序章
“懂嗎？鄒杰，目標(biāo)是A4的影印紙，兩千張喔?！?p> 在教職員休息室的門(mén)口，艾琳認(rèn)真地說(shuō)著，這與目前悠閑的放學(xué)情況很不相稱(chēng)。她似乎是一個(gè)個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)的少女，及腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)上綁著紅色的緞帶，豎起食指，向眼前的男同學(xué)說(shuō)明著。
“影印紙是五百?gòu)堃焕?，所以要拿四捆，偷偷的拿出?lái)，知道嗎?”
“了解?！?p> 連領(lǐng)口鈕扣也端正的扣著的男同學(xué)——鄒杰簡(jiǎn)潔地回答道。不茍言笑的板著臉，不擅交際般的緊閉著嘴唇，絲毫不敢大意的視線盯著職員休息室的門(mén)口。
艾琳與鄒杰為了慎重起見(jiàn)，徹底研討著作戰(zhàn)行動(dòng)。
“影印紙的位置知道嗎?”
“嗯，知道，在休息室最內(nèi)側(cè)的復(fù)印機(jī)旁堆放著。”
“那奪取的方法呢?”
“趁你與坐在復(fù)印機(jī)旁的約翰老師說(shuō)話，引開(kāi)其注意力之際，我去奪取，然后迅速地撤退?！?p> 艾琳雙手組在胸前，滿(mǎn)意地點(diǎn)了頭：“好！哼，由于老師們的聯(lián)絡(luò)疏失，讓照片展的傳單印錯(cuò)了兩千份。對(duì)于我們學(xué)生會(huì)而言，要回這筆損失是理所當(dāng)然的。公理是站在我們這邊的?！?p> 也不反駁這牽強(qiáng)的說(shuō)辭，鄒杰問(wèn)了艾琳其它的問(wèn)題。
“但是，如果老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？或許只有你去引開(kāi)注意力并不充分。”
“嗯，不管了，這方面你再下點(diǎn)功夫吧?！?p> “下工夫是吧？知道了，就這么辦！”
“好了，那么要行動(dòng)了，走吧?！?p> 艾琳后跟著鄒杰，一起進(jìn)入了休息室，邊向認(rèn)識(shí)的老師打招呼，邊向那臺(tái)老舊的復(fù)印機(jī)前進(jìn)。在復(fù)印機(jī)旁的位置上，坐著一位年約四十的社會(huì)科老師。
“午安，約翰老師。”帶著微笑，艾琳打了聲招呼。
“啊，艾琳呀，有什么事嗎?”
約翰老師移動(dòng)了所坐的滑椅并轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，而艾琳彷佛要擋住他的視線般站在復(fù)印機(jī)旁，
這樣他就看不到鄒杰的行動(dòng)了。
“是這樣的，我對(duì)昨天的課程有點(diǎn)不了解的地方?！?p> “嗯？昨天是講到古代印度那部分嘛，有什么問(wèn)題呢?”
“就是查斯克拉克普塔二世，這人的名字怎么那么奇怪?”
“哈哈，上課不專(zhuān)心喔。那名字是有所涵義的，也就是指克普塔王朝的……”
老師正講到這里時(shí)......
“碰磅”，好象聽(tīng)到了小型可攜式煙火的爆炸聲，在正感到奇怪的艾琳背后，突然冒出濃密的白煙。
“啊?”
比起因?yàn)轶@訝而回過(guò)頭去的艾琳反應(yīng)更快，白煙已經(jīng)迅速地包住了她，令她的能見(jiàn)度瞬間降到零。
“咳咳！發(fā)生什么事了?”
急促的咳嗽著，艾琳近乎要跌倒般的努力地捉住了附近的書(shū)架。此時(shí)，某人緊捉住了她的手臂。
“鄒杰......?”
“任務(wù)完成，要突圍了!”
“咦......”
從煙霧中出現(xiàn)的鄒杰，拉著艾琳，單手抱著影印紙，順暢地往休息室的出口奔跑著，天花板的自動(dòng)灑水系統(tǒng)激活了，房間里降下了豪雨。
“救命啊!”
“火災(zāi)了!地震了!洪水了!”
“計(jì)算機(jī)，我的計(jì)算機(jī)呀!”
穿過(guò)了悲鳴的漩渦，鄒杰與艾琳奔出了休息室，在往北校舍的信道上，總算停下了腳步。
“呼……呼......”
