第3章 老夫大為震撼！

　　“請(qǐng)問這里有人嗎？我可以坐在這里吧？”蘇晨沒什么語(yǔ)氣，淡淡的向牧蔚問道。

　　牧蔚抬頭打量蘇晨，很自然地?fù)u頭。

　　被拒絕了。

　　這個(gè)搖頭的意思，是牧蔚在回答蘇晨的后半句，不想讓他坐在自己身邊。牧蔚倒是直白，根本不含糊，當(dāng)場(chǎng)拒絕蘇晨。

　　被當(dāng)場(chǎng)拒絕同桌，多多少少會(huì)落面子。

　　班里的同學(xué)對(duì)牧蔚不熟悉，卻都清楚她不喜歡和別人搞關(guān)系。像蘇晨現(xiàn)在如此主動(dòng)，八成會(huì)碰壁。

　　“看這意思，蘇晨對(duì)王翠花有好感？”

　　“蘇晨不會(huì)是喜歡王翠花吧！”

　　“喜歡就喜歡唄，有啥不正常的？王翠花的名字雖然土，但長(zhǎng)得是真漂亮。難道你不喜歡么？”

　　“我喜歡有啥用，人家又看不上我。”

　　“能跟王翠花聊上話都不容易，何況是追做女朋友呢？”

　　“我看蘇晨也得被晾著?！?p>　　同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，更多人從吐槽作文題目轉(zhuǎn)為好奇蘇晨，以及好奇王翠花的表現(xiàn)。

　　蘇晨站在書桌旁，拉開椅子坐下。

　　盡管被拒絕顯得很落面子，偏偏蘇晨沒往心里去。

　　毫不在意牧蔚搖頭，蘇晨當(dāng)然看得出來她不愿與自己同桌，

　　但這又如何呢？

　　自己?jiǎn)柕那鞍刖涫恰?qǐng)問這里有人嗎’，完全可以將牧蔚的搖頭理解為此處沒人坐。

　　倘若因女生的一個(gè)拒絕就放棄，吃大虧的反而是男生自己。跟女生交流，無論什么事，太要面子反而不好。

　　在牧蔚的驚訝目光中，蘇晨拉開椅子坐下，取出書包里的作文紙、碳素筆。

　　對(duì)比其他同齡男生靦腆，牧蔚不禁對(duì)蘇晨感到好奇。

　　蘇晨以余光打量牧蔚，腦海中回憶起昨晚老爹的話。

　　先不管牧蔚用王翠花當(dāng)化名的事，單說她的身材、相貌，絕對(duì)是一頂一的大美女。無需胭脂俗粉，漂亮得不可方物。

　　尤其是牧蔚有氣質(zhì)！

　　一舉一動(dòng)間，牧蔚總會(huì)展現(xiàn)出遠(yuǎn)超同齡人的成熟，給同齡人帶來鄰家大姐姐的感覺。時(shí)而灑脫開朗，時(shí)而高冷內(nèi)斂，難以拿捏的性格更是極具魅力的吸引點(diǎn)。

　　蘇晨不得不承認(rèn)，確實(shí)對(duì)牧蔚有好感。

　　誰(shuí)會(huì)不喜歡漂亮女生呢？

　　青春爛漫、小高冷、鄰家大姐姐般的灑脫、長(zhǎng)得漂亮、身材高挑，各項(xiàng)氣質(zhì)加諸于身，牧蔚可謂許多男生的夢(mèng)中女神。

　　明亮的大眼睛仔細(xì)打量蘇晨，牧蔚嘴角微微翹。

　　她意味深長(zhǎng)地?fù)u頭、嘆息。

　　蘇晨直接坐下的行為，略令牧蔚好奇，這種表現(xiàn)遠(yuǎn)不同于大部分同齡男生。

　　只是，在牧蔚看來，仍認(rèn)為蘇晨的心理年齡還小。

　　所以牧蔚輕輕搖頭。

　　【叮！系統(tǒng)提示：檢測(cè)到宿主正在攻略異性目標(biāo)：牧蔚?！?p>　　【當(dāng)前牧蔚對(duì)宿主好感度-1（已免疫）。天賦能力‘翩翩少年’發(fā)動(dòng)。（100%免疫因被女生嫌棄而降低好感度的情況）】

