第62章 上課（二）
很快，這節(jié)魔具課就結(jié)束了。
羅方感覺魔具課上得非常無聊，因為那些魔具和魔器離他們太遙遠(yuǎn)了。
畢竟魔具和魔器都非常昂貴，是有錢魔法師的玩具。
除了戰(zhàn)斗使用的魔具和魔器，其實他們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降暮芏嗫萍籍a(chǎn)品也應(yīng)該算入魔器。
只不過，那些魔法科技產(chǎn)品相對于魔器和魔具，制作難度更小而已。
而且，魔具和魔器的使用者需要靈魂溝通才能使用他們，而平常的魔法科技產(chǎn)品不需要溝通靈魂。
上完魔法道具課后，羅方開始上起了魔法技巧課。
負(fù)責(zé)羅方魔法技巧課的老師是一位小哥哥，這位小哥哥有點微胖，皮膚還算白皙。
“上課。”
一進教室，小哥哥沒有廢話，直接開始上課。
“魔法技巧存在于魔法師的每個層級，初階有初階的魔法技巧，中階有中階的魔法技巧?！?p> “當(dāng)然高階、超階乃至禁咒都有自己獨道的魔法技巧理解。”
“不過超階乃至禁咒的問題不是考綱里的內(nèi)容，學(xué)生也不可能理解掌握的，所以我們不用了解?！?p> 對于魔法技巧的問題，微胖小哥哥講了很多很多。
很快，課程又來到了問答環(huán)節(jié)。
每到問答環(huán)節(jié)，教室的氛圍都會變得異常嚴(yán)肅。
“大家不要緊張，雖然魔法技巧課號稱最難學(xué)懂的課，但是那針對的是實踐，理論知識其實沒多少。”
稍微平復(fù)一下復(fù)讀生們的心情后，老師開始問道：“中階和初階施法技巧分別是什么？”
“老師，我......我知道?！弊诮淌易髠?cè)，一個看起來憨憨傻傻的學(xué)生回答道。
“你說吧?！?p> “初階對應(yīng)的是一念星軌，中階對應(yīng)的是一念星圖?！焙┖┥瞪档那嗄陮⒆约旱拇鸢噶骼卣f了出來。
“很好?！蔽⑴掷蠋煗M意地點點頭。
解決完這個問題后，老師接著問道：“全職法師高階的領(lǐng)域是什么？”
臺下一陣沉默，不要說這些復(fù)讀生了，就是主角羅方都不知道答案是什么。
過了一會兒，角落的精神小伙又站了起來。
羅方看著站起來的精神小伙，心想：“這位大哥不會又要上廁所吧?！?p> 誰知，精神小伙正色道：“全職法師的領(lǐng)域是部分高階法師魔法覺醒的表現(xiàn)?！?p> “在領(lǐng)域內(nèi)魔法師能絕對掌控自己的魔力，并壓制對手的魔力?！?p> 聽著精神小伙的回答，微胖老師非常滿意，表揚道：“很不錯，理解地非常到位?！?p> “不過除了領(lǐng)域，高階之法依然存在著一念星座?！?p> “不過能使用一念星座的法師，無一不是老辣的超階法師了。”
面對一眾懵懂的復(fù)讀生，微胖老師耐心地解釋道。
對羅方來說，這節(jié)魔法技巧課上得可是相當(dāng)枯燥。
因為老師已經(jīng)在圍繞著技巧將東西，內(nèi)容非常單調(diào)。
羅方看了一下課表，發(fā)現(xiàn)下節(jié)課是天材地寶課。
天才地寶，顧名思義就是講各種跟魔法有關(guān)的材料資源。
從妖魔的身上的材料，到提升法師實力的靈種，再到促進法師修煉的資源等等。
總之，天材地寶涵蓋了很多方面。
上課鈴要響了，雖然這節(jié)課是上午最后一節(jié)課，不過他打算認(rèn)認(rèn)真真上課。
畢竟，懂得辨別天材地寶，對于他以后的修煉應(yīng)該是大有裨益的。
過了一會兒，一個小姐姐走上了講臺。
