第70章 充實(shí)的課
她將戒指放在講臺上,供大家觀賞。
過了一會兒,她問道:“大家有從這個戒指上看出什么東西嗎”
羅方將意念向戒指集中過去,他能感覺到戒指中有一股水系魔法能量。
至于這股水系魔能到底有何作用,羅方就不太清楚了。
“老師,我能感覺到戒指上面?zhèn)鞒鰜淼奈⑷跄懿▌??!边@時,坐在前排的學(xué)習(xí)委員回答道。
“很好?!?p> 只見美婦擺弄了一下戒指,接著一個防護(hù)罩出現(xiàn)在了美婦的身前。
“這個戒指中存儲著水御魔法陣,啟動后能夠自動地放出一個水御循環(huán)?!?p> “你們都學(xué)過法陣吧,應(yīng)該知道水系魔法法陣意味著什么?!?p> “意味著,這個戒指能夠代替魔法師施展水御魔法?!?p> 美婦看著臺下一臉懵逼的復(fù)讀生們,侃侃而談道。
美婦看著復(fù)讀生們詫異的表情,繼續(xù)道:“由于這枚戒指施展的是初階的魔法,所以它的品級是星塵級。”
“換句話說,你們可以說我的這個戒指是星塵級防御魔器?!?p> 為了解釋這個戒指的來頭,美婦還特意地引出了關(guān)于魔器的品級鑒定。
在全職法師世界里,魔器的等級被分為星塵、星云、星河、星海和星宇五個等級。
這五個魔器等級,一一對應(yīng)著魔法師的五個修為等級。
美婦收回了戒指,接著道:“一般來說,市面上最便宜的魔器都要一百萬以上,有的厲害的魔器價(jià)格甚至要以億為計(jì)量單位?!?p> 展示完防御戒指,美婦又拿了一個戒指出來,并放在了講臺上。
“你們仔細(xì)感受一下這個戒指?!泵缷D平靜道。
羅方看著再次集中精神,將整個人的感知都集中在了戒指上。
這次羅方又感受到了一陣水系魔能波動,這道波動比剛才那枚戒指更微弱。
但是他總感覺,這枚戒指要比上一枚的戒指強(qiáng)大才對。
過了一會,美婦看著安靜的復(fù)讀生們,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,道:“你們是不是感受不到戒指中的魔力?”
“如果是這樣,那就對了,因?yàn)檫@枚戒指是星云級戒指,只有中階法師才能感受到他的魔能波動?!?p> 老師將戒指拿在手中,展示道:“由于這枚戒指是一次攻擊型的戒指,我就不在這里向大家展示了。”
“在這枚戒指里,存放著中階魔法暴浪洪卷,中階暴浪的威力大家都心知肚明吧。”
美婦在展示完了兩枚戒指之后,也差不多該下課了。
聽著下課的鈴聲響起,羅方趕緊把這節(jié)課的筆記都做好。
上完鑒識物課后,羅方看了看課表,心中暗道:“下節(jié)課竟然是強(qiáng)化等級課?!?p> 在他的印象里,全職法師世界的莫凡就利用他的小泥鰍將諸多魔法都強(qiáng)化到了非常高的等級。
當(dāng)魔法被強(qiáng)化后,就具備了越級傷害的能力。
比如莫凡將自己的火滋強(qiáng)化到了四級,甚至五級。
當(dāng)火滋達(dá)到了四級后,就能傷害到戰(zhàn)將。
而當(dāng)火滋達(dá)到五級以后,更是能對統(tǒng)領(lǐng)造成一定傷害。
不久后,一個胖乎乎宅男模樣的老師從教室外走了進(jìn)來。
老師剛到教室,就將一個保溫杯放到了講臺上。
看著下面亂哄哄的一團(tuán),老師喝了口水,輕聲道:“各位同學(xué)安靜一下,這節(jié)課是強(qiáng)化等級課?!?p> “大家都知道,我們可以利用妖魔精魄對滿修的魔法等級進(jìn)行強(qiáng)化?!?p> “打個比方,七個奴仆級的妖魔精魄可以強(qiáng)化四級魔法,同理七個戰(zhàn)將級妖魔精魄可以強(qiáng)化五級魔法?!?p> “后面更高的統(tǒng)領(lǐng)、君主,依次對應(yīng)六級、七級魔法?!?p> 宅男老師很快就直奔主題,給復(fù)讀班的學(xué)生們講述強(qiáng)化等級的條件。
宅男老師緩了一下,接著道:“但是,強(qiáng)化妖魔等級其實(shí)是一種很原始的方式?!?p> “在我們以前茹毛飲血的時代,祖先為了抗衡妖魔,就不得不利用妖魔精魄來提升實(shí)力?!?p> “而到了現(xiàn)代,人類已經(jīng)可以使用精魄制作加速修煉的魔器,也就很少地這么粗暴使用精魄了。”
正當(dāng)宅男老師在侃侃而談的時候,精神小伙舉起了手。
老師看到,示意精神小伙發(fā)言。
精神小伙看著老師,笑道:“老師,既然都不用精魄強(qiáng)化星子等級了,那為何還要開這門課呢?”
