一進門馬子義就吃了一驚，起初以為自己是精神分裂了，但仔細考慮考慮，又看了看后面的黑板，覺得不是自己的問題，而是進行了班級大整頓。
每排四個座位，似乎是分了組一樣，三個人一組坐在一起。但是自己分在哪里了呢？
萬安康坐在第四排看書，可能有好一會兒了，十分投入，手里拿著一張紅色小卡片，時不時往往嘴唇上戳一戳。馬子義不太忍心去打擾，然而不得不去問一下了。
“康哥，早?。 ?p> “早啊，孟起。唉，你昨晚去哪了??？”萬安康抬起頭，把書簽塞到書里，合上了書。
馬子義皺了一下眉頭，橫了一下眼睛，難道康哥知道我昨天做了什么？“??？我回家了啊，沒干啥！”
“那昨天晚自習(xí)，你忘啦？咱們高中每天都有晚自習(xí)，上到九點，你沒來昨天?！比f安康淺淺地露出了笑容。
馬子義拉了拉書包帶，臉刷一下就紅了，自己從小到大很少曠課，這次居然急得紅了眼圈?！拔胰フ依蠋煟k??！廢了呀，廢了呀。”
萬安康的眼睛頓時扁了下來，“大哥，不至于吧！你就說你忘了沒事的，唉唉！沒事啊！”
“哦好吧……那你知道我坐哪吧，我去放書包然后找老師道歉。”
“馬哥！你排第八，坐在第二排最右邊的中間位置！”郭鳳回頭向這邊招手。
“唉你不用去了，老師早自習(xí)就來了，你跟她說說，不用特意去辦公室了。對了，我昨天給你寫的校服尺碼，175，2XL，可以吧！”
“哦哦，行，謝謝了！”馬子義看了看郭鳳又看了看萬安康，轉(zhuǎn)身走向自己的座位。
“馬子義，你昨天干什么去了？”原來老師早就站了自己身后，表情嚴肅。
“啊，老師，我忘記晚自習(xí)了，我回家了，沒去干別的。”旁邊的郭鳳和萬安康已經(jīng)笑得前仰后合，馬子義瞪了過去，甩了甩手。
“沒事，你現(xiàn)在是物理學(xué)習(xí)委員?！崩蠋熞参⑿ζ饋?，“你坐吧，好好學(xué)習(xí)，沒事?！?p> “啊啊，”馬子義楞了幾秒，走回座位。
兩個同桌都是女生，都不太愛說話，沒有和馬子義打招呼，馬子義更是一個木頭，也沒和她們說話。但是顯得十分不自在，左右為女。
“校服到了，來幾個男生去拿一下！”班主任走出教室。
馬子義剛收拾好東西，蹭地一下就站了起來，回頭一看，萬安康也站起來注視著他。
“所以，又開始了？”
“開始了！”
萬安康三步并做兩步，沖了出去，馬子義緊隨其后。兩人直接沖到老師兩邊，一左一右，左膀右臂。
“你們兩個小子，前途無量！”老師突然來了一句搞得這兩人一頭霧水。“二樓儲藏室，9班的那堆?！?p> “好，全軍突擊！”
“與我大戰(zhàn)三百回合！”
兩個人像風(fēng)一樣沖過走廊，腳步聲撞擊著地板，像火車駛過，那聲音，敲擊著心，仿佛讓人回到了那些青蔥歲月。
“找到了，老師，我們是九班的，校服我們拿走啦！”
馬子義一口氣拿了十件，萬安康見狀只拿了七件。
“你輸啦哈哈！”馬子義吃力地拿著衣服，但是還能抽空回頭看一下萬安康。
“這東西這么軟，根本比不了力量，而且，你拿得多，一定走不快?！?p> 果不其然，校服撒了一地。萬安康折了回來，然而自己也沒少拿，臉上有種愛莫能助的感覺。
另兩個男生跑了過來，把掉的校服撿了起來，人手兩個，像擺弄玩物一般在手上甩來甩去，惹得馬子義心生不快，連謝謝都不說。不過就對校服的破壞來看，他和這兩個人半斤八兩。
“馬子義，你真是讓我大開眼界??！”老師走了過來，輕輕拍打了馬子義的后背，“以后不懂的多問問萬安康，別像個愣頭青似的?！?p> “嗯……”馬子義害羞地點點頭，老師說的話總是讓自己沒法反駁，但是那種東西一直束縛著自己，自己遲早是要掙脫出來的，但是一切還都不確定，馬子義出神地想著。
……
男生們都出去拿校服之后，那個在第一排依舊坐著不動的那個男生惹人不快。到不主要是因為他沒有參與勞動，而是從早自習(xí)以來，他就對著自己桌子笑個不停。
