整個小學(xué)和中學(xué)我都是住在孤兒院里，所以醫(yī)院分部也正經(jīng)紅火了好多年。雖然小學(xué)我兩次跳級只讀了三年，但初中和高中我都是老老實實的讀完。小學(xué)二年級的時候醫(yī)院分部里開始出現(xiàn)外國人，當(dāng)時那些黃頭發(fā)綠眼睛的家伙確實讓我興奮了一陣。后來發(fā)現(xiàn)他們除了個頭比較高、骨骼比較粗，身體里和我們沒什么不一樣，時間長了也就沒什么新鮮的了。
小學(xué)四年級我給人針灸的時候被人發(fā)現(xiàn)，那時我剛從二年級直接跳級到四年級，才九歲。
幾年來我天天給人扎針已經(jīng)形成了習(xí)慣，除了為了自己的耳朵，看到那些晚上難受的哼哼被我扎過之后白天笑逐言開的臉，心里也有了很大的滿足感。
一天晚上，我在兒童區(qū)給人扎針，由于孤兒院的孩子好多已經(jīng)被我治好，雖然還有新的生病孤兒送來但畢竟不是家里的孩子一生病就會被人往外扔，所以地方還是空出來很多，現(xiàn)在已經(jīng)不止是孤兒院的孩子住在這里。忽然一個細細的聲音在身后響起：“what are you doing？”我嚇的猛然回身，在窗邊明亮月光下的小床上坐起一個小小的身影。
那是一個金色頭發(fā)藍眼睛象瓷娃娃一樣的小女孩兒。她睜大眼睛看著我，也許因為我也是小孩兒雖有一絲驚懼，但眼里更多的是好奇，我從沒見過這么美麗的東西，好一會兒我們愣愣的看著對方。直到她的眉毛輕輕的一皺，臉上和嘴角微微的抽搐。那是我看慣了的表情，她身上肯定有個地方正在疼痛。
我在她倒在床上前撲過去抓住了她的手，她竟和小胖是一樣的病，而且比小胖嚴重得多。
她能活到現(xiàn)在是因為營養(yǎng)好，全身的經(jīng)脈基本還算暢通只是脈氣較弱，而且肯定受到過很多治療，她的心臟上可以看到很多修修補補的痕跡，但這些修修補補的地方就快要了她的命。
這幾年給各種各樣的人治病我發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)脈和人身體之間的關(guān)系：經(jīng)脈的完整和暢通會讓人的肌體完美、健康，而健康的肌體又會提供經(jīng)脈充足的脈氣以保持經(jīng)脈的活力。完整的經(jīng)脈和充足的脈氣會帶給身體器官無限生機，使其抵抗外來侵害和再生能力大大增強。而經(jīng)脈和身體間還存在著一種微妙的平衡，身體里枯萎幾條細小的經(jīng)脈不會對肌體造成太大的影響，但時間一長就會影響脈氣的收集，脈氣不足就會導(dǎo)致更多經(jīng)脈的枯萎，經(jīng)脈不振又會導(dǎo)致身體對外來傷害的抵抗能力的下降，進而百病叢生。雖然這是個個經(jīng)年累月的過程，但要想恢復(fù)也不是一朝兩日的事情。肌體和經(jīng)脈應(yīng)該是相輔相成的，相互平衡時忽然大量補充不但無益反而有害，例如：一個健康的年輕人沒事嚼顆人參，多半不會覺得怎么有益卻會鼻血長流。而反過來，想想我差點讓小胖死掉也知道不會是什么好事。其實這些知識只要隨便找一個有經(jīng)驗的老中醫(yī)就會更加系統(tǒng)全面的告訴我，但我又去那里找這樣的機會，只能自己摸索。
她的情況非常糟糕，心脈原本就很窄而且扭曲變形，因此心臟也有很多地方不完善。