似乎是聽到了很有趣的問題,宅男老師笑呵呵道:“同學(xué),你不強(qiáng)化星子等級,不代表別人不強(qiáng)化星子等級啊?!?p> “其實(shí)在上流社會,就經(jīng)常有法二代為了讓實(shí)力更加出色,免不了破費(fèi)強(qiáng)化自己的魔法等級。”
“不過我們知道,精魄非常昂貴和珍惜?!?p> “就連最差勁的奴仆級精魄也經(jīng)常是供不應(yīng)求啊。”
面對懵懵懂懂的復(fù)讀生們,老師不厭其煩地解釋道。
原來,在全職法師世界,只有土豪才敢用精魄來強(qiáng)化自己的魔法等級。
就騷如莫凡,也是靠小泥鰍這個金手指才有那個本錢去揮霍精魄和殘魄啊。
上完強(qiáng)化等級課,羅方看了看表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十一點(diǎn)了。
現(xiàn)在,距離中午下課只剩下最后一堂課。
接著,羅方低頭看了看課表,發(fā)現(xiàn)最后一節(jié)課竟然是國家地理課。
說到地理,就不禁讓羅方想到了《鄉(xiāng)土魔法》這本書。
這本書好像就是圍繞著地理環(huán)境,展開對他的國家各個地區(qū)地方的魔法歷史剖析。
不知道,國家地理課的內(nèi)容會不會和《鄉(xiāng)土魔法》這本書里的內(nèi)容相得益彰呢?
過了一會,一個矮矮瘦瘦的女老師走了進(jìn)來。
女老師膚色有點(diǎn)偏蠟黃,帶著雙眼鏡,兩眼炯炯倒是略顯幾分精神。
“同學(xué)們,我是你們的國家地理老師,從今天開始我就要給你們講講我們國家精彩絕倫的地理演變歷史。”
“話說,有哪位同學(xué)知道我們國家目前有哪幾大基地市嗎?”
女老師看著沉默不語的復(fù)讀班學(xué)生,搖了搖頭。
接著,她從桌上拿出了一本點(diǎn)名冊。
“羅方?!庇捎诹_方就在點(diǎn)名冊的首位,女老師索性就直接點(diǎn)了羅方的名字。
“妖都基地市、古都基地市、矴城基地市、魔都基地市、飛鳥基地市以及帝都基地市。”羅方將自己知道的都說了出來。
“好,非常好,這位同學(xué)說得非常完整?!?p> “在我國有六大基地市,分別位于我國的東南西北以及中部。”
“這些基地市像要塞一樣,屹立在我國的廣袤大地上,周圍的城市發(fā)展都以它們?yōu)楹诵??!?p> 面對基地市的問題,女老師在講臺上侃侃而談。
原來,在全職法師世界真的有六大基地市。
“不過,魔都基地市已經(jīng)被摧毀殆盡,我國的魔法領(lǐng)袖就在討論是否要剔除魔都基地市的名頭?!迸蠋煹?。