第5章 受傷的真相
而另一邊，興奮不已的梁平完全不知道因?yàn)樽约涸跈C(jī)器上留下的數(shù)字，卻是讓一對(duì)情侶誤以為他是白銀境武者，而嚇的驚慌失措徹夜難眠。
反倒是他一時(shí)太興奮忘了時(shí)間，等回到家的時(shí)候，已經(jīng)快十一半了。本以為這個(gè)時(shí)間家里人都睡下了，結(jié)果推開門卻發(fā)現(xiàn)客廳里還亮著燈。
梁母方靜茹正坐在沙發(fā)上，顯然是在等他。
“回來了？餓不餓？要不要我給你煮點(diǎn)面？”方靜茹沒有責(zé)怪梁平，反而一臉關(guān)心的問道。
梁平看向方靜茹，突然眼前一陣恍惚，上一世母親的影子和眼前的方靜茹逐漸融合到一起，一時(shí)間讓他百感交集，心里突然生出莫名的酸楚。
“媽，你.....你怎么還沒睡？”盡管梁平盡力平復(fù)內(nèi)心的激動(dòng)，但一開口，聲音卻依舊有些哽咽。淚水也在眼眶里打著轉(zhuǎn)。
方靜茹怔了一下，，不知道兒子怎么突然間傷感了。可她還是下意識(shí)的走到梁平面前，伸出手輕輕的將他攬?jiān)诹藨牙?，“這么大的人了，怎么還總掉眼淚？你爸不在了，你現(xiàn)在可是咱們梁家的戶主！男子漢大丈夫，可是要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”
“我.....不是眼淚，剛才在外邊眼睛被沙子迷了.....”梁平臉上一紅，倔強(qiáng)道。
“你先坐會(huì)兒，我去給你煮碗面！”方靜茹溺愛的摸了摸他的頭，然后轉(zhuǎn)身去了廚房。
........
坐在餐桌前，方靜茹給梁平盛了一碗面條，然后默默的看著他。
梁平低著頭，大口的吃了起來。
“小平，我?guī)湍懵?lián)系了新學(xué)校，等過了武圣節(jié)你就過去吧！”方靜茹看著梁平，突然開口說道。
轉(zhuǎn)學(xué)？為什么？
梁平一愣，詫異的抬起頭，臉上帶著不解之色。
他在三中待的好好的，怎么突然要轉(zhuǎn)學(xué)？
方靜茹嘆了一口氣，伸出滿是老繭的手，放在了兒子纏著繃帶的頭上，一臉的疼惜，“我讓你徐叔幫忙，已經(jīng)聯(lián)系好了去六中。六中我打聽過了，沒那么多亂七八糟的事兒，唯一不好的就是離咱們家有點(diǎn)遠(yuǎn)，你得住校......”
方靜茹緩緩的說著，大概是怕兒子不高興，所以語氣很輕柔。
梁平身體微微一震，腦海中突然閃過一副畫面。他瞬間就搞明白了是怎么回事。
他腦袋上的傷，學(xué)校說是他自己不小心從樓上摔下來，但實(shí)際上并不是那么回事。
他是被人從樓上推下來的！
按道理，出了這種事情，學(xué)校應(yīng)該立刻處理那個(gè)惹事的學(xué)生。
但并沒有。
原因很簡(jiǎn)單，對(duì)方是覺醒了獸魂的準(zhǔn)武者，而且聽說家里還有點(diǎn)錢。而反觀梁平這邊，只是普通家庭，沒什么背景。更何況還是個(gè)覺醒了垃圾草魂，一點(diǎn)前途都沒有的學(xué)渣。
如此一來，根本就不用選擇。
事件直接被定了性。梁平自己不小心從樓上摔的。
那個(gè)霸凌他的學(xué)生不但一點(diǎn)事兒也沒有，反而他還背了一個(gè)警告的處分。
這個(gè)位面的自己，生性軟弱膽小怕事。發(fā)生了這樣的事情，只能逆來順受，回家也不敢和母親說實(shí)話。
