2112年12月21日，剛好是世紀(jì)玩笑的一百周年。

　　此時(shí)，樂(lè)亭第一高中，高一3班在上歷史課。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)象形文字。”

　　歷史老師將“象形文字”的演變圖在投影上顯示。

　　“甲骨文的象形字“日”字就像一個(gè)圓形，“月”字像一彎月亮的形狀……”

　　“荒謬！”一個(gè)不屑的聲音。

　　歷史老師皺了皺眉頭，接著講道。

　　“魚(yú)”是一尾有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾的游魚(yú)……”

　　“可笑！”又是一個(gè)嘲諷的聲音。

　　“大昭，給我站起來(lái)！”歷史老師很生氣，后果很?chē)?yán)重。

　　大昭同學(xué)緩緩站了起來(lái)，毫無(wú)懼色。

　　“為什么擾亂課堂紀(jì)律，你不讀書(shū)不要影響其他同學(xué)?！?p>　　“因?yàn)橛诶蠋熌阏f(shuō)的不對(duì)，那不是指“月”，或者說(shuō)不是指現(xiàn)在天上的月亮?！?p>　　大昭同學(xué)指了指象形文字“月”的圖形，接著解釋道。

　　“象形文字說(shuō)白了就是圖案，就是一幅畫(huà)?！?p>　　“‘日’用一個(gè)圓代替可以理解，但‘月’只用一彎月來(lái)代替是不合理的?！?p>　　“因?yàn)樵铝了敲刻於荚谧兓?，它可以是一條曲線(xiàn)又或是一整個(gè)圓。所以那一彎月形的圖案不是指‘月’字。”

　　于老師笑，“愿聞高論。那大昭同學(xué)覺(jué)得這一彎月圖案不是指月亮，那它代表什么呢！”

　　“那是一只飛船?！贝笳淹瑢W(xué)堅(jiān)定地說(shuō)道。

　　“飛船？”

　　“不錯(cuò)，我們把這個(gè)圖案順時(shí)針旋轉(zhuǎn)九十度，可以得到一只飛船的形狀?！?p>　　“荒謬！”于老師不屑。

　　“不荒謬。我認(rèn)為古人用這個(gè)圖案是想向我們傳達(dá)，現(xiàn)在的月球在古代，其實(shí)就是一艘飛船的形狀?！?p>　　“可笑！”于老師嘲諷道。

　　“不可笑。《金史.天文志》中記載：太宗年間，月球忽然偏離了運(yùn)行軌道，‘失行而南，頃之復(fù)故’。由此可見(jiàn)，月球不是真的月球，如果是行星，是不可能偏離運(yùn)行軌道的?！?p>　　“這么說(shuō)來(lái)，你是說(shuō)月球是一艘宇宙飛船?！?p>　　“不錯(cuò)，而且還是外星人控制的宇宙飛船?！?p>　　“說(shuō)說(shuō)你的謬論！”

　　“月亮，在古書(shū)中幾乎沒(méi)有記載。在先秦時(shí)期，只有《山海經(jīng)》提過(guò)一句‘帝俊妻常羲，生月十有二’。之后的書(shū)籍沒(méi)有了月亮的蹤跡，一直到唐宋蘇軾問(wèn)“明月幾時(shí)有”才又重新有了月亮的記載，也就是說(shuō)在先秦到唐整整八百年里都沒(méi)有關(guān)于月亮的記載?！?p>　　“這又能說(shuō)明什么？”

　　“這就是不合理的地方。古人可以說(shuō)是十分缺乏娛樂(lè)活動(dòng)的，如果是你在古代，你會(huì)不會(huì)對(duì)周?chē)臇|西觀(guān)察就會(huì)比較仔細(xì)。天上放著那么大一個(gè)月亮，那么一定會(huì)有相關(guān)的記載。可是沒(méi)有，為什么。我們可以猜測(cè)，在先秦時(shí)期到唐宋這段期間，天上是沒(méi)有月亮的?！?p>　　于老師咽了咽口水。

　　“結(jié)合《山海經(jīng)》《天文志》，我們可以這樣推想。在先秦以前，遠(yuǎn)到象形文字甚至人類(lèi)都沒(méi)誕生之前，天上有12個(gè)宇宙飛船，或者說(shuō)天上都是宇宙飛船。宇宙飛船上的高級(jí)生命在觀(guān)察地球。一直到了先秦時(shí)期。出于某種原因，宇宙飛船離開(kāi)了開(kāi)始建造另一只大型宇宙飛船‘月球’，到了唐宋時(shí)期終于建成了，于是有了現(xiàn)在的月球?！?p>　　“你是說(shuō)，月球是外星人花費(fèi)了八百年的時(shí)間建造出來(lái)的？就為了監(jiān)視地球？”

　　“我認(rèn)為月球就是外星文明，它就是一艘宇宙飛船，但它目的是什么我不知道。眾人都認(rèn)為，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，那會(huì)不會(huì)是月亮控制著地球轉(zhuǎn)呢？但不管出于什么目的，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，結(jié)果是毀滅性的……”

　　于老師再次咽了咽口水。

　　“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。

　　于老師松了一口氣。

　　“大昭同學(xué)的想法很有趣，我們有機(jī)會(huì)再接著討論。同學(xué)們，下課！”

　　于老師苦笑，自己居然給一個(gè)孩子洗腦了，太荒謬了。

　　夜里，幾個(gè)老師操場(chǎng)納涼，閑聊。

　　“于妹，聽(tīng)說(shuō)今天你們班的李同學(xué)講了很多有趣的話(huà)！哈哈哈……”

　　“童言無(wú)忌罷了?！庇诿眯?。

　　“哈哈哈……”其他老師也笑。

　　突然。

　　“哎！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今晚的月亮有點(diǎn)奇怪啊？”

　　“怎么奇怪了！”

　　“好像，好像！是只飛船的形狀！”

　　“啊！它好像靠過(guò)來(lái)了！”

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　　從這天起，地球在也沒(méi)有等到太陽(yáng)。