第一百二十五章 各路英豪
楚暮雪和慕少艾在一起交流了大概一個(gè)時(shí)辰的樣子。隨后離開。
而后，楚暮雪又依次去了五軍青院圖書館、綠影松山院、仙閣，回到閣樓已是傍晚時(shí)分。此時(shí)，暮色從遠(yuǎn)山外暗暗襲來，山色一刻兒深赭，一刻兒淡青地轉(zhuǎn)換著顏色。
閣樓內(nèi)。梁雀正在陪伴著兩只龍?bào)び揍?。兩只幼崽也是在不知不覺間慢慢長(zhǎng)大，但是境界仍然沒有突破三重凡塵境。
楚暮雪靜悄悄地走著，生怕打攪到她們，破壞了這種靜謐溫馨的美好。畢竟留給她們相處的時(shí)間已經(jīng)不多了。但兩個(gè)小家伙還是機(jī)敏的注意到了，興奮激動(dòng)的樣子，仿佛是見到了心愛之物。
“公子，你回來了”梁雀趕忙起身道。
楚暮雪溫柔地點(diǎn)了點(diǎn)頭，順勢(shì)就抱起楚楚。而動(dòng)人感覺被奚落了，四腳朝天般躺在地上撒潑、打滾，進(jìn)行抗議。無奈，楚暮雪只好笑哈哈得又將它抱起。
“公子，幽蘭公主派人送來一沓資料，我已經(jīng)幫你整理好，放在書臺(tái)了”梁雀提醒道。
“嗯，我知道。好，我這就去看看”楚暮雪將兩個(gè)小家伙放在椅子上，由梁雀繼續(xù)照料它們。兩個(gè)小家伙則真的像兩個(gè)孩子般，端端正正的坐好。心情不免沉重的楚暮雪，頓時(shí)也被兩個(gè)憨態(tài)可掬的小家伙引得捧腹大笑。
書房?jī)?nèi)。
楚暮雪正在書桌前認(rèn)認(rèn)真真的翻看查閱著這些由瑤光成員收集，屈幾顏整理的關(guān)于學(xué)院、學(xué)員、導(dǎo)師的信息。
此時(shí)，知曉楚暮雪肯定尚未用餐的梁雀也將飯菜一一端了上來，小心放在一旁。隨后悄悄退了出去。
楚暮雪邊看邊默默念道：
“瀟湘劍閣，燕國(guó)境內(nèi)縛雪峰上傳承已久的顯赫學(xué)院，是一所民族脾氣與國(guó)家信仰都比較濃重的學(xué)院。學(xué)員多是燕國(guó)人，而燕人多好戰(zhàn)勇敢，自‘洛燕郡城攻堅(jiān)戰(zhàn)’以后，非常仇視以楚為首的楚白趙洛四國(guó)。學(xué)院育人宗旨以‘人劍合一’為教學(xué)理念。在修煉上側(cè)重‘劍道’的領(lǐng)悟和培育，故而該學(xué)院時(shí)常會(huì)顯現(xiàn)出一些在劍道上領(lǐng)悟頗深的天才。而這種教育方針的直接體現(xiàn)便是該學(xué)院學(xué)員非常擅長(zhǎng)兵器解放的戰(zhàn)斗方式。時(shí)下，該學(xué)院也涌現(xiàn)出一批實(shí)力強(qiáng)勁之人，如獨(dú)孤伊人、葉南嘉......”。
“青蓮書院，立足于昆侖山脈中一所久負(fù)盛名的學(xué)院，以出過一名九重清微境的巔峰強(qiáng)者而聞名。傳聞，該名巔峰強(qiáng)者已將人物劍意修煉到極致，一身龐大雄厚的劍意猶如滔滔江水凌厲雄壯、綿延不絕，美名其曰——無劍勝有劍。不過，這已經(jīng)是久遠(yuǎn)前的事跡了，現(xiàn)在的青蓮書院已經(jīng)很久沒有出現(xiàn)過響天徹地的用劍人物了。實(shí)力也無疑是各大學(xué)院中最弱的。當(dāng)然，該學(xué)院也有一些好胚子，例如祝明楨、柳初白等等”。
