第四章 創(chuàng)訣之始（下）
半年后，洛特已經(jīng)看完了魔法和武技方面他所能夠著的所有基礎(chǔ)理論方面的書(shū)，和一些他感興趣的英雄傳記。很難想象，一個(gè)七歲的孩子，在認(rèn)字不全、沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)、沒(méi)有旁人指導(dǎo)的情況下，全部看完了那初級(jí)魔武學(xué)院的基礎(chǔ)教材，而且還能收獲不淺，至少洛特已經(jīng)明白了魔法和武技的基本知識(shí)和修煉的基本方法，還有從書(shū)上了解的魔武之所以不能雙xiu的解釋。
洛特已經(jīng)知道魔法師和武士是分等級(jí)的，魔法師和武士都分為九級(jí)。
魔法師分為：一級(jí)見(jiàn)習(xí)魔法師、二級(jí)初級(jí)魔法師、三級(jí)中級(jí)魔法師、四級(jí)高級(jí)魔法師、五級(jí)魔導(dǎo)士、六級(jí)魔導(dǎo)師、七級(jí)大魔導(dǎo)師、八級(jí)圣魔導(dǎo)師、九級(jí)神魔導(dǎo)師；
武士有很多職業(yè)，有騎士、劍士、弓箭手等，其中洛特最向往的是劍士，劍士分為：以及見(jiàn)習(xí)劍士、二級(jí)初級(jí)劍士、三級(jí)中級(jí)劍士、四級(jí)高級(jí)劍士、五級(jí)大劍士、六級(jí)劍師、七級(jí)大劍師、八級(jí)劍圣、九級(jí)劍神。
知道了這些知識(shí)之后，他才知道他的兩位爺爺是都么的強(qiáng)大，除了一些傳記中記載的超級(jí)英雄是傳說(shuō)達(dá)到神級(jí)領(lǐng)域外，大部分令人敬仰的英雄都是圣級(jí)的強(qiáng)者，大陸上已經(jīng)好幾百年沒(méi)有出現(xiàn)神級(jí)領(lǐng)域的超級(jí)強(qiáng)者了。像他兩位爺爺這樣圣級(jí)的強(qiáng)者在個(gè)大陸上已經(jīng)是頂級(jí)的存在了。
洛特隨著閱讀的深入，開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，可不是像小孩子一樣的幻想，而是像成年人一樣的成熟的邏輯性思考，這一方面是他心智方面的天賦，一方面也得益于最近九個(gè)月的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考。洛特現(xiàn)在思考的正是魔武雙xiu的問(wèn)題，在傳記中他也看到了一些魔武雙xiu的強(qiáng)者，但是要不他們魔法超強(qiáng)而武技只是輔助，要不就正好相反，沒(méi)有任何一個(gè)兩個(gè)領(lǐng)域同時(shí)達(dá)到圣級(jí)或者以上的，這是他思考的地方。
魔武雙xiu是洛特的夢(mèng)想，他是不會(huì)放棄的。據(jù)他最近半年的了解，當(dāng)然是從書(shū)上自己理解來(lái)的，斗氣和魔法元素一樣，都是通過(guò)修煉然后存在身體內(nèi)的。
只是斗氣必須通過(guò)強(qiáng)度訓(xùn)練，配合特殊的呼吸方法，從身體內(nèi)產(chǎn)生；而魔法元素則通過(guò)冥想而從外面世界導(dǎo)入體內(nèi)。
魔法和斗氣可以共存，這個(gè)他已經(jīng)了解，因?yàn)樗来箨懮嫌心涫窟@個(gè)職業(yè)，而且很多學(xué)院還有開(kāi)設(shè)這樣的班級(jí)。如果說(shuō)是因?yàn)榇嬖谥衲Ы麉^(qū)，導(dǎo)致魔武壁壘，他不相信，至少在他沒(méi)有得到足夠的無(wú)法辯駁的證據(jù)前。
也許是真的因?yàn)樾逕捘Хㄐ枰罅繒r(shí)間冥想，而練習(xí)斗氣則需要大量時(shí)間訓(xùn)練，兩者所用時(shí)間都比較多，所以因?yàn)闀r(shí)間上的缺乏，使得所有魔武同修的人都無(wú)法同時(shí)達(dá)到最到境界吧。這就可以解釋為什么神魔可以魔武雙xiu了，因?yàn)樯衲Ф紦碛袔缀醪槐M的生命，他們可以利用大量的時(shí)間修煉，自然可以讓魔法和武技同時(shí)都達(dá)到顛峰了。洛特興奮的想著，越想越肯定。但是怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？
