然還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，但是身體已經(jīng)走了進(jìn)去。
走進(jìn)去之后并沒(méi)有出現(xiàn)所謂的眩暈感，也沒(méi)有出現(xiàn)別的感覺(jué)，就像是過(guò)了一扇門(mén)而已。
走過(guò)去之后看著面前的紫霄宮，然后看了看還在打開(kāi)的門(mén)，然后把頭伸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)真的可以一半在這邊一半在那邊。
不過(guò)還沒(méi)等他繼續(xù)玩下午，門(mén)就突然消失了，太乙發(fā)現(xiàn)門(mén)的另一面也消失了，整個(gè)人在紫霄宮前伸著頭跟個(gè)傻子一樣。
然后立馬就把身體立直了，稍微整理了一下衣服，然后往紫霄宮內(nèi)走去，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生。
太乙若無(wú)其事的走進(jìn)去之后看著腳下已經(jīng)踩著陣法的鴻鈞被嚇了一跳。
“臥槽？你在干啥？冷靜啊兄弟?！?p> 說(shuō)完還做出防御的架勢(shì)，以防鴻鈞真的發(fā)瘋先跟自己干起來(lái)。
不過(guò)鴻鈞并沒(méi)有發(fā)瘋，看到太乙到了之后散去腳下陣法，略帶一絲疲憊之色的拿出來(lái)了一個(gè)玉片。
“這個(gè)教材我做好了，你幫忙看看可不可行。不行再改一改。”
太乙一臉驚奇的接過(guò)來(lái)了玉片，他沒(méi)想到鴻鈞能這么快就把教材搞出來(lái)，而且還能直接遞給他讓他幫忙審查。只能說(shuō)不愧是老東西，真自信。
太乙接過(guò)玉片之后，探查了一下發(fā)現(xiàn)上面是許多符號(hào)組成的類似于小說(shuō)功法一類的東西，而這些符號(hào)很明顯就是鴻鈞創(chuàng)造的文字。
抬頭又驚奇的看了一眼鴻鈞，鴻鈞也知道他是什么意思：“這是我用我自己對(duì)天地的理解創(chuàng)造的一種可以說(shuō)文字吧。
我把他叫做道文，當(dāng)然叫別的也可以，只不過(guò)是一個(gè)名字而已，每一個(gè)字上都有我對(duì)天地的理解。
用這個(gè)道文作為載體來(lái)傳道，就會(huì)非常簡(jiǎn)單，先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)道文，然后可以臨摹道文，再然后書(shū)寫(xiě)道文。
可以書(shū)寫(xiě)道文之后，基本上就可以傳承我的道統(tǒng)了，但是如果想更進(jìn)一步，那就要學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)包含自己道的文字。
這些文字雖然只是載體，但是如果不能把自己的道書(shū)寫(xiě)出來(lái)，那么他的理解也僅限于剛剛理解，知其然不知其所以然?！?p> “行吧，反正看你自己?！?p> 隨口敷衍了一下然后繼續(xù)看了起來(lái)，意外的是他居然能讀懂這上面的意思，雖然他看不懂符號(hào)，但是他能從符號(hào)上讀出來(lái)這個(gè)符號(hào)代表了什么，以及刻畫(huà)了什么。
只能說(shuō)這東西是真的不錯(cuò)。
繼續(xù)看下去，太乙發(fā)現(xiàn)這東西有點(diǎn)類似于千字文，寫(xiě)的還是比較連貫的，不過(guò)總感覺(jué)差了一些。
整體看完之后，對(duì)比了自己以前學(xué)的東西，發(fā)現(xiàn)好像少了一點(diǎn)東西，也就是思想。
這本書(shū)全程只展示了鴻鈞的道，但是并沒(méi)有傳播鴻鈞的思想，按照以前的說(shuō)法就是只修法不修心。
