在2055年的時候，它遭遇第一次戰(zhàn)爭，那場大戰(zhàn)波及半個世界。不過，它最終頑強的生存了下來。經(jīng)過那一次的戰(zhàn)爭之后，大量的能力者更是出現(xiàn)在公眾的面前。
學(xué)院建校二十周年，創(chuàng)始人也早已經(jīng)不在。春江小學(xué)的第一任校長寧川，只活了二十六歲。他最終的命運，還是難逃病魔的侵蝕。在2058年腦癌晚期去世，至少他沒有留下遺憾。
2058年秋季，霍秋接任校長。寧川的行為，曾經(jīng)震撼著他。那個孱弱的少年，在病魔的刺激一直堅強的生活著?；蛟S是被他的善良感動，就不知不覺的想要維持他的遺愿。
寧川這個人，也在青年時期覺醒的能力者。他的一生被病痛折磨，不過，他也活得很精彩。在2055年里，他帶著春江小學(xué)的全體教師加入到戰(zhàn)爭過后的救援行動中。
在小學(xué)成立不到五年的時間里，差點遭遇消失的命運。整個亞洲和美洲，由于他的出現(xiàn)，局勢迅速的發(fā)生改變。他們總是比救援隊早出現(xiàn)，深入戰(zhàn)場的各個角落之中。
僅過一年的時間，他帶著小學(xué)十五人的師生隊伍就媛上萬。據(jù)專業(yè)的機構(gòu)不完全統(tǒng)計，那一年的時間里，他拯救了十萬的生命。他的舍生忘死，一直被學(xué)院的師生銘記。
最終他的歸宿，是死在戰(zhàn)場上。已經(jīng)進入腦癌晚期的寧川，記憶也變得模糊。2058年夏末6月二十五號，在一間陳舊的避難所里去世。最后陪伴他的，是那些被救下的孩子。
劉夢，寧川撫養(yǎng)過一個女孩。遭受戰(zhàn)爭的苦難的她，被寧川從死亡的槍口下救出。那是戰(zhàn)爭爆發(fā)后的第二年，不管寧川出現(xiàn)在什么地方，她都伴隨在青年的身邊。
患有腦癌的寧川，記憶力最后的五年內(nèi)下降。他時而清醒，時而迷糊的狀態(tài)讓霍秋擔(dān)憂。青年要進入戰(zhàn)場的時候，這個學(xué)者一直都很反對。不過，青年還是達成了自己的目的。
程梅的眼睛眼神閃爍，好奇的她也加入傾聽者的隊伍中。有不少的學(xué)生，屏住自己的呼吸，聆聽起蘇華的講述。程梅在一旁笑這，嘴角發(fā)出聲音說，“蘇華，你知道可真清楚！”
蘇華謙虛的道，“沒有的事，只要稍微了解，大家都會知道的！”不過，這并沒有打擾學(xué)生們好奇的興趣。愿意聽她講述歷史，少女也很樂意。就這樣，只有她一個人發(fā)出。
靠在蘇華座位后面的學(xué)生，他們伸長著脖子，留意起蘇華的每一句話。誰也沒有不耐煩，只是，他們卻更加的關(guān)注接下來所發(fā)生的事情。要是有人打擾蘇華，怕是會引起憤怒。
到2060年的時候，戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束。當(dāng)時跟在寧川身邊的那個小女孩變得成熟，最后被寧川救出的五十個孩子，都成了無家可歸的孤兒。后來，他們依靠春江小學(xué)的支持生活。
恢復(fù)秩序的世界，沒有人忘記寧川所帶來的恩惠?；羟镞@個人，由于寧川去世的刺激，他也加大對苦難之人的救助。獲得幫助的人，大概有上千萬左右的人數(shù)。
在戰(zhàn)爭里，他組織人力，資源。努力人周圍的城市恢復(fù)秩序，她的生活也逐漸變得繁忙起來。有人問他，這么做到底是為了什么。那一天，他眼中落淚的說，“為了朋友！”
寧川去世后，他匆忙的接任春江小學(xué)的校長。對學(xué)校師生的指揮工作，從此就肩負在他的身上。戰(zhàn)爭結(jié)束后的春天，他們迎來第一件重要的事情，迎接回寧川的骨灰。
受到幫助的國家和人士也都到場，只為祭奠這個無私奉獻的青年。6月25號，也是學(xué)院的哀悼日。這種不分國際敬畏，一直持續(xù)到現(xiàn)在。對他的尊敬，蔓延到國際上。
世界聯(lián)合組織，簡稱世聯(lián)，曾經(jīng)發(fā)表聲明，為寧川授予國際勇士勛章，以及和平使者的的稱號。不過，這一切都被劉夢以寧川養(yǎng)女的身份婉拒。她對各國政要聲明，“他不是英雄！”
劉夢在大眾的面前直言，“他曾經(jīng)說過一句話，我到現(xiàn)在都還記得！他說過，我不是英雄，我做的事情只是為了拯救自己！”寧川的這句話，被她寫在當(dāng)天的日記之中。
自從被霍秋幫助過后，他就落下一個習(xí)慣，那就是寫日記。在最后的幾年里，他的日記從未間斷。寧川很怕忘記，每天起來就問身邊的人，“昨天發(fā)生了什么事情？”
他最后幾年的經(jīng)歷，只能由日記和身邊人的回憶來完善。起到關(guān)鍵作用的，有兩個人。曾經(jīng)在落難時幫助他的霍秋，還有就是在最后兩年帶在身邊的女孩，劉夢。
青年去世，事情并沒有結(jié)束。劉夢作為熟悉寧川的人，知道他不喜歡這樣被人贊頌。真實的他，是一個比較低調(diào)的人。青年曾經(jīng)有個夢想，就是做自己想做又喜歡做的事。