“逃到這里應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了.”
兩人都被灑水機(jī)的水淋到，全身濕淋淋的。艾琳抓著裙擺，用力地?cái)Q干著，眼神憔悴不堪。
“天啊，你到底做了什么......?”
“我使用了發(fā)煙彈?！?p> 鄒杰平靜地回答了。
“什么...!”
“是你叫我自己下工夫的。我想，如果讓休息室的能見(jiàn)度降至零，就可以安全地奪取影印紙，而且我們的臉，也不會(huì)被看到就可完成任務(wù)。比起不成熟的聲東擊西作戰(zhàn)，要來(lái)得有效果。接下來(lái)，只要利用英國(guó)有名的恐怖組織IRA的名義，用電話發(fā)表罪行聲明的話，我們就不可能被懷......”
咚磅……
中了艾琳強(qiáng)力的右勾拳，鄒杰的身體回轉(zhuǎn)了數(shù)圈后，撞倒在地上。他趴倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)約三秒鐘后，靜靜的爬了起來(lái)。
“很痛耶！”
“啰唆，你......這......個(gè)......只懂戰(zhàn)爭(zhēng)的大笨蛋！看你干的好事，這樣紙就不能用了，不是嗎?這樣我們的行動(dòng)有意義嗎?”
她邊說(shuō)邊把正在滴落著水滴，變得軟綿綿的一捆影印紙，推到鄒杰眼前。
“......我想，晾干后還是可以用?。 ?p> “少找借口!你腦袋中到底裝什么呀!管你是優(yōu)秀的傭兵還是超強(qiáng)的AS駕駛員，在那之前，先把一般的基本常識(shí)記到腦海中好嗎？”
“嗯......”
鄒杰額頭上流下冷汗，表情嚴(yán)肅地保持沉默，而看起來(lái)似乎有點(diǎn)難過(guò)。他是以自己的方式想幫助艾琳而努力著吧，并絲毫沒(méi)有惡意，所以這樣反而使艾琳難以對(duì)應(yīng)。
(啊，事情怎會(huì)變成這樣......)
艾琳頭痛地抱住頭。
從小在海外的戰(zhàn)亂地區(qū)生長(zhǎng)的鄒杰，他對(duì)和平的生活的常識(shí)完全欠缺，所做出來(lái)的一切舉動(dòng)不但沒(méi)有任何成果，而且還會(huì)給周?chē)娜藥?lái)很大的麻煩。
他是個(gè)笨蛋，而且還是超乎想象的大笨蛋，學(xué)校的同學(xué)們都一致這么認(rèn)為。
(真是......為什么我會(huì)遇到這種幫不上忙的家伙呢......?神啊，告訴我?。?
當(dāng)然，這樣悲嘆也是得不到神的回答的。
但是，其實(shí)答案早就知道了，如果不是這樣，她早在很久以前就不會(huì)再理會(huì)這樣的麻煩人物了。
看顧著他，教導(dǎo)他普通常識(shí)，替他造成的混亂收尾……艾琳有這樣做的原因，而且也有無(wú)法憎恨他的理由。
鄒杰會(huì)出現(xiàn)在這里，過(guò)著現(xiàn)在的生活，其實(shí)是有很復(fù)雜的因緣的。
(唉，是這樣的啊……)
腦海中突然回憶起當(dāng)時(shí)的情況。鄒杰的另一面，并不是眼前這個(gè)沒(méi)用，并只懂戰(zhàn)爭(zhēng)的笨蛋。只要一旦離開(kāi)日常和平的生活的話，他會(huì)立刻蛻變成一流的戰(zhàn)士，而且……他仍是某個(gè)組織現(xiàn)役的戰(zhàn)士，還有共同戰(zhàn)斗的伙伴們。
因?yàn)橹鞍l(fā)生的一些事，艾琳知道了這些事實(shí)。
這兩人相識(shí)的那個(gè)事件，當(dāng)時(shí)所遭遇的重大危機(jī)以及萌生的真摯感情，還有……現(xiàn)在還看不到全貌……那個(gè)巨大的謎團(tuán)。
這一連串事件的副產(chǎn)品，就是現(xiàn)在他們的日常生活。
是的，這一切的起源，就是距今一個(gè)月前的那個(gè)事件……