第二十五章 作弊
……
【闖入世界的李乃洲他們居然選擇往校長(zhǎng)室去了?！?p> 【真想不到，他們會(huì)選擇去看一看蝴蝶?！?p> 【嘿嘿！那就看吧，好好仔細(xì)看看蝴蝶吧……】
【看清楚它的樣子?！?p> 【看清楚它的詛咒?！?p> 【看清楚，它在詭異中的模樣……】
……
關(guān)掉了小說(shuō)的面板內(nèi)容。
千野打量了一下眼前的環(huán)境。
透過(guò)斑駁老舊的窗戶玻璃，昏沉的光照進(jìn)這個(gè)房間。
和校長(zhǎng)室差不多大，同樣是刷著白漆的墻壁，只不過(guò)多了一塊簾布從中間隔斷，后面擺上了一張小小的病床而已。
這個(gè)房間的物品擺放其實(shí)并不齊全。
推門(mén)而入時(shí)，
靠近窗戶的依舊是一張類(lèi)似于校長(zhǎng)室里的辦公桌，桌旁邊是一把像是被雷劈過(guò)的黑碳色木椅。
辦公桌的對(duì)面是一排鐵質(zhì)坐凳，不過(guò)現(xiàn)在坐凳已經(jīng)幾乎完全生銹，基本坐不了人。
門(mén)旁邊是幾個(gè)堆放著各種東西的紙箱，應(yīng)該是被水浸濕過(guò)，個(gè)別紙箱已經(jīng)壞掉，堆放的物品也灑落一地……
過(guò)期刺鼻的藥水味充斥著整間屋子，四人都感覺(jué)有些不太舒服。
辦公桌的左手方是一塊泛黃的簾子，簾子背后則是那張小小的病床。
病床對(duì)面的，是一個(gè)差不多人高靠著墻的木柜。
柜子上面也同樣落滿了灰塵。
在那柜子面上的，是一堆不明所以的A4紙文件……
這里是醫(yī)務(wù)室，
也是千野準(zhǔn)備做的下一個(gè)題目。
此時(shí)距離考試結(jié)束，
還剩下半個(gè)小時(shí)。
在操場(chǎng)上得出答案后的千野并未有過(guò)多的停留，直接選擇來(lái)到了這個(gè)地方。
雖然千野得知了那邊的李乃洲二人為盡快帶著他們離開(kāi)這個(gè)詭異的世界，都在幫守振信幾人做著題目。
但他暫時(shí)沒(méi)有和那群人碰面的想法。
千野覺(jué)得既然說(shuō)著是從什么組織來(lái)這里救他們的，那自然會(huì)有些什么本事才對(duì)。
他正巧想通過(guò)小說(shuō)看看，
那兩個(gè)人會(huì)有些什么不同尋常的地方……
于是，
千野選擇了方向與他們相反的學(xué)校醫(yī)務(wù)室。
……
醫(yī)務(wù)室內(nèi)。
柜子旁……
川紀(jì)子目光放在了向木柜中擺放成一排的物品。
積滿灰塵蛛絲的柜面上。
放著一個(gè)個(gè)黑色小瓶。
由于瓶身不透光且大多數(shù)標(biāo)簽都模糊不清的緣故，不知道里面裝著的會(huì)是什么。
川紀(jì)子注意到這些東西的原因，是因?yàn)樗谄渲械囊粋€(gè)勉強(qiáng)能看見(jiàn)字體的瓶子標(biāo)簽上，隱隱約約的望見(jiàn)有個(gè)古怪的“舌”字。
“這種藥液……”
“是跟舌頭有關(guān)的么？”
川紀(jì)子小心翼翼的從柜子中將小瓶給拿了出來(lái)，向其他人匯報(bào)了一下自己的發(fā)現(xiàn)。
沒(méi)有在其余地方有收獲的他們。
最后注意力都轉(zhuǎn)移到了黑色小瓶上……
對(duì)于眼前的奇怪小瓶，千野覺(jué)得可以打開(kāi)看看，興許會(huì)有什么收獲。
于是在謹(jǐn)慎中。
川紀(jì)子猶豫了一下，便嘗試著將瓶口的膠塞給拔掉……
啵！
氣壓釋放的聲音從瓶口傳出。
似乎是因?yàn)樾∑勘淮蜷_(kāi)，空氣中的刺鼻味道，又好像加重了一些。
只是，
還沒(méi)等川紀(jì)子往里看看裝著什么東西的時(shí)候。
一條類(lèi)似于蜈蚣的蟲(chóng)子突然從里面爬了出來(lái)，川紀(jì)子被嚇了一跳，下意識(shí)脫手將小瓶子給扔在地上。
“那，那是什么？”
奈谷的情緒相對(duì)于四人里面是最容易被挑動(dòng)的，她看著在地上迅速爬動(dòng)的蟲(chóng)子，身體下意識(shí)的往后退去。
