第34章 自我始，我善終
提升實(shí)力已刻不容緩，接下來(lái)的整個(gè)上午，衛(wèi)深一節(jié)課都沒(méi)有認(rèn)真上過(guò)，全都是分心在腦?？臻g中修煉。
哪怕中途有一場(chǎng)高三的常規(guī)考試，在老師將試卷數(shù)據(jù)分發(fā)到每個(gè)人手里后，衛(wèi)深也是快速的在投影屏上寫(xiě)完，交卷，然后繼續(xù)投入到修煉中。
一上午很快就過(guò)去。
中午，衛(wèi)深吃完飯回到教室，還沒(méi)等坐下，鄭雙怡就跑了過(guò)來(lái)，而這次，后面的其他同學(xué)沒(méi)等鄭雙怡開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，就直接排起了長(zhǎng)隊(duì)。
每天中午午休的時(shí)候，衛(wèi)深用一定的時(shí)間來(lái)解答同學(xué)們的疑問(wèn)已是慣例，但從昨天開(kāi)始，大家就有些格外的積極主動(dòng)。
這顯然是受到特訓(xùn)班消息的影響，如此難得的機(jī)會(huì)，大家都格外珍惜。
也不管有沒(méi)有把握被選入其中，反正沖就完事了。
班上一時(shí)間學(xué)習(xí)氛圍正好，衛(wèi)深心里卻是有苦說(shuō)不出。
大家是來(lái)求學(xué)求高興了，但問(wèn)題是，答疑的人是他啊，光是昨天一個(gè)中午，衛(wèi)深就感覺(jué)比往常的四個(gè)中午加起來(lái)更累。
尤其是昨天他還不那么著急修煉，今天，他老著急了。
衛(wèi)深心里暗自慶幸，還好自己昨晚制定修煉計(jì)劃的時(shí)候想到過(guò)這茬，早有準(zhǔn)備。
這次，鄭雙怡禍國(guó)殃我的臉蛋也沒(méi)用了。
衛(wèi)深沒(méi)等鄭雙怡說(shuō)話，率先開(kāi)了口，聲音稍大，教室里其余人都能聽(tīng)見(jiàn)：“那個(gè)……大家，是這樣的，我知道昨天的消息下來(lái)之后，大家心里都憋著股勁，想用力往前沖一沖，我十分理解大家的心情?！?p> “我呢，也很樂(lè)意為大家解惑。畢竟我們是一個(gè)班的，就像是一個(gè)大家庭一樣，這能夠幫到家里人的事，本就是我應(yīng)該做的?！?p> 他繼續(xù)說(shuō)道：“但這兩天大家來(lái)提問(wèn)的次數(shù)明顯增加太多，而只用中午的午休時(shí)間段來(lái)給大家解惑的話，稍顯緊湊?！?p> 這時(shí)候突然有個(gè)同學(xué)插嘴道：“難道你的意思是，除了午休外，額外增加大家提問(wèn)的時(shí)間？”
衛(wèi)深差點(diǎn)就被這位同學(xué)噎得說(shuō)不出話來(lái)，要不是他心理素質(zhì)最近拔高了一大截，可能還真頂不住。
他臉上神色不變，說(shuō)道：
“為了減少大家的排隊(duì)時(shí)間，也為了讓每個(gè)同學(xué)都能夠有機(jī)會(huì)解惑，我特意編寫(xiě)了一本《高中生修煉常見(jiàn)問(wèn)題手冊(cè)》，免費(fèi)分享給大家，這是我對(duì)第一高中圖書(shū)館里，所有古籍里常見(jiàn)問(wèn)題的匯總，從高一的時(shí)候就開(kāi)始編了，直到今天才恰好寫(xiě)完，希望能夠幫到大家?！?p> “當(dāng)然，我自己也存了一點(diǎn)私心，那就是，希望大家有了這本資料之后呢，午休時(shí)間大家還是自行自習(xí)吧。畢竟我的實(shí)際水平也有限，大家也都知道我前天才成為元武者，我能解答的問(wèn)題都已經(jīng)寫(xiě)在了書(shū)里。”
“謝謝大家了?！?p> 衛(wèi)深語(yǔ)氣很溫和，清秀的臉上表情帶著十二分的真誠(chéng)，讓人很難懷疑他這番話的真實(shí)性。
當(dāng)然，衛(wèi)深自己心里其實(shí)門(mén)清，我這番話，三分忽悠，額……三分善意的謊言，七分真話。
只有關(guān)于真實(shí)目的的重要性那部分，他運(yùn)用了一個(gè)小小的技巧，將最真實(shí)的目的換了種表達(dá)方式放在其中，聽(tīng)起來(lái)不那么起眼，以提高大家的接受程度。
衛(wèi)深這番話說(shuō)完，其他人還沒(méi)表示什么，陳嘉銘先悄悄地給他比了個(gè)大拇指，然后……迅速收了回去，變成了小拇指，臉上也做了個(gè)鄙視的表情，明顯是識(shí)破了衛(wèi)深的小伎倆。