不過當(dāng)這個小姐姐上了講臺后，臺下的復(fù)讀生們瞬間開始?xì)g呼起來。
“嗚~~~~~~~~”
以后排精神小伙為代表的的幾個復(fù)讀生，甚至都開始起哄吹起口哨。
羅方很奇怪，復(fù)讀生們怎么吵起來了。
他在整理完前三節(jié)課的筆記后，提起頭來，竟然看到了滿園春色的一幕。
羅方一抬頭，就看到一片圣潔在眼前晃蕩，再往上看去，竟是一副嫵媚妖嬈的面孔。
“我去，這個小姐姐也太靚了吧?！绷_方作為男人瞬間反應(yīng)過來，心跳立馬開始飆車。
不過很快，羅方又平靜了下來。
畢竟，他是來復(fù)讀求學(xué)的，又不是來看漂亮小姐姐的。
“各位同學(xué)，準(zhǔn)備上課了，請安靜一下。”
小姐姐不僅有魔鬼身材，天使臉蛋，連嗓音都是如此清脆空靈。
“大家都安靜一下?！绷_方作為班長，剛想要讓大家趕緊一點，誰知精神小伙反而開始帶頭整起了紀(jì)律。
很快，復(fù)讀生們就安靜了一下，因為上課的鈴聲也響了起來。
“這節(jié)課是教大家鑒賞天材地寶的?！?p> “在我們國家，我們一般把天材地寶分為修煉、戰(zhàn)斗和生活三個方面?！?p> “修煉的天材地寶主要是輔助修煉的，比如說提升修為、加快星子的把控等等?！?p> “戰(zhàn)斗的天材地寶主要是一次性的那種，比如補血、短時間提高戰(zhàn)斗力等等?！?p> “而最后的生活類的天材地寶，則主要是跟養(yǎng)生保養(yǎng)有關(guān)，這類天材地寶一般是那些老人最愛?！?p> 對于天材地寶的分類，這個小姐姐明顯就講得比較透徹。
“對了，我們深城深湖的海凝晶就算是一種修煉類型的天材地寶?！?p> “不過由于功效強大，所以常常供不應(yīng)求，最終導(dǎo)致它的價格非常昂貴?！?p> 聽到小姐姐提到海凝晶，羅方不禁想到自己花了幾十萬才買到一巴掌那么多。
最后，他還把它作為禮物送給了遠(yuǎn)城小隊的甜甜姐。
“不知道她收到了沒有。”羅方邊上課，邊走神地想起了遠(yuǎn)城小隊的隊友。
從這節(jié)天材地寶，羅方學(xué)到了很多區(qū)分天材地寶的技巧。
比如說火元素濃密的天材地寶一般就對火系法師有利，其它系的也可以這么理解。
而且由于天材地寶能夠凈化元素的特性，周圍常常有純粹的靈種、魂種甚至天種出現(xiàn)。
當(dāng)然，除了鑒別天材地寶，能夠合理地使用天材地寶也是非常必要的能力。
不過魔法高考更側(cè)重天材地寶的鑒賞，至于品鑒，那也是非常專業(yè)的鑒寶師才需要了解的。
這節(jié)天材地寶課過得很快，羅方還沒反應(yīng)過來，教室的擴音器就放起了下課鈴。
“下課?！碧鹈赖蔫b賞老師點點頭，宣告了課堂的結(jié)束。
老師才剛剛說下課，坐在后排的復(fù)讀生就按奈不住恰飯的熱情，急沖沖地打開了風(fēng)軌就往食堂跑去。
羅方并沒有那么著急去食堂，他還需要整理一下今天上午上課的內(nèi)容。
半天課下來，羅方還是感覺到了高三學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。
這種壓力不同于去野外和妖魔生死搏斗，更多地體現(xiàn)在時間被割裂的感受。
想想看。
在短短的一天內(nèi)，羅方要上八節(jié)課。
上午四節(jié)，下午兩節(jié)，以及晚上的兩節(jié)。
而且，每節(jié)課的內(nèi)容對于現(xiàn)在的羅方來說相當(dāng)充實，羅方都感覺到一種學(xué)不完的緊迫。
所以，羅方才會在這樣的復(fù)讀過程中感受到學(xué)習(xí)的壓力。