而她所受到的治療大多是將心臟不完善的地方強行補足，可是沒有心脈的支持這些修補的地方并不能維持多久?，F(xiàn)在，一條被修補過的地方竟生出多余的肉絲逐漸壓迫原本就很緊窄的心脈。如果按照《顏氏針法》中的治療方法，恐怕沒等到?jīng)_擊心脈的階段那肉絲就已將心脈截斷，而心脈一斷，神仙也沒辦法了。
她的心臟輕輕的抽搐了幾下，而全身立刻顫抖起來，原本紅紅的嘴唇上血色退盡。我趕緊用銀針刺了她心臟附近的幾處穴位，數(shù)股脈氣沖入心脈，心脈微微一脹心臟的抽搐立刻緩和下來?？粗哪樕珴u漸紅潤，我松了一口氣，但這樣的方法用來急救還可以，對整個病情沒多大幫助。
在我替她針灸的整個過程中，她都保持著清醒。開始因為疼痛，看見我拿一根亮亮的針在她胸口上扎也沒覺得怎樣，可扎了幾下心口的劇痛竟然就沒有了。沒了疼痛，好奇心自然就浮了出來，看見我皺著眉頭好象在想些什么，她搖了搖我的胳臂張嘴要問……。我趕緊一只手捂住她的嘴，一只手指豎在自己的嘴唇上，外國人說話嘰里咕嚕的我本就聽不懂，吵醒別的孩子就不妙了。
很明顯她懂了我的手勢輕輕點了點頭，我放開手。但看著她滿臉的好奇，我知道，如果我不能讓她明白我是在替她治病，并讓她保證不告訴別人，那我以后就再也不能給人扎針了。雖然我現(xiàn)在也知道自己作的不是壞事，但小胖的痛苦情景仍深深的印在我的心里，那些人治好了當(dāng)然沒什么，如果死掉了就算不是因為我，可讓人知道我給人亂扎針恐怕也不會有什么好果子吃。（沒辦法，九歲我能想到這些已經(jīng)不錯了?。?
我用啞語給她打了幾個手勢，孤兒院中自然不缺聾啞的孩子，甚至還有專門的啞語老師，那些聾啞孩子平時交流的手勢我看了一兩遍就學(xué)會了，現(xiàn)在我是孤兒院中少數(shù)能用熟練啞語和他們交流的正常孩子之一。很明顯，她，不懂。我抓了抓頭發(fā)，然后指了指銀針又指了指她的心臟位置，一揚手做了個沒有的手勢。她想了一會兒又看著我，很明顯，她，還是不懂！
我急的在地上轉(zhuǎn)了兩圈兒，忽然想起我還有“咒語”可以試試。我將精神進入到《道德經(jīng)》的狀態(tài)，經(jīng)過長時間的鍛煉我已經(jīng)不需要先默背《道德經(jīng)》，只要我想隨時可以進入這種狀態(tài)，只是不敢太長時間，否則沒準(zhǔn)兒又要睡上四、五天。我盯著她的眼睛想：“我要給你治病，你明白么？”我看到她的眼睛忽然睜大，驚奇的瞪著我，竟點了點頭。顧不得喜悅，我接著“問”：“我保證給你治好，不要把我給你扎針的事告訴別人，好不好？”她看了我一會兒，露出一絲頑皮的笑容點了點頭。她那有點狡猾的笑讓我很不放心，趕緊補充：“這是我們兩個人的秘密，連最親近的人都不能說噢！而且要打勾勾，誰說誰就是小狗！”她果然噘起嘴不肯答應(yīng)。想了想我只好接著補充：“如果你答應(yīng)，過幾天我放寒假就帶你出去玩，去摸鳥蛋、打雪仗……”極盡誘惑下，她終于露出了欣喜的表情，伸出一個白白的小手指和我勾在一起。
接下來我拿起床頭的筆紙給她開藥方，她好奇的看著我象畫畫一樣寫下一行行方塊字，雖然在學(xué)校學(xué)的是簡體字，但拿起毛筆我還是習(xí)慣寫繁體小楷。她伸出手指在硯臺里沾了一滴墨放到眼前看了半天，然后竟笑嘻嘻的抹在我的鼻子上。我放下藥方，拿出銀針。她以為我生氣要拿針扎她，嚇得直往床里縮，我用銀針在自己手上刺了兩下并對她“說”：“瞧，一點都不疼。”她猶豫著伸出一只手給我，我卻一針刺在她頸部的昏睡穴上。看著她軟軟的倒在床上發(fā)出均勻的呼吸聲，我開始從頭到腳針灸她的穴位，現(xiàn)在我還不知道該怎樣治她的病，但刺激經(jīng)脈增強脈氣，總會讓她的心脈強化一些。