　　【牧蔚對(duì)宿主好感度：5】

　　‘百次人生模擬器’的聲音突然響徹蘇晨腦海。

　　蘇晨一時(shí)失神。

　　沉默許久后，蘇晨回過神來，心中不由得驚訝。

　　自己還沒做任何事，居然被系統(tǒng)檢測(cè)到要攻略牧蔚，還不知為何導(dǎo)致牧蔚對(duì)自己的好感度降低。所幸有新手大禮包的天賦，免除牧蔚對(duì)自己降低好感度。

　　蘇晨驚訝于新手禮包天賦。

　　沒想到‘翩翩少年’天賦這么贊！

　　100%免疫因被女生嫌棄而降低好感度的情況，蘇晨昨天根本沒多想，這才發(fā)覺此天賦的牛B之處。

　　女生對(duì)自己的好感度不會(huì)降低，豈不意味著只增不減？

　　這樣一來，好感度遲早能滿，無非時(shí)間長(zhǎng)短。

　　“但話又說回來，如果只是好感度不會(huì)降低，想找個(gè)女朋友仍然很難，提升好感度可不容易?！碧K晨心里想著，余光又一次打量牧蔚。

　　屋內(nèi)逐漸安靜下來。

　　剛才竊竊私語(yǔ)的男生們都放低聲音，陸陸續(xù)續(xù)投心寫作文。

　　只有寥寥幾人仍偷看蘇晨，心中羨慕、嫉妒。

　　顯然，這幾個(gè)男生暗戀牧蔚，卻沒膽量追求。見到蘇晨能跟牧蔚同桌，心里免不了嫉妒。

　　高中男生的小心思，還不那么成熟。只是見到喜歡的女生跟別的男生同桌，就很容易心里不舒服。

　　蘇晨倒不會(huì)這樣。

　　憑借‘百次人生模擬器’經(jīng)歷過一個(gè)世代后，蘇晨的閱歷極其豐富，心理承受力也大得多。

　　簡(jiǎn)而言之是蘇晨比同齡人更成熟。

　　恰好蘇晨仍在沉思時(shí)，牧蔚的聲音傳入耳中。

　　“動(dòng)筆吧?！?p>　　“姐對(duì)你沒興趣，別在姐身上浪費(fèi)時(shí)間?！?p>　　“好好學(xué)習(xí)，比什么都強(qiáng)?！?p>　　牧蔚說這話時(shí)，目不斜視地注視桌面上的作文紙，仿佛正在思索該怎樣寫出一篇好作文。

　　蘇晨不禁被牧蔚的語(yǔ)氣、氣質(zhì)驚艷。

　　她太實(shí)在了。

　　像這種鄰家大姐姐類型的女生，長(zhǎng)得漂亮、身材好，還真是蘇晨最喜歡的類型。

　　以前見牧蔚的次數(shù)少，蘇晨對(duì)她尚未有特殊感覺。

　　唯獨(dú)今天不同！

　　昨晚老爹的話，加之牧蔚的氣質(zhì)，令蘇晨有了少許興趣。

　　隨著教室里愈發(fā)安靜，蘇晨沒再跟牧蔚交流。

　　只是用眼神直勾勾地打量牧蔚幾秒后，蘇晨坐直身子，不假思索地動(dòng)筆寫作。

　　先完成今天的作文。

　　老教授坐在講臺(tái)桌后，忍不住打了個(gè)哈欠。

　　作為名校漢語(yǔ)專業(yè)的老教授，何毓衡拿過許多大獎(jiǎng)，出版的論文數(shù)不勝數(shù)。放在整個(gè)北之星市，何毓衡都能排的上號(hào)，在文學(xué)界亦有一席之地。