“靈劍仙宇，一座在鄭國(guó)境內(nèi)的古老學(xué)院。工欲善其事必先利其器，就是其教學(xué)宗旨的集中體現(xiàn)。靈劍仙宇人對(duì)兵器品質(zhì)情有獨(dú)鐘，再加上得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，使得靈劍仙宇人能夠充分學(xué)習(xí)鍛造術(shù)，故而學(xué)院內(nèi)鍛造術(shù)士數(shù)量眾多，同時(shí)，學(xué)員的兵器品質(zhì)又多屬上乘。另外，靈劍仙宇也號(hào)稱是秘境‘萬劍魔窟’的守護(hù)者，學(xué)院實(shí)力不容小覷。值得一提的是，五軍青院學(xué)員分院時(shí)的心靈之劍就是靈劍仙宇所贈(zèng)。而此次參加‘名院比拼’的學(xué)員中，也有幾位實(shí)力非同凡響。如蕭千陽、張贏月、孔繁星等等”。
看到此處，楚暮雪不禁在腦海里回想起關(guān)于這位熱衷名劍的張贏月。楚暮雪自言自語道“我記得當(dāng)時(shí)她給我的感覺是身上明明沒有任何武道修為，但體內(nèi)卻仿佛蘊(yùn)含著一股凝練、厚實(shí)的靈氣”。片刻后，楚暮雪似乎恍然大悟，微笑道“又是一個(gè)不世出的天才！”。
楚暮雪繼續(xù)往下看。
“玄心劍宗，一個(gè)毀譽(yù)參半的學(xué)院。贊譽(yù)的人認(rèn)為玄心劍宗不拘泥于世俗，勇敢地跳出傳統(tǒng)的教育模式，開拓進(jìn)取出多種因人而異、因材施教的方式方法。此種教育方法的核心就是在于最大程度的開發(fā)、利用自身?xiàng)l件以及各項(xiàng)資源，再加上借鑒軍隊(duì)的管理文化，使得玄心劍宗實(shí)力突飛猛進(jìn)，風(fēng)頭一時(shí)無兩；而詆毀的人認(rèn)為玄心劍宗已經(jīng)失去了一所學(xué)院該有的純真性，學(xué)院內(nèi)盛行功利、權(quán)勢(shì)、金錢的風(fēng)氣，這已經(jīng)失去了學(xué)院存在的意義，既沒有傳播先進(jìn)的文化，也沒有為社會(huì)提供可靠的人才、更沒有為社會(huì)的繁榮昌盛做出積極貢獻(xiàn)。甚至，還和一些江湖勢(shì)力眉來眼去，關(guān)系甚是曖昧。而說起玄心劍宗的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，相較之下，似乎并沒有那么突出，硬要說的話就是劍技和身法。而此屆‘名院比拼’玄心劍宗也是派來了諸多好手，勢(shì)必要挫挫五軍青院的銳氣。如姬學(xué)圣、姬武輝、鮮于華穎......”。
全部資料看完以后，楚暮雪揉了揉有些困乏的眼睛?？粗郎弦呀?jīng)變冷的飯菜，搖搖頭微微笑著。
這時(shí)，梁雀輕輕推門而入。
“我就知道，肯定是還沒動(dòng)筷”梁雀嘟著嘴故作生氣道。
楚暮雪一臉無辜的表情看著梁雀。
梁雀無奈的搖搖頭，端出飯菜進(jìn)行加熱。
梁雀走后，楚暮雪閉上眼擠壓自己的睛明穴。腦海中卻是在飛快的復(fù)盤著諸多相關(guān)事宜。
“白國(guó)以及古羌族部落、名院比拼、令人不免擔(dān)憂的月龍溪事件、山水玄機(jī)圖、古之雪遺跡的開門鑰匙、梁雀所在的蠻荒部落、云上仙宮和幽都監(jiān)牢等江湖勢(shì)力、迷落地境的蠑螈異獸王、風(fēng)四子慘案的背后真相、那深似海的宮門政治、幻獸靈藤的培育、三尺領(lǐng)域的再開發(fā)、屈幾顏、趙子魚......”
不知過了多久。
待得梁雀再度端著熱騰騰的飯菜推門而入的時(shí)候，楚暮雪已經(jīng)睡著了。
滿是心疼的看著他，梁雀心里不是滋味，想著“以凡人之軀怎么能承受得了那么多的東西呢”。
隨后，輕輕給楚暮雪披上一件襖子，退出房門等候。