“他瘋了吧，怎么一直笑??！”郭鳳小聲和自己的同桌嘀咕。
“他是咱班第一，叫李英杰，看起來呆呆傻傻，實際上學(xué)習(xí)很猛?！蓖蕾\溜溜地看著李英杰，用最安全的聲音說著。
“哦哦?！惫P把腦袋探了出來向左看去?！拔?！男生都去拿衣服去了，你在干什么！”
李英杰似乎剛剛從夢境里醒來，把桌子上的紙片收了起來，小聲說了一句“寶寶們，爸爸有事要做，再見?！?p> 附近的女生一頓白眼。
只見他笨拙的跨過椅子，差一點被椅子絆倒，一巴掌拍在了地上。“啊，我忘了勞動了，罪過。”然后左搖右晃地走出教室，看不出來造作，只讓人當作是他的特點。
哄堂大笑。
……
“老師，老師！我忘記勞動了！”李英杰從樓梯下來，遠遠地往見老師就立刻大喊起來。
劉老師對這個孩子的好感油然而生，“沒事，你去拿吧，還有幾件沒拿?！?p> “哦好！”李英杰依舊歪歪斜斜地向儲存室走去。
“唉？兄弟，你崴腳了嗎？”機敏的萬安康一眼就看出了這個同學(xué)腳上的問題，一把拉住了他。
“是崴了一下，但是沒事，干活要緊。”
“老師，你管管這個乖孩子，他崴腳了不吱聲??！”萬安康死死拉著男孩，然而男孩表現(xiàn)出的固執(zhí)讓人敬佩。
“唉，李英杰，你崴腳了你不說呢？”老師急急忙忙地走過來，接住萬安康手里的衣服?！鞍部担闳メt(yī)務(wù)室，這孩子，一直不說我們還以為他就走路就這樣呢！”
其余的人陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室，開始按照表格分發(fā)校服。萬安康也攙扶著李英走回教室，女生們對學(xué)霸的態(tài)度有所改觀。
“好了，請大家盡量在中午換好校服，不方便的明天也務(wù)必要換上，我們下午開始軍訓(xùn)！”劉老師在講臺上面講著，下面一片嘩然。“好了好了，把校服收起來，我們上課。馬子義，背一遍昨天你寫的古詩?！?p> 背誦流利，然而并不是太有詩意。
“不錯，大家要像馬子義學(xué)習(xí)啊！其他同學(xué)一開學(xué)就忙著寫情書，我那天以為馬子義在小紙條上也寫呢！沒想到在抄古文?！崩蠋煒泛呛堑卣f著。
然而馬子義并不是這么想，戀愛，也是一件重要而美好的事情?。 鞍?，也沒啥。”馬子義害羞地擺了擺手。
“好了，這是開課前的熱身了，古文我們在大一下學(xué)期才開始正式去鑒賞，不過高考會考，所以我建議大家現(xiàn)在多背一些。教材要晚上才分發(fā)好，所以我就給大家朗讀一下課本，大家感受一下現(xiàn)代詩歌的美?！?p> “雨巷，戴望舒，撐著油紙傘，獨自彳亍在悠長悠長而又寂寥的雨巷，我希望逢著……”
同學(xué)們一開始目不轉(zhuǎn)睛地盯著聲情并茂的老師，但過了一會，就有人開始哈哈地樂了起來，有的人似乎是臉紅了，把頭扭向一邊，當然還有一些人，像馬子義，在紙上寫寫畫畫，似乎是要把握這美麗的詩，或許像鬼魂一樣的字真的符合這首詩的意境呢。
“好了，聽完這首詩，有什么畫面呈現(xiàn)在大家的眼前呢？這個撐著油紙傘的男人是個什么樣的人呢？”
“美麗！”
“孤寂！”
“煙雨江南！”
“憂郁！”
下面吵了起來，李英杰還是笑著，為了不被老師看見而捂住了嘴。
“李英杰，你笑得這么開心，看來是對詩歌有著深刻的理解了吧！你來說說看?！?p> 李英杰戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，不過似乎答案早已經(jīng)成竹在胸，他推了推眼鏡，“頹廢……”
沒了下文。
馬子義看著自己手里的筆，又看了看畫得不是字的字。
是??！頹廢……