“小心點(diǎn)?！?p> 程意在背后接住了奈谷后退的身子，此時(shí)的他雖然也被小瓶里突然鉆出來(lái)的蟲(chóng)子給嚇到，但還是壯著男兒本該有的膽子，在安慰著奈谷。
古怪的蟲(chóng)子爬動(dòng)速度很快。
落在地上后，
它迅速扭動(dòng)著自己身軀飛快的朝柜子底下爬去。
啪！
然而，
沒(méi)等蟲(chóng)子成功進(jìn)入柜底。
千野的鞋就已經(jīng)不留情踩了上去。
由于擔(dān)心蟲(chóng)子沒(méi)被踩死，或者是會(huì)有什么順著他鞋底打洞鉆進(jìn)腳底的技能，千野在踩完蟲(chóng)子后還用力的攆了下。
鞋子抬開(kāi)。
蟲(chóng)子已經(jīng)死得不能再死了……
千野等了大約半分鐘，見(jiàn)瓶口沒(méi)有什么東西再爬出來(lái)后，他蹲下身?yè)炱鹆吮淮o(jì)子扔在地上的小瓶，朝著瓶?jī)?nèi)查看。
黑色小瓶里。
除了那條爬出來(lái)的蟲(chóng)子外，還剩下一團(tuán)黑乎乎的東西在里面。
不過(guò)由于時(shí)間太長(zhǎng)。
已經(jīng)無(wú)法分辨出那是什么東西。
“舌？”
千野看著瓶子上的標(biāo)簽，一種想法不禁從他腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：“是類(lèi)似于養(yǎng)蠱的故事，用身體上的某種器官來(lái)飼養(yǎng)這種蟲(chóng)子的么……”
他轉(zhuǎn)頭看了下柜中的其他瓶子。
或許是為了印證他的猜想。
千野接下來(lái)在其他瓶子中找到兩個(gè)同樣還能勉強(qiáng)看見(jiàn)標(biāo)簽的黑色小瓶。
上面分別寫(xiě)著“眼”和“耳”。
把玩著手中的小瓶，千野聯(lián)想著這學(xué)校的各處詭異。
“所以除了校長(zhǎng)日記里面記載的事情外，這所學(xué)校里還存在有很多詭異的東西……那么，學(xué)生失蹤的事會(huì)不會(huì)就跟后花園水池還有醫(yī)務(wù)室有關(guān)？”
“畢竟要拿到人身上的器官，那應(yīng)該會(huì)有某種處理的方式才對(duì)……”
千野放下手中的小瓶。
對(duì)于這個(gè)學(xué)校的事情他似乎有了一些眉目。
從到目前遇到的種種事件，他感覺(jué)好像觸及到了某種曾經(jīng)存在著導(dǎo)致這個(gè)學(xué)校如今成了“鬼校”的原因。
“看來(lái)這個(gè)故事不像火車(chē)上那樣單純的簡(jiǎn)單，只是純粹嚇人殺人，背后應(yīng)該有著什么故事才對(duì)?！?p> 推測(cè)完。
千野又再次打開(kāi)了自己的小說(shuō)面板，觀看著守振信他們的情況。
另一方人不出他意料的，果然是帶點(diǎn)本事。
李乃洲他們?nèi)サ叫ｉL(zhǎng)室后，先是遇到了觸手，然后再遇到了走廊上的畫(huà)像怪物。
與千野的暴力斧頭處理方式不同……
他們是從身上拿出了一面奇怪的鏡子，將觸手和畫(huà)像怪物的注意力給引開(kāi)。
然后用著拖延出的時(shí)間，在校長(zhǎng)室內(nèi)找到了潛藏在陰影中的蝴蝶……
照這樣下去的話。
千野估計(jì)要不了多久，他們就會(huì)得到校長(zhǎng)室選擇題的答案。
當(dāng)然了，
其實(shí)能順利的找出答案是挺好的。
這對(duì)千野來(lái)說(shuō)，
只有好處沒(méi)有壞處。
能夠通過(guò)小說(shuō)內(nèi)容看見(jiàn)另一方故事的他，另一方若是能找到正確選項(xiàng)，只要這“小說(shuō)作者”不會(huì)犯什么大病將答案過(guò)程一筆帶過(guò)，那在醫(yī)務(wù)室的千野，是能夠直接通過(guò)小說(shuō)看到答案的。
這樣也就不用再去校長(zhǎng)室一趟了。
算是一種隔空作弊吧，
倒是省了個(gè)心。
確定好校長(zhǎng)室那邊不需要自己幫忙后，千野索性先把心思全部放在這里了。