　　前幾日，何毓衡應(yīng)老同學(xué)盛情邀請(qǐng)，為高中的孩子們開辦作文補(bǔ)習(xí)班。

　　何毓衡不是為了賺錢，是為了還人情。

　　蘇晨所在高中的校長(zhǎng)，剛好是何毓衡的初中老同學(xué)。恰巧蘇晨班里的班主任，是何毓衡高中同學(xué)的親閨女。

　　對(duì)于何毓衡而言，辦補(bǔ)習(xí)班等同多一分人生體驗(yàn)。

　　看著年輕氣盛的孩子們，何毓衡心中往事若歷歷在目，別有一番滋味。

　　至于學(xué)生們來上補(bǔ)習(xí)班，自然是為了學(xué)習(xí)的。

　　包括蘇晨，亦有目的。

　　來上作文補(bǔ)習(xí)班，蘇晨的原計(jì)劃是借機(jī)踏入網(wǎng)文圈，順理成章地得到每天創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)小說的時(shí)間。

　　雖然臨時(shí)對(duì)牧蔚產(chǎn)生興趣，但正經(jīng)事不能耽擱。

　　碳素筆頭簌簌劃作文紙，一個(gè)個(gè)方格中出現(xiàn)矯若驚龍的漢字，匯聚成頗有震懾力的語(yǔ)段。

　　下筆即是一氣呵成！

　　牧蔚還沒想明白‘忠義’的內(nèi)涵，蘇晨就已經(jīng)動(dòng)筆了，而且沒半分鐘便搞定第一段。

　　驚訝于蘇晨的寫作速度，牧蔚忍不住好奇，抬眉看過去。

　　不等牧蔚偷讀蘇晨的作文，先是被標(biāo)題震撼。

　　《赤兔之死》！

　　蘇晨的作文標(biāo)題很獨(dú)特，令牧蔚心生好奇。除了好奇以外，龍蛇飛動(dòng)般的字體更引人入勝。

　　一個(gè)人的字，寫得足夠好看，亦是加分項(xiàng)。

　　牧蔚從蘇晨的字體書法中，依稀體悟到鐵馬崢嶸之感，更有幾分帝王霸氣之姿。

　　蘇晨的字體展現(xiàn)出不符合自身年齡的成熟。

　　懷揣心中好奇，牧蔚繼續(xù)偷看。

　　蘇晨已全神貫注寫作，一氣呵成搞定800字，總共不到半小時(shí)。別的同學(xué)尚在抓耳撓腮琢磨‘忠義’的深意，蘇晨這邊已經(jīng)寫作完成。

　　坐在旁邊的牧蔚徹底看呆。

　　此刻的牧蔚，心中只有震撼，承認(rèn)剛才輕視蘇晨了。

　　他很有才！

　　倘若只是一篇字體好、完成速度快的尋常作文，還不至于令牧蔚震撼，頂多是佩服蘇晨思維活躍。

　　可驚人之處在于，蘇晨的《赤兔之死》，竟以文言文創(chuàng)作。

　　簡(jiǎn)直不敢相信。

　　一個(gè)準(zhǔn)高三學(xué)生，平時(shí)看起來平平常常的男生，居然如此深藏不露？

　　牧蔚長(zhǎng)長(zhǎng)舒氣。

　　甚至牧蔚保證，等何毓衡看到蘇晨的作文，亦會(huì)大為震驚。

　　剛剛寫作完畢，蘇晨放下碳素筆，活動(dòng)手腕放松。察覺到牧蔚一直在偷偷旁觀自己，他轉(zhuǎn)頭看去。

　　被發(fā)現(xiàn)自己一直偷看，牧蔚并沒有羞澀，仍旁若無事。

　　稍微平復(fù)情緒，牧蔚對(duì)視蘇晨，深邃眼似要洞穿其心神。