他一直瞞著方靜茹，不想讓母親擔(dān)心。卻沒想到實(shí)際上，方靜茹卻是已經(jīng)知道了事情的真相。
明知道自己的孩子被人家霸凌，卻也無能為力。作為母親的方靜茹，肯定不好受。
想明白了事情的緣由經(jīng)過，梁平抬起頭，看著眼前的方靜茹。這才注意到母親眼中難以掩飾的疲憊和自責(zé)。
上一世的時(shí)候，梁平想要買房，母親拿不出太多的錢，當(dāng)時(shí)也是這種眼神。
一種深深的自責(zé)和愧疚的情緒，在梁平的心里蔓延開來。他不由自主的握緊了拳頭，眼神卻變得堅(jiān)定了起來。
“媽，我不轉(zhuǎn)學(xué)！馬上就中考了，我不想折騰！”
“可是.....”方靜茹本想說兒子的天賦太差，勸他放棄武考的想法，考個(gè)文科。但轉(zhuǎn)念一想，又覺得作為母親，不應(yīng)該這樣扼殺兒子的夢(mèng)想。
可能是受到梁父的影響，梁平從小的夢(mèng)想就是想要成為武者。
因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因，方靜茹一直覺得自己虧欠兒子很多。她在心里嘆了一口氣。兒子說的也對(duì)，反正只剩一年就畢業(yè)了，既然他想?yún)⒓又锌?，那就由著他好了?p> 不過雖然這樣想，但她還是忍不住內(nèi)心的擔(dān)憂，“兒子，要是有誰欺負(fù)你，你就和老師說，不要什么事情都藏在心里，知道嗎？”
梁平聽到母親的話，卻是忍不住笑了，“媽，我又不是小學(xué)生，什么事兒都找老師，那不成告狀精了嗎？”
更何況，現(xiàn)在的老師都勢(shì)利的很，像他這種沒背景，天賦又差的學(xué)生，哪個(gè)老師會(huì)管？自己這次的事情不就是個(gè)例子么？
所以不管到了什么時(shí)候，還是得自己強(qiáng)大才行！
............
回到房間里，梁平并沒有馬上睡下。而是從書架上拿了一本書翻看了起來。
剛剛和方靜茹的一番談話，觸動(dòng)到了他。
梁平?jīng)Q定趁著放假這幾天，努力修煉，把境界提升上去。
初中的修煉功法并不深?yuàn)W，畢竟這個(gè)階段只是給高中打基礎(chǔ)的。所以課本都是深入淺出。就拿梁平手中這本《淬煉法》來講，上邊都是一些基礎(chǔ)的修煉原理，以及一些人體血液循環(huán)體系，包括人體全身經(jīng)絡(luò)和骨骼認(rèn)知等等。
按道理說這玩意兒按部就班，其實(shí)也沒什么難的。只是根據(jù)記憶，原來的他不光是資質(zhì)差，悟性也是有些不足。這本書他從初一學(xué)到現(xiàn)在，但卻是囫圇吞棗一知半解。眼看再開學(xué)就初三了，但卻一直卡在黑鐵鏡三重的修為。
這垃圾資質(zhì)，也是沒誰了！
梁平微微的搖了搖頭，翻開書頁。
他并沒有急著修煉，而是先溫顧了一下以前的內(nèi)容。這東西畢竟原主已經(jīng)看了好多遍，里面的內(nèi)容其實(shí)早已銘刻在記憶深處。
隨著他仔細(xì)的翻閱，之前那些記憶中一些晦澀難懂，一知半解的內(nèi)容，就像是冰雪交融的溪水，越流越急越聚越多，逐漸在他的腦海中明晰起來。
時(shí)間在不知不覺間悄然流逝，梁平拿出了當(dāng)年自己高考時(shí)候的勁頭，完全沉浸其中。他倒是沒有感到這本書的內(nèi)容有多難，相反卻是讀的津津有味，不自覺的嘴角揚(yáng)起。當(dāng)最后一頁看完的時(shí)候，仿佛還有種意猶未盡的感覺。