他所的最大的貢獻，就是把些奇人異士統(tǒng)一起來。當(dāng)時的所有能力者，都很尊重寧川。因為，他給這些人提供了可以安穩(wěn)，甚至是放心生活的地方。同時，他也是一個能力者！
他擁有奇跡般的力量，那是屬于念的能力。寧川的念力，在二十二歲的時候覺醒。認識青年的能力者，都稱他為奇跡大師。因為，青年往往能做到常人無法做到的事情。
走上臺面的奇人異士，真正的出現(xiàn)在公眾的視野里。由于普通人對擁有力量的人害怕，便在無形之中排擠他們。但是，春江小學(xué)卻是一個特例。只要是人，他們都會提供幫助。
那些遭到歧視和排擠的能力者們，在這里能受到和普通人相同的待遇。而寧川這個青年，卻成為他們的希望。后來的這些人，一直相信著他的力量。所以，能力者們便尊他為導(dǎo)師。
一場大火發(fā)生了，那是在學(xué)校歷史上的悲痛事件。2070年冬季，由于老師在圖書館吸煙，灰燼里的火苗復(fù)燃。大火燒了兩天兩夜，寧川的手寫日記，被搶救后僅剩下五冊。
原本二十冊的日記，被大火焚毀后只剩下四分之一。所幸的是，這一次的事件并沒有出現(xiàn)人員的傷亡。那個犯下大錯，造成火災(zāi)的老師被開除，終身被剝奪教師的資格。
2080年初春，霍秋去世。這個為學(xué)校操勞大半輩子的人，終于倒在時間下，從此與世長眠，享年七十二歲。就任校長職務(wù)二十二年，到晚年給予他動力的，是那個執(zhí)著的少年。
霍秋做的最好的事情，就是為學(xué)校留下那極為經(jīng)典都校志銘。那一句話，完整概括少年的一生。那真實的寫照，是永遠都不能忘記的東西。他于創(chuàng)始人的父子之情，無比的真實。
接任校長的人，是已經(jīng)三十四歲的劉夢女士。以后的日子里，她修改校規(guī)，編撰校史。在她當(dāng)校長的時間，春江小學(xué)極速發(fā)展，擴建成了一所具有規(guī)模的中學(xué)。
2095年，火災(zāi)再發(fā)。這次的原因，是由于電線的短路造成的。此次的大火，燒毀校舍和食堂。這次的大火，讓學(xué)校變得警惕，甚至加深對危險事故的安全防范。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到2100年。擔(dān)任校長職務(wù)的劉夢，主動辭去校長的職務(wù)。同時她還做出一件大事，廢除校長終身制。她不管所有人的反對，最終完成了這件事情。
第四任校長，在職十五年。這個人叫鐘濤，在此人的勵精圖治下，學(xué)校的理念被傳播，呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。當(dāng)時的社會環(huán)境，十分安定，各個行業(yè)都穩(wěn)定的發(fā)展。
2115年，第五任長出現(xiàn)。不過，在2120年的失火中，這所學(xué)校又受到摧殘。大火燒死三個老師，兩個學(xué)生。這種循環(huán)的事情，如同套在春江學(xué)校的詛咒。緊接在之后的幾年里，波及世界的戰(zhàn)爭爆發(fā)。
這一年應(yīng)該被許多人銘記，2125年的夏天南美發(fā)生流血沖突。出于道義，亞洲的各國發(fā)表嚴厲的譴責(zé)。當(dāng)事的國際情況，相當(dāng)?shù)木o張。后來的糾紛，導(dǎo)致亞洲各國艦船唄襲擊。
劉夢女士，晚年十分生氣。在創(chuàng)始人曾經(jīng)的影響下，她毅然介入對敵對各國援助行動。忙碌的兩年里，她從來就沒有停止自己的工作。在2126年冬，于自家的書房中去世。
炮火蔓延，直接達到春江市這里。繁榮的學(xué)校，已經(jīng)是殘垣斷壁的模樣。2130年，校長換屆。這一年里，是最危險的時間。在就任儀式，全體師生差點被飛機和導(dǎo)彈全滅。
2144年，學(xué)校已選出第六屆的繼任人。2145年，波及世界的戰(zhàn)爭結(jié)束。學(xué)校進入重建的工作中，戰(zhàn)火之后的學(xué)校，在原來的用地上擴建了兩倍。而且，成立大學(xué)的計劃也被提出！
2147年，火災(zāi)再現(xiàn)，事情相當(dāng)?shù)膼夯?。十名老師，二十五名學(xué)生為組織救援而葬身火海。中學(xué)校樓，小學(xué)校樓都大部分坍塌。2148年，學(xué)校陷入資金困難的局面。
能力者出現(xiàn)，幫助學(xué)校進行改建。2150年，校舍竣工，同時，大學(xué)學(xué)院也在球季成立。2154年，第七屆校長上臺。2159年里，慶典大會起火，校史館，文化展覽館被毀。創(chuàng)始人留下的所有手跡，也在大火里徹底的消失。
2164年，第八屆校長就職。在這一百二十年的時間里，它已經(jīng)成長為具有國際性意義的世界名校。不知不覺間，時間過去了兩個小時。就連后面到來的老師，都靜靜的聆聽著。