同學(xué)們一開始并沒太在意，以為爺爺跟自己鬧著玩呢?？杉毤毱肺兑幌轮?，馬上就有同學(xué)后悔了，“哎呀，我們耽誤了天鵝了呀！”。同學(xué)們也都跟著醒悟了過來，后悔自己太過瘋狂，“真要把天鵝們累著了，那可怎么辦呀！”
爺爺畢竟是爺爺，見所有人都明白自己錯在哪兒了，又開導(dǎo)起同學(xué)們來了：“其實呀，你們不光要后悔天鵝，也還得后悔你們自己。”
同學(xué)們又不明白了，“我們自己？我們也受到傷害了嗎難道？”
爺爺用更溫和的語氣對大家說：“別看你們都年紀小小，稍微累一點根本感覺不到什么?？赡銈円舱陂L身體的最好時候，萬不可一下傷了筋骨，一切都要有個度；所謂過猶不及，說的就是這個道理?！?p> 聽了爺爺?shù)脑?，同學(xué)們都明白了，“凡事不論大小，有張更要有弛。生命力的持續(xù)永遠都是這樣的?！?p> 果然，同學(xué)們想到就能做到。第二天，大家不再跟天鵝們瘋玩了，而是用更優(yōu)雅的方式，和天鵝們寓教于樂。這個樂呢，不用多作解釋的，不論天鵝還是同學(xué)都非常喜歡；這個教就有點別開生面了。
說到天鵝，個個都是能飛的家伙，而且一飛就是成百上千里；可它們在地上走起來，形象和水平就都不怎么的了。同學(xué)們馬上想到，可不可以教天鵝們兩招呢？
于是，表演才能稍微出眾一點的同學(xué)自告奮勇，在天鵝們的大庭廣眾面前，模仿著天鵝的樣子走起鵝步來。
一開始，同學(xué)故意把雙手緊鎖在腰間一動不動；邁步走起來的時候，慢點還可以基本保持平衡，可一旦快起來，立刻就有點東倒西歪了。
同學(xué)停了下來，象是有點懊惱又有些無奈。然后，幾個同學(xué)湊到一起互相商量了一下。又過了一會兒，同學(xué)重新開走了。這次他們沒有再把雙手當作多余之物，而是有節(jié)奏的前后擺動起來。結(jié)果自然是奇跡出現(xiàn)了，不論走多快，那怕是飛跑起來，身體也總歸是平衡的，再也不會東倒西歪了。
就這樣，幾位同學(xué)表演了一遍不算數(shù)；接著又重復(fù)同樣的動作，連著表演了好多遍。從不甩手全身不平衡，到甩開手全身變平衡；反反復(fù)復(fù)，在天鵝們面前過了一遍又一遍。
終于有天鵝明白過來了，“噢，原來是在教我們走路??！好吧，我們就來個現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，走走試試吧?！?p> 天鵝們當然沒有雙手，但有一雙翅膀呀。于是，幾只天鵝有點猶豫地邊走邊伸開了雙翅。剛開始的時候，明顯地很不協(xié)調(diào)；不是腳上走慢了半拍，就是翅膀扇早了半拍，總歸是別了又扭。
好心又有意的同學(xué)走到天鵝們中間，手把翅地教了起來。先跨這只腳，抬那邊的翅膀；然后再跨那邊的腳，抬這里的翅膀。幾個來回之后，聰明的天鵝終于學(xué)會了。
更多的天鵝也大著膽子模仿起來。
讓人驚奇的是，人教天鵝費時又費力；可天鵝教起天鵝來，卻是一教就會。不多會兒的功夫，好多的天鵝都能健步如飛了。
當最后一只天鵝也學(xué)會了對天鵝們來說，乃當然的獨門絕技時，全場一片歡喜聲；其中當然是同學(xué)跟天鵝混合在一起的。
中場休息之后，天鵝們立刻就來回報它們的人類老師了。
只見天鵝們飛回到天鵝湖水里，先一個個亮開又美又亮麗的雙翅；展示完了，正式的示范開始了。同學(xué)們知道，天鵝們拿出來的，必定是它們最拿手的。
果然，天鵝們把頭和脖子伸到了水里。也沒見它們怎么使勁，一條條猛甩著尾巴的魚兒就被請了上來。天鵝們沒有把魚兒吞進肚里，而是步調(diào)非常統(tǒng)一地張開嘴，把魚兒放回水里去了。
接著，天鵝們又把頭和脖子伸進水里，不一會兒，又把魚兒們請了上來?！笆莿偛欧呕厝サ哪男l嗎？”有同學(xué)好奇地問。
如此這般，天鵝們也是重復(fù)演示了好多遍。直到它們認為，聰?shù)娜祟愋∨笥褌兇蟾哦紝W(xué)會了為止。而這個時候，所有的同學(xué)都有些為難了，“這可怎么辦？天鵝學(xué)走路，馬上就能走起來；可我們不行啊，再學(xué)也學(xué)不會天鵝們抓魚捉蝦的功夫呀?！?p> 最后還是林陽請示了爺爺之后，來到打頭的天鵝面前，對著天鵝們說：“感謝你們教給了我們抓魚和蝦的技藝?？晌覀兡壳斑€不能完全掌握；等將來科學(xué)技術(shù)發(fā)展了，我們?nèi)艘材茉谒锍４舻臅r候，相信你們今天教的這些技術(shù)，就會派上大用場的。”
對于林陽代表同學(xué)們所表現(xiàn)出來的風度和真誠，天鵝們都表示出由衷的欽佩。
所有林陽和爺爺邀請來的同學(xué)，同林陽和爺爺一起，與天鵝們一道，度過了一個愉快，并且終身都不會忘記的周末。
林陽跟爺爺算計了一下日子，估么著天鵝們快要動身了。爺爺把給天鵝們準備的東西拿出來看了一下。這回的干葡萄粒和野核桃仁比上回還要多，足夠天鵝們維持一陣的了。
林陽和爺爺走上一個小土坡。天鵝們很喜歡這里的，因為可以居高臨下，回望它們同樣喜歡的天鵝湖水。爺爺從地上撿起一根羽毛，顯然是天鵝身上的。爺爺對著手里的羽毛看了又看，若有所思；最后把羽毛放進了衣兜里。過了一會兒，爺爺又從地上撿到一根，同剛才幾乎一樣的羽毛，看了一看之后又把它放進了衣兜里。這下林陽有點忍不住了，問爺爺：“天鵝身上的羽毛有用嗎?”
爺爺說：“很有用的。這羽毛呀，長在天鵝身上時候，天鵝們靠它來保暖自己的身體。現(xiàn)在雖然已經(jīng)過了天鵝換毛的時節(jié)，但仍會有少數(shù)幾根從它們身上掉下來的；這些羽毛對我們來說同樣有用的。”
說著爺爺把剛才放進衣兜里的兩根羽毛，又拿了出來，將它們十字交叉。然后接著說：“把許多這樣的羽毛互相交叉編織在一起，就能夠做成很不錯的屏風，冬天里用它來擋風保暖是最好不過的了?！?p>