他此時(shí)環(huán)顧著醫(yī)務(wù)室四周的環(huán)境，開(kāi)始往題目上的內(nèi)容去思考。
【四：在學(xué)校醫(yī)務(wù)室時(shí)，如果聽(tīng)到奇怪的聲音，應(yīng)該怎么做?！?p> 【A，躲在藥品柜里；B，藏在病床下；C，把門(mén)堵死不發(fā)出任何聲音；D，屏住呼吸。】
……
“所以……要在這醫(yī)務(wù)室內(nèi)聽(tīng)到奇怪的聲音，需要怎么觸發(fā)呢？”
千野感覺(jué)到有些頭疼。
在這里已經(jīng)浪費(fèi)了五分鐘的他，到現(xiàn)在還沒(méi)有找到觸發(fā)那個(gè)題目聲音的方法。
剩下留給他的時(shí)間已經(jīng)不多了，那個(gè)怪異卻依舊還沒(méi)有出來(lái)的兆頭，要是再這樣耗下去，那剩下的題目指定是無(wú)法全部完成。
千野覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這么期待過(guò)詭異出現(xiàn)。
“問(wèn)題出現(xiàn)在哪兒呢？”
千野有些搞不明白……
他看著其余三人的神情，逐漸陷入思考。
思考著這醫(yī)務(wù)室的詭異要怎么觸發(fā)……
片刻后，
千野這才意識(shí)到。
在很多恐怖小說(shuō)故事里，一般遇到詭異事件的時(shí)候，都是遠(yuǎn)離了大部隊(duì)，在孤身一人的期間。
而到如今還沒(méi)有觸發(fā)聲音的原因，從恐怖故事的人數(shù)邏輯上，也許會(huì)說(shuō)得通！
這種套路劇情放在人聚集在一起時(shí)，就會(huì)使得無(wú)論是發(fā)生過(guò)或者即將發(fā)生詭異的地方，都會(huì)變得像個(gè)普通地圖一樣，沒(méi)有半點(diǎn)異常。
這或許就是那個(gè)詭異沒(méi)有出現(xiàn)的原因。
若真是這個(gè)設(shè)定……
那他們幾人一直聚著待在這里的話，也不是沒(méi)有可能——
題目中的聲音一直不會(huì)出現(xiàn)。
“你們先出去吧，我一個(gè)人在這里?！?p> 千野看了眼窗戶外的學(xué)校，轉(zhuǎn)頭對(duì)著其余三人說(shuō)道。
“哈？你確定？”
程意還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，不由的反問(wèn)了一句。
千野之前告訴過(guò)他們考題的邏輯推測(cè)，川紀(jì)子等人自然知道關(guān)于題目上標(biāo)注的地方，都很可能有怪誕的存在。
大家若是在一起，或許相互間還能有個(gè)照應(yīng)。
要是獨(dú)自一人待在這種地方，那危險(xiǎn)程度不是會(huì)大大提升？
“確定，你們先在外面等我就好?！?p> 千野重復(fù)了一遍，告訴他們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。
其實(shí)將自身放在危險(xiǎn)環(huán)境里的做法，千野知道會(huì)有些冒險(xiǎn)。
但若是不嘗試，他還真不知道要怎樣才能將那個(gè)詭異引出來(lái)，從而去找到題目答案。
這也是沒(méi)有辦法的辦法。
獨(dú)自待在怪誕存在處，危險(xiǎn)系數(shù)會(huì)提高很多倍，這是在任何恐怖故事都存在的常識(shí)。
甚至于，
接下來(lái)運(yùn)氣不好選錯(cuò)了，或許千野得動(dòng)用修改字?jǐn)?shù)才能逃出來(lái)。
而從另一方面對(duì)于千野來(lái)講，此時(shí)的他是不太樂(lè)意去耗費(fèi)字?jǐn)?shù)的。
畢竟，
千野已經(jīng)注意到。
作為謊言之校的“謊言”。
到現(xiàn)在都還沒(méi)有一點(diǎn)露頭的意思……
這所學(xué)校很可能比他想的更復(fù)雜，他的字?jǐn)?shù)修改，也許根本不夠用……