　　牧蔚壓低聲音道：“你很厲害啊，能不能教教我，該怎么寫這種新型作文？我不需要寫文言文，教教我白話手法就行?！?p>　　語(yǔ)氣格外真誠(chéng)。

　　牧蔚發(fā)自內(nèi)心佩服蘇晨，也是發(fā)自內(nèi)心求教。

　　欣賞著牧蔚的微甜笑容，蘇晨心里更加疑惑，好奇老爹的分析是否準(zhǔn)確。

　　老爹說王翠花就是牧蔚，牧蔚就是王翠花。同時(shí)牧蔚還是近期北之星名聲鵲起的年輕藝人，具有不小的演藝圈熱度。

　　像這樣前程似錦的女生，為何會(huì)執(zhí)著于學(xué)習(xí)？

　　成績(jī)已經(jīng)不重要了吧！

　　考試成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，不就是為了上個(gè)好大學(xué)么？上個(gè)好大學(xué)，不就是為了畢業(yè)之后有好工作么？有個(gè)好工作，難道不是為了掙更多的錢么？

　　牧蔚已經(jīng)具備掙更多錢的路子，為何還要認(rèn)真學(xué)習(xí)？

　　蘇晨不太理解。

　　既然想不明白，干脆就不想了。

　　將疑惑拋之腦后，蘇晨沉沉點(diǎn)頭，壓低聲音回話：“想學(xué)新型作文，其實(shí)很簡(jiǎn)單。多讀一讀網(wǎng)絡(luò)小說，比方說起點(diǎn)有本《當(dāng)人生重來一百次》。新型小說其實(shí)就是微型網(wǎng)絡(luò)小說，用更短的文段表達(dá)出一個(gè)簡(jiǎn)單核心?！?p>　　邊說邊在沒用過的作文紙背面寫字，蘇晨毫不猶豫地傾囊相授，抽絲拔縷分析新型作文的核心點(diǎn)。

　　牧蔚聽得愈發(fā)認(rèn)真，被蘇晨的講解吸引。

　　除認(rèn)真外，牧蔚心中震撼更濃。

　　聽蘇晨講解，宛若醍醐灌頂，令牧蔚恍恍漸悟。

　　不出十分鐘，蘇晨將新型作文解說完，紙上留下5個(gè)框框。

　　代入！

　　期待！

　　節(jié)奏！

　　好奇！

　　滿足！

　　蘇晨對(duì)新型作文的理解，拆分為五大板塊。

　　一片優(yōu)秀的新型作文，離不開這五大板塊，實(shí)際這也是一本優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說所需要的核心。

　　憑借‘百次人生模擬器’度過第一世代，蘇晨成就優(yōu)秀網(wǎng)文作家人生，自然將網(wǎng)文五感牢記善用。

　　坐在蘇晨旁邊，牧蔚聽得大為震撼。

　　甚至，

　　牧蔚承認(rèn)蘇晨講的都是干貨！

　　只是被蘇晨這么一講，牧蔚仿佛融會(huì)貫通，瞬間知道以‘忠義’為題的新型作文該怎么寫了。

　　牧蔚一聲不吭地拿起碳素筆，準(zhǔn)備趁熱打鐵。

　　坐在旁邊的蘇晨靠過去，繼續(xù)為她講解、指點(diǎn)、幫襯。

　　從標(biāo)題開始，再到每一個(gè)文段，蘇晨毫不吝嗇地傾囊相授，幫助牧蔚完成今天的作文。

　　何毓衡瞇著眼，掃視到房間角落里的一男一女竊語(yǔ)。

　　沒多管他們之間的小聲交流，何毓衡反而特好奇少男少女之間，會(huì)怎樣摩擦出互相喜歡的小火花。

　　一小時(shí)后...