忽略這小插曲不談，同學(xué)們隨后紛紛反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
有贊同的，也有稍顯不滿和抱怨的，但總歸是前者占了絕大多數(shù)。
衛(wèi)深對(duì)此情況也在意料之中，他沒(méi)再多說(shuō)什么，只是笑著眼看大家回到各自座位后，操作自己的手環(huán)，將里面的資料給每個(gè)同學(xué)都復(fù)制了一份。
這算不算是傳說(shuō)中的……學(xué)習(xí)資料共享？衛(wèi)深心里想到這，表情有些怪異起來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，在詭異的沉默了一陣后，班上逐漸恢復(fù)了正常午休時(shí)應(yīng)有的模樣。
“喂，真有你的，一年前隨手給我寫(xiě)的東西，今天還能想起來(lái)，還能廢物利用。”陳嘉銘腦袋湊過(guò)來(lái)，笑嘻嘻的悄聲說(shuō)道。
“滾犢子，我給你寫(xiě)的東西能有差的？合著，當(dāng)初我交到你手里的時(shí)候，你奉作圣經(jīng)，如今已經(jīng)用過(guò)了，就當(dāng)作廢物？”衛(wèi)深沒(méi)好氣道。
“嘿嘿，我隨口一說(shuō)嘛?！标惣毋憮狭藫项^，收起不正經(jīng)的樣子，隨后說(shuō)道：“喂，說(shuō)真的，你那本《高中生修煉常見(jiàn)問(wèn)題手冊(cè)》是實(shí)實(shí)在在的好東西，可以說(shuō)是你高二的巔峰神作之一了，你就這么給出去了，不心疼？”
“心疼……倒是沒(méi)有，你都說(shuō)了那只是我高二的巔峰神作，以后肯定會(huì)有更好的?！毙l(wèi)深撐著下巴，想了想，隨口說(shuō)道，
“但心有不甘還是稍微有點(diǎn)的，畢竟我也不是圣人，也沒(méi)真的像剛才說(shuō)的那樣大義凜然，這么好的東西說(shuō)送出去就送出去了，心里自然有點(diǎn)起伏?！?p> “當(dāng)然，也就一點(diǎn)點(diǎn)，一二的一?！毙l(wèi)深伸出一只手放到自己眼前，拇指和食指貼的極近，用這中間的距離來(lái)形容自己內(nèi)心的真實(shí)波動(dòng)。
“真的？”陳嘉銘又問(wèn)了一句。
衛(wèi)深嗯了一聲。
他知道陳嘉銘在擔(dān)心什么，無(wú)非就是，送《高中生修煉常見(jiàn)問(wèn)題手冊(cè)》來(lái)?yè)Q大家不再提問(wèn)這件事并不是他自愿的，而是因?yàn)楹ε麓耸乱鸫蠹业牟粷M，而被迫做出的選擇。
但實(shí)際上真不是。
衛(wèi)深如此做的目的，雖說(shuō)是為了自己。
但他送班上同學(xué)《高中生修煉常見(jiàn)問(wèn)題手冊(cè)》這件事，是真的自愿的。
他昨晚做這個(gè)決定的時(shí)候，心里并沒(méi)有多想什么，完全沒(méi)有因?yàn)榘捉o而感到有任何不甘之類的想法。
他想的很簡(jiǎn)單，就是，大家向他問(wèn)問(wèn)題這種事，一開(kāi)始就是雙方自愿的，而這個(gè)行為連續(xù)進(jìn)行了兩年，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，甚至有好多同學(xué)為此有了跟秦光亞置氣的勇氣，因?yàn)橛龅诫y題的時(shí)候完全可以直接找他，而不用去憋屈的看秦光亞臉色。
班上的同學(xué)一直以來(lái)對(duì)他都還算不錯(cuò)，上次譚成來(lái)找他挑戰(zhàn)的時(shí)候，還攔著他，幫他罵譚成，這些衛(wèi)深都是記在了心里的。
人非草木，孰能無(wú)情？
這個(gè)慣例因他開(kāi)始，他也自然有責(zé)任善終。
這不是被道義裹挾，而是因?yàn)樾l(wèi)深是人，是一個(gè)在情感上很正常普通的人，因?yàn)榍楦械臓拷O而做出彌補(bǔ)，這很正常。
衛(wèi)深知道陳嘉銘是在關(guān)心他，但他并不需要多解釋什么，一個(gè)簡(jiǎn)單的回復(fù)就夠了，這是屬于他們倆的默契，陳嘉銘一定會(huì)懂。
“那行吧，你自己有數(shù)就行。”陳嘉銘聳了聳肩，沒(méi)再多說(shuō)什么。
兩人各自自習(xí)起來(lái)，一切如常。