09 再次開戰(zhàn) 校長有請

　　食物鏈的完整更重要的是會減少神域當(dāng)中尸體的數(shù)量，減少死氣的產(chǎn)生。

　　雖然死氣產(chǎn)生之后，大多都會被神域當(dāng)中更強(qiáng)的生機(jī)會磨滅掉。

　　但是同時生機(jī)也會受到消耗致使神域內(nèi)的生物生長放緩。

　　甚至有經(jīng)營不善的神域中一次性死亡的生物過多，死氣大量聚集。

　　導(dǎo)致生機(jī)來不及磨滅死氣導(dǎo)致死氣大量聚集，會讓神域的生物逐步衰弱，甚至死亡形成惡性循環(huán)，直至神域內(nèi)生機(jī)全無只能轉(zhuǎn)修骷髏系！

　　聽到這坐在前排的無常臉色無比難看，他的神域就出現(xiàn)了這樣的情況。

　　他神域當(dāng)中的生物卡片基本都是用的精良卡，生物數(shù)量本身就不少，再加上半個月的繁殖，導(dǎo)致數(shù)量太多，面臨生態(tài)崩潰。

　　雖然還有0.1的卡位，但是不想加載普通卡的他，準(zhǔn)備找到精良品質(zhì)的食肉動物卡再加載，結(jié)果卡片沒找到神域卻拖不下去了，這個時候再加載普通卡已經(jīng)解決不了問題了。

　　于是加載的一張0星的神術(shù)卡，滅殺了大半的生物，其實他也發(fā)現(xiàn)了神域中生物的異樣，不過也沒當(dāng)回事，以為是神術(shù)的影響，過一段時間就好了。

　　但是聽到老師講的內(nèi)容冷汗瞬間就下來了，骷髏是初始神域的三廢之首他可不想轉(zhuǎn)修，所以聽課聽的特別認(rèn)真。

　　還不斷的提問老師怎么解決這個問題。老師提供的辦法是加載食腐動物，找養(yǎng)骷髏的人神域戰(zhàn)把尸體收走，實在沒辦的找?guī)讉€人鏈接神域用其他神域的生機(jī)幫助磨滅自己神域的死氣！

　　只是這幾個辦法都不太好用，第一個辦法自己沒有卡位了，第二的辦法還是只能找高三的，但是這個時候誰回去養(yǎng)骷髏呀！最后一個辦法可行但是誰會為了幫你放緩自己的發(fā)展呀！

　　所以無常下課以后找了自己幾個好友又許下好多承諾還有沒有人愿意幫助自己！

　　愛玉和三胖對視一眼，知道機(jī)會來了，三胖主動找了過去：

　　“無常，你這么著急是不是因為神域的情況和老師今天說的情況一樣呀！神域死氣太多了？”

　　“是的，本來還以為沒什么，結(jié)果老師今天講了我才知道情況多么嚴(yán)重！”無常唉聲嘆氣的說到，但是也沒有找三胖幫忙，自己的好友都不愿意幫忙別人還用問嗎？然而沒想到的是三胖接著開口了：

　　“多大事，你的問題我?guī)湍憬鉀Q！”

　　“真的嗎？只要你愿意幫我解決，我就給你一張一星的神域擴(kuò)張卡。”看到希望的無常趕緊抓住了最后一根救命稻草！

　　“那行中午放學(xué)咱們一起聊聊”做好約定三胖就回去了！另一邊愛玉也和懷瑾，蘇虎兩人約好了中午一起聊聊！

　　時間過的很快，上午的課程結(jié)束，幾個人就找了個地方聚集起來，除了之前約好的懷瑾，蘇虎，無常之外還多了兩個人，分別是懷瑾的朋友啾啾，蘇虎的朋友王康！三胖把情況介紹了一下，了解了一下幾人的需求。

　　無常不用說吸收死氣和收尸

　　蘇虎神域的狼群太多，需要抓走一些，再補(bǔ)充一些肉食。

　　懷瑾，啾啾，王康的神域本身沒啥問題，不過這樣的機(jī)會也不愿意錯過能給自己的神域加一點物種好像也不錯！

　　于是愛玉將昨天訂好的價格說了出來！幾人欣然同意。

　　為此愛玉收獲了大量的資源：1星普通神域擴(kuò)張卡一張（無常自己提的），魔晶礦脈卡4張（蘇虎的狼轉(zhuǎn)手賣給了另外4人，所以抓狼和肉食沒有收他的錢），信用點50000點（平均每人又要了10種類型的種子），自己沒有的種子若干，還有大量的死氣和尸骨！

　　在五人不停的催促下沒等到晚上，中午就把晴晴叫了過來，帶上三胖一起給蘇虎提供肉食，順便給一些新得到的種子！

　　幾人一起借用學(xué)校的神域倉登陸神域然后開始鏈接。這一次神域的鏈接依然是以愛玉的神域為主體，在愛玉的特意安排下，幾個神域通道都在能量中轉(zhuǎn)區(qū)域，并且在相鄰的位置！

　　再次將指揮大權(quán)交給夢夢，然后根據(jù)每個人的需求進(jìn)行一頓猛如虎的操作！直到下午的課程快要開始才堪堪完成！幾人連忙下機(jī)趕回教室上課。

　　七人（除了晴晴是3班的，其他人都是7班的）剛剛落座上課鈴就想了起來，看著七人一起慌慌張張的跑進(jìn)教室。

　　大家開始竊竊私語起來，反正下午第一節(jié)課是自習(xí)了，老師還沒來留給了大家交流的時間！

　　不一會就有不少熱切的目光看向了愛玉！愛玉看到這種情況心中突然有就不好的感覺，剛才好像忘了提醒他們幫自己保守秘密了。

　　雖然提醒了也不一定不會傳播出去，但是動靜肯定不會這么大！這下玩的有點大了了呀！

　　果然下課之后大量的同學(xué)找到愛玉，有想要清理死氣和尸體的，有想要幫忙解決部分物種的，有想要種子的，有想要肉食的，看著這一雙雙期待的眼神愛玉也不好意思拒絕，但是這些人都答應(yīng)的話一天肯定弄不好！只能推脫讓大家把需求寫好，然后根據(jù)著急程度一點一點的幫忙解決。這樣才把大家都安撫了回去！

　　本以為這樣就結(jié)束了，但是愛玉沒想到這僅僅只是開始，第二節(jié)課課間的時候這個消息傳遍了整個年級，甚至傳到了老師那里！

　　然后在第三節(jié)課（也就是最后一節(jié)課）還沒下課的時候，就有老師過來告訴愛玉：“校長找你有事，你快去校長室吧！”

　　聽到校長有請愛玉頭皮一麻，但是又不能不去，只好鼓起勇氣來到校長辦公室門口，輕輕看看敲了敲校長辦公室的門！

　　“進(jìn)來吧”一陣溫和的聲音想起，聽到校長的聲音里好像沒有生氣的成分，愛玉的心情安穩(wěn)了一點！

　　推開校長室的門走了進(jìn)入，校長室里沒有其他人，只有校長大人坐在辦公桌后面，盯著全息影像里的情況仿佛在思考著什么。

　　而全息影像里播放的正是今天中午愛玉幫助懷瑾，蘇虎他們5個人改善神域環(huán)境的時的各種情況！