　　窗外日上三竿，眼見要中午下課。

　　夏日知了作響，氣溫炎熱，暖風(fēng)洋洋。

　　容易煩躁的季節(jié)，令教室里的大部分同學(xué)愈發(fā)焦慮，愁苦該怎樣寫完老教授的作文題。

　　別的同學(xué)仍在發(fā)愁該如何湊夠800字時(shí)，牧蔚松開手中碳素筆，喜悅表情形于色。

　　她也完成了！

　　幾乎是手把手教學(xué)，牧蔚完全依照蘇晨的指示，完成作文。

　　說是蘇晨親手操筆也不為過。

　　相當(dāng)于在一上午的時(shí)間，蘇晨獨(dú)自完成兩篇作文。

　　而且是新型作文！

　　對(duì)于準(zhǔn)高三學(xué)生而言，能做到這個(gè)地步并不容易，但對(duì)蘇晨來說信手拈來，毫無半分壓力，輕松無比。

　　牧蔚長(zhǎng)舒一口氣，心情舒暢許多。

　　終于搞定作文，又在蘇晨的指點(diǎn)下頗有收獲，牧蔚很愉悅。

　　“謝謝?！?p>　　“聽說你的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科成績(jī)平平常常，我倒是成績(jī)還可以，下次有機(jī)會(huì)幫你補(bǔ)習(xí)。”

　　牧蔚對(duì)蘇晨說著，起身走向講臺(tái)。

　　寫完了作文就上交，牧蔚不想耽誤太多時(shí)間。

　　蘇晨看著牧蔚的背影，忍不住搖了搖頭，嘴角劃過繞有深意又頗有趣味的淺笑。

　　她很有意思。

　　時(shí)而外向、時(shí)而高冷，宛若鄰家大姐姐般的既視感，令蘇晨對(duì)牧蔚更感興趣了。

　　仍在抓耳撓腮寫不出內(nèi)容的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)牧蔚走向講臺(tái)，抬頭看去，目光中充滿疑惑、驚訝。

　　大家都不敢相信牧蔚寫完作文了。

　　不等同學(xué)們回過神來，蘇晨拎著作文紙，也走向講臺(tái)。

　　在場(chǎng)同學(xué)更震驚！

　　牧蔚完成作文也就算了，為何蘇晨也寫得這么快？

　　以往，蘇晨的成績(jī)普通，不算出類拔萃，也不是差生，在班里排中等偏上，平平無奇。

　　蘇晨完成作文的速度很快，比牧蔚更令人驚訝。

　　講臺(tái)書桌后面，何毓衡昏昏欲睡。

　　發(fā)現(xiàn)一男一女兩位少年來交作文，何毓衡抬起頭，展現(xiàn)出很有深意且意味深長(zhǎng)的表情。

　　蘇晨和牧蔚坐在后排，竊竊私語(yǔ)的聲音極低，幾乎沒人能聽得到。

　　但從何毓衡的視角，卻能看得清清楚楚。

　　兩人從一個(gè)多小時(shí)前就在“卿卿我我”，何毓衡雖不知他們?cè)谡f些什么，但能看得出來兩人關(guān)系融洽。

　　不認(rèn)識(shí)蘇晨，也不認(rèn)識(shí)牧蔚，何毓衡以為他們是早戀情侶。

　　牧蔚畢恭畢敬地上交作文，等待何毓衡講析。

　　可何毓衡只是將牧蔚、蘇晨的作文稿子收下后，擺擺手示意他們回座位，自顧自鼓搗投影儀。

　　何毓衡低著頭，說道：“嗯，寫作速度挺快。你們先回座位，我挨個(gè)講析作文，投影修改做示范。”