鴻鈞看太乙看完了抬起頭沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有等他，直接就問(wèn)到：“看完了？覺(jué)得怎么樣？有沒(méi)有需要再修改的地方?！?p> “作為教材來(lái)講，你這已經(jīng)算是無(wú)可挑剔了，因?yàn)閷?xiě)的是你的道，我想改也不知道怎么改。但是你要是就靠它來(lái)傳道，還是差了一點(diǎn)?！?p> “哦？此話怎講？”
鴻鈞因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)這種教學(xué)一類的東西，所以并沒(méi)有意識(shí)到教材跟教學(xué)實(shí)際上并不是一個(gè)完全一致的東西。
太乙當(dāng)然也能看出來(lái)，雖然對(duì)科普這種比較低級(jí)的知識(shí)不太感興趣，但是該說(shuō)還是要說(shuō)的。
“首先教材可以不只有一本，你可以把教材分成許多本，比如說(shuō)你對(duì)陣法的理解，你對(duì)煉器的理解，你的思想，以及你的道。這些都可以分開(kāi)放。
沒(méi)有必要把所有的東西都給塞到一起，總有對(duì)一個(gè)感興趣或者有天賦但是對(duì)另外一個(gè)沒(méi)興趣或者沒(méi)天賦的人。
這樣你的弟子也能選擇性的學(xué)習(xí)，還有就是你要把你的思想給做成教材，主要就是潛移默化的讓他們接受你的思想，這樣他們就會(huì)順著你的門(mén)規(guī)走下去，到時(shí)候你也就省心了?！?p> 鴻鈞聽(tīng)了若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起手輕輕一揮，玉片就從一片變成了五片，還有一片空白的玉片。
太乙看著鴻鈞用玉片書(shū)寫(xiě)，感覺(jué)很高端，而且他這個(gè)玉片上并不是說(shuō)刻字，而是把自己的道寫(xiě)在玉片里。
玉片上實(shí)際上是看不出來(lái)東西的，只有用法力感知才能讀取出來(lái)，反而比自己寫(xiě)在紙上好很多。
“鴻鈞那你還有沒(méi)有這種玉片，給我點(diǎn)，我也搞點(diǎn)東西，以后我作為玄門(mén)二把手，總得教點(diǎn)東西吧?！?p> 鴻鈞用古怪的眼神看了他一下。太乙不知道什么意思，總覺(jué)得被看的毛毛的，正想說(shuō)點(diǎn)什么，看到鴻鈞拿出了一大塊方方正正的玉石。
“你自己需要多厚你就自己切下來(lái)?，F(xiàn)在這種玉石不多了，大部分都被羅睺之前練破道槍了。剩下這么點(diǎn)現(xiàn)在基本都在我這里，需要就來(lái)找我就好，我這還有一些?！?p> “這還叫不多？這都這么老些了。再多得多成什么樣啊?！?p> 看著眼前這跟他差不多高比他還寬的玉石，太乙不由得發(fā)出了驚呼。
因?yàn)閯倓偹l(fā)現(xiàn)鴻鈞哪怕是巴掌那么大點(diǎn)的玉片都能書(shū)寫(xiě)特別多，所以他以為鴻鈞最多給他幾片玉片，結(jié)果給了這么大一個(gè)玉石。
說(shuō)完之后又看向鴻鈞，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)開(kāi)始了全新的思想教材刻畫(huà)，也不打擾他了，也開(kāi)始了打坐，隨手拿下來(lái)一塊玉片準(zhǔn)備刻畫(huà)一點(diǎn)新的東西。
隨后兩人都進(jìn)入了打坐，就當(dāng)兩人都開(kāi)始沉浸于自己事的時(shí)候，扶搖從太乙的袖子里出來(lái)了。
胖頭魚(yú)晃晃悠悠的來(lái)到了鴻鈞刻畫(huà)的教材那里，找到了鴻鈞的那四個(gè)并沒(méi)有收起來(lái)的玉片在那里看了起來(lái)。
正在打坐的鴻鈞睜開(kāi)眼看了一眼扶搖，臉上露出了一抹笑容，但是隨后又恢復(fù)到了面無(wú)表情的樣子。
太乙當(dāng)然知道扶搖出來(lái)了，但是他也懶得管，畢竟扶搖說(shuō)了他的機(jī)緣在這里，那他肯定會(huì)出來(lái)尋找他所謂的機(jī)緣。