麟趾殘檔

　　0.殘存詞條

　　二十九歲入職

　　復(fù)圣顏淵

　　陳蔡之間孔門(mén)火鍋

　　我今思回回不聞

　　1.韓夕顏的記錄（語(yǔ)文教師顏淵）

　　1.1

　　他是那種看起來(lái)很憂郁的人。記得第一次上課的時(shí)候，他用粉筆在黑板上寫(xiě)下了自己的名字——顏淵。方方正正的兩個(gè)漢字，完全不像以前那些語(yǔ)文老師一樣筆走龍蛇。干干凈凈的筆畫(huà)，一絲不茍，就像他西裝外套的扣子和襯衫的領(lǐng)子一樣，看起來(lái)是那么嚴(yán)肅，不太像是個(gè)可以親近的人。三七分的發(fā)型，圓形黑框眼鏡，仿佛是從舊時(shí)代走過(guò)來(lái)的一樣。微微發(fā)福的臉龐，看得出現(xiàn)在過(guò)得衣食無(wú)憂。骨節(jié)突出的手指長(zhǎng)了一些繭子，肌肉層看起來(lái)有些單薄，是曾經(jīng)吃過(guò)苦的。他簡(jiǎn)單的自我介紹以后就開(kāi)始了第一堂課。按照慣例，新學(xué)期換了新教師的第一堂課是不講課的。顏老師遵循了慣例卻沒(méi)有把時(shí)間放在彼此熟悉這樣的人情往來(lái)之上。先練字吧。

　　1.2

　　2.地府舊檔（列仙顏回）

　　2.1

　　這是女史薛靈蕓剛?cè)肼毜臅r(shí)候偶然接手的檔案。原本應(yīng)該隨著本鬼離開(kāi)地府而銷(xiāo)毀的檔案，由于趙官家的一時(shí)興起保存了下來(lái)，并強(qiáng)行讓檔案上的散仙顏回保留記憶先多次輪回轉(zhuǎn)世才能名錄金冊(cè)。

　?。I）

　　3.時(shí)空研究所的違規(guī)操作（公子回）

　　3.1（闕）

　　4.孔廟舊文（顏?zhàn)樱?p>　　4.11.孔門(mén)幼兒園的院長(zhǎng)日志

　　1.1

　　今天，要特別表?yè)P(yáng)子路小朋友。今天的子路小朋友很乖，整整一天沒(méi)有欺負(fù)別的小朋友。子貢小朋友帶來(lái)了很多零食分給其他小朋友，雖然很好吃，但是，下次只帶給院長(zhǎng)一個(gè)人吃就可以了。成吉思汗牛肉干這種東西不適合沒(méi)長(zhǎng)牙的小朋友吃。顏淵小朋友今天一如既往的懂事，唯一遺憾的就是，他問(wèn)的問(wèn)題太過(guò)高深，老師們真的也不知道啊。譬如，人生的意義是什么，世界的盡頭有沒(méi)有真理。這個(gè)院長(zhǎng)也想知道，等顏淵小朋友長(zhǎng)大了，千萬(wàn)記得把答案告訴院長(zhǎng)啊。孔鯉小朋友就很普通，不知道他是誰(shuí)家的。曾參小朋友今天要點(diǎn)名批評(píng)，什么不好吃，非要吃人家捏的糖人兒。那是非遺好嗎，請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)一下賬單。不多不少，就七十二個(gè)。

　　院長(zhǎng)簽名：丘。

　　時(shí)間：猴年馬月人日

　　2.武侯祠的修仙日志

　　2.1

　　今天，天氣晴朗。諸葛忠武帶著兩個(gè)孩子上山采藥。孝懷照例摸魚(yú)，昭烈試圖薅草。孝懷摸魚(yú)的時(shí)候，忠武微笑著看著他掉下去的。昭烈聽(tīng)到了呼救聲，拿起竹竿就到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)掉河里的是孝懷不是忠武的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)松了一口氣，把竹竿的一頭往水里一丟，在河邊就地坐下，繼續(xù)搞他的非遺科研。當(dāng)他編了半把扇子的時(shí)候，孝懷也喊累了，自己順著竹竿爬上了岸。忠武微笑著摸了摸昭烈的腦袋，早到了昭烈的反對(duì)：“別把我當(dāng)小孩兒！”忠武微笑著問(wèn)他：“難道您不是嗎?”昭烈紅著臉抄起竹竿，趕著孝懷就下山去了。又是云淡風(fēng)輕的一天。

　　99.以上為數(shù)字人初代韓夕顏根據(jù)孔門(mén)散仙口述的轉(zhuǎn)寫(xiě)本，現(xiàn)存于七非殿陸判座下，未向地府報(bào)備。時(shí)空研究所原檔已初始化，暫無(wú)可訪問(wèn)數(shù)據(jù)。披香殿本于李唐貞觀元年遺失，至今未追回。另有白云洞私刻本，石經(jīng)原件已粉碎，當(dāng)事散仙白猿公因“偷盜天書(shū)”一事降格為妖，現(xiàn)拘禁于云夢(mèng)山白云洞中，隸屬玄女廟，未從修文院除名。