　　聽了何毓衡的話，牧蔚心頭一顫。

　　牧蔚本就經(jīng)常曠課，跟班里同學(xué)關(guān)系不熟，名字都記不全。

　　現(xiàn)在，自己的作為直接被投影解析，牧蔚有點(diǎn)不好意思。

　　蘇晨倒不在乎。

　　對(duì)于自己指點(diǎn)牧蔚的作文有自信，更對(duì)親筆《赤兔之死》有自信，蘇晨不介意被老教授投影修文。

　　兩人回到座位坐好，靜等老教授開講。

　　屋內(nèi)再次議論嘈雜。

　　那些暗戀牧蔚或?qū)δ廖涤泻酶械哪猩?，愈發(fā)羨慕、嫉妒蘇晨，甚至恨不得將他抽筋拔骨。

　　隨著投影儀開啟，老教授猛得一愣。

　　表情瞬間凝重，老教授拿起牧蔚的作文稿紙，滄桑老掌顫巍巍地捏起老花鏡，待在鼻梁上。

　　老教授凝眉閱讀牧蔚的作文，沒幾秒后長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息。

　　布滿歲月崢嶸的老臉竟表現(xiàn)出濃濃欣賞！

　　“這篇文章寫得好，老夫大為震撼?！焙呜购饫洳欢￠_口。

　　一句‘老夫大為震撼’，有點(diǎn)不符合氛圍，略顯幽默。

　　屋內(nèi)同學(xué)哄堂大笑，被何毓衡的幽默逗樂。

　　可沒幾秒，笑聲漸漸降低，有幾名同學(xué)開始驚訝。能讓老教授說出一句‘老夫大為震撼’，足見其對(duì)牧蔚作文的認(rèn)可度。

　　同學(xué)們的笑意轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)牧蔚的欽佩。

　　反倒是剛回座位的牧蔚，有些不好意思了。

　　何毓衡清了清嗓子，準(zhǔn)備一字一句講析。屋內(nèi)同學(xué)們立刻安靜，靜等對(duì)作文的評(píng)析解說。

　　“這篇文是王翠花同學(xué)寫的，我大致掃了一遍，絕對(duì)能評(píng)上的大賽金獎(jiǎng)。就算是放到大學(xué)文學(xué)系里，也是出類拔萃的。王翠花同學(xué)天賦很高啊，不錯(cuò)不錯(cuò)?！焙呜购夂敛涣邌葙澰S。

　　屋內(nèi)瞬間嘶聲不斷。

　　此起彼伏的嘶聲，皆是在佩服牧蔚。

　　能得名校大學(xué)文學(xué)系教授何毓衡的夸贊，可不是尋常高中生能做到的，尤其夸贊程度如此之高。

　　牧蔚忍不住微笑，為受到表?yè)P(yáng)而小小高興。

　　【叮！系統(tǒng)提示：檢測(cè)到宿主正在攻略異性目標(biāo)：牧蔚。】

　　【當(dāng)前牧蔚對(duì)宿主好感度+1?！?p>　　【牧蔚對(duì)宿主好感度：6】

　　旁邊的蘇晨也面露笑意。

　　對(duì)牧蔚的夸贊，就是對(duì)自己夸贊，畢竟這篇文是蘇晨手把手教著牧蔚寫出來的。外加牧蔚對(duì)自己的好感度提高，更令蘇晨開心。

　　何毓衡表情嚴(yán)肅，開始解析作文。

　　“新型作文，實(shí)際可以形容為微型網(wǎng)路小說。以小故事的形式，更間斷地講述出文章核心?！?p>　　“那么問題來了，八百字的作文，怎樣才能更輕松地表達(dá)核心呢？由于篇幅太短，含金量要更高，故以場(chǎng)景對(duì)話的方式最佳。”

　　“一篇極短的微小說，就是新型作文的本質(zhì)?！?p>　　“...”