洛特決定，一方面自己再閱讀一些資料，研究清楚魔法和斗氣的共同點(diǎn)和不同之處，一方面找到可靠的方法，可以真正的同時(shí)修煉魔武的方法，通過(guò)試驗(yàn)讓時(shí)間來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
差不多過(guò)年了，凡斯特的魔武學(xué)院也開(kāi)始放假，當(dāng)他在自己的書(shū)房里找到洛特時(shí)，發(fā)現(xiàn)洛特的書(shū)桌上同時(shí)放著魔法和武技的初級(jí)書(shū)籍，并且饒有興趣的研究著。
凡斯特發(fā)現(xiàn)洛特不像一個(gè)七歲的小孩，反而像個(gè)成年人，他沉默、穩(wěn)重，但是很聰明，悟性極高，最主要的是性格堅(jiān)毅，而且天賦也不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)半年多的閱讀，洛特已經(jīng)有了遠(yuǎn)超同齡人的成熟，比凱斯家中的所有孩子都要成熟得多，包括那兩個(gè)在金斯特鞭策下，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)武技的凡達(dá)、克達(dá)兄弟。多么有天賦而且又肯努力的孩子啊，如果專修一個(gè)領(lǐng)域，絕對(duì)是不可多得天才，凡斯特心想。
“小洛特，在研究什么呢？”凡斯特看著一臉認(rèn)真的洛特，愛(ài)憐的問(wèn)。
洛特看到了有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)的二爺爺，禮貌地站起來(lái)行了禮，回答道：“二爺爺，我在研究魔法和武技怎么才可以同修的問(wèn)題?！?p> 凡斯特只覺(jué)的眼前一陣發(fā)黑，感情搞了差不多一年，洛特還沒(méi)弄明白，只是洛特好像回答的是“怎么才能同修”，那至少他已經(jīng)明白魔武是不能同修的，只是他還沒(méi)放棄而已。嗯，反正不急，洛特還小呢，給他點(diǎn)時(shí)間，估計(jì)弄明白了就會(huì)放棄了，凡斯特這樣想的。
不過(guò)凡斯特還是好奇的問(wèn)：“那你弄明白了嗎？”
洛特說(shuō)：“還沒(méi)呢，我還要研究明白他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，再通過(guò)試驗(yàn)才能知道?！?p> 凡斯特已經(jīng)由有點(diǎn)好奇升級(jí)到驚奇了，連忙問(wèn)：“那你研究明白了嗎？”
洛特看著書(shū)，平靜地說(shuō)：“了解了一些，魔法是通過(guò)冥想，提高精神力，然后通過(guò)精神力從外界導(dǎo)入魔法元素，而斗氣是通過(guò)自身鍛煉而從身體里產(chǎn)生的，施展的時(shí)候斗氣是從體內(nèi)爆發(fā)出來(lái)傷害敵人，而魔法是通過(guò)體內(nèi)有烙印的元素溝通外界元素，然后凝結(jié)出魔法形態(tài)，來(lái)傷害敵人，這是我研究出的不同點(diǎn)；而共同點(diǎn)就是，魔法和斗氣都可以儲(chǔ)存在體內(nèi)，雖然不能相融，但是可以共存一體。我說(shuō)的對(duì)嗎，二爺爺！”
凡斯特已經(jīng)呆了，洛特說(shuō)的這些他當(dāng)然明白，而且大部分對(duì)魔武有一定了解的人都清楚，但是洛特只是七歲的小孩，沒(méi)有人告訴他這些，而剛才他說(shuō)的那番話是通過(guò)他自己的閱讀，總結(jié)出來(lái)的，洛特的智力之高，不得不讓人驚奇不已。
既然洛特有如此高的天賦，而且如此堅(jiān)持，就讓他繼續(xù)研究吧，也許有什么奇跡也說(shuō)不定。這是凡斯特把與洛特的對(duì)話告訴金斯特后，兩個(gè)人共同的決定。