　　一點(diǎn)點(diǎn)分析、講說牧蔚的作文，何毓衡的表情五味雜陳。

　　更加震撼！

　　剛才只是簡(jiǎn)單掃一眼牧蔚的作文，現(xiàn)在仔細(xì)閱讀后，何毓衡愈發(fā)回味，贊許之心便是不說也能從表情中看出。

　　幾分鐘后，何毓衡點(diǎn)評(píng)完畢。

　　屋內(nèi)同學(xué)紛紛感慨，齊刷刷將目光投向牧蔚。

　　厲害！

　　除了這兩個(gè)字外，無法再形容了。

　　唯獨(dú)牧蔚面頰微紅，愈發(fā)覺得不好意思，甚至秀眉微蹙。

　　只有她自己知道，這篇作文不算親自操筆，而是蘇晨手把手教學(xué)，真正厲害的人是蘇晨。

　　被老教授大夸特夸一番，牧蔚感覺自己配不上這些褒揚(yáng)。

　　甚至牧蔚覺得是自己篡奪了蘇晨的文采。

　　蘇晨不在意。

　　一篇白話作文而已，蘇晨信手拈來，亦不在乎區(qū)區(qū)贊賞。

　　“王翠花同學(xué)，你的這篇作文很厲害，來親自跟大家分享經(jīng)驗(yàn)吧。老頭子我已經(jīng)很多年沒見到像你這樣有文采的高中生了?！焙呜购膺呍u(píng)分，邊向牧蔚說道。

　　58分！

　　超高的作文評(píng)分。

　　作文滿分是60分，給出58分已經(jīng)很高了。

　　尤其這是何毓衡親自評(píng)分，怕牧蔚會(huì)驕傲自滿，故意沒給滿。

　　如此文章質(zhì)量，就算拿到高考考場(chǎng)，亦是滿分作文。

　　牧蔚站起身，心里愈發(fā)別扭。

　　這篇作文確實(shí)不算自己獨(dú)自完成，現(xiàn)在卻獨(dú)自享受老教授的夸贊，令牧蔚很不舒坦。

　　緩緩起身后，牧蔚長(zhǎng)嘆一口氣。

　　同學(xué)們更加期待牧蔚分享寫作經(jīng)驗(yàn)，全都看向她。

　　就在何毓衡投來期待目光時(shí)，牧蔚幽幽嘆息，坦白道：“感謝……感謝老師夸贊，但我必須承認(rèn)，是他手把手教我寫的這篇作文。倘若說分享經(jīng)驗(yàn)，或者是您想夸獎(jiǎng)這篇作文寫得有多好，還是讓他來吧?！?p>　　牧蔚邊說邊抬手，輕拎蘇晨的左肩衣襟。

　　在眾人震驚又震撼的目光中站起來，蘇晨稍顯青澀著笑了笑。

　　何毓衡瞪大雙眼，震撼程度翻倍！

　　這篇優(yōu)秀作文，居然不是牧蔚親筆，而是另一個(gè)小伙子指點(diǎn)？

　　剛才見到牧蔚、蘇晨竊竊私語(yǔ)，何毓衡以為他們?cè)谡勄檎f愛。誰(shuí)能想到，蘇晨竟是在教女生寫作文。

　　親自寫出優(yōu)秀作文確實(shí)厲害。

　　但更厲害的，是能在短短兩個(gè)小時(shí)時(shí)間里，教別人寫出優(yōu)秀作文。

　　何毓衡立刻拿起蘇晨的那篇作文。

　　剛才，何毓衡沒來得及多看，疏忽了蘇晨的文章。

　　現(xiàn)在定睛看去，何毓衡倒吸一口冷氣。

　　大為震撼！

　　居然是一篇以文言文為寫作方式的新型作文。

　　這難度，幾何程度翻倍！

　　何毓衡震撼不已，自問擔(dān)任大學(xué)教授幾十年，還真從未見過像蘇晨此等文學(xué)天賦異稟的年輕人。

　　且不看文章具體內(nèi)容如何，只是掃視一眼，便可見文采超然。

　　尤其是字體！

　　蘇晨的作文，已無法用字體好看來形容，簡(jiǎn)直就是一篇書法。

　　何毓衡震撼得一時(shí)說不出話。

　　其他同學(xué)也很震撼，搞不懂牧蔚是什么意思，都以為她在胡言亂語(yǔ)，不信是蘇晨親自指點(diǎn)的。

　　盡管同學(xué)們都不信牧蔚的話，但還是都將目光投給蘇晨。

　　此刻，

　　所有人的目光都在蘇晨身上。