第十九章:調(diào)查真相

　　天空有些陰沉，今天是學(xué)院生活開(kāi)始的第二天。陳曉走在街道上，艾莉絲現(xiàn)在的安全，他不需要思考。那個(gè)女孩，有著對(duì)周?chē)h(huán)境的敏銳感覺(jué)。她的處境，至少不用擔(dān)心。

　　教室里的氣氛歡快，他走進(jìn)來(lái)的那一刻，就產(chǎn)生了微妙的變化。所有人看他的目光，帶著一股忌憚。無(wú)論是誰(shuí)，都不想招惹這個(gè)看不透的少年。教室里的聲音，此起彼伏。

　　走到位置上時(shí)，無(wú)意中看到程梅的側(cè)臉。順著陳曉的目光，察覺(jué)到他的存在。陳曉直接忽視少女，既不攀談，也不交流。在這個(gè)教室里學(xué)生，都是從他生命里的過(guò)客。

　　奇怪的盯著程梅，這個(gè)過(guò)程不超過(guò)三秒。收回眼神，卻令他自身陷入對(duì)方的敵意中。大概的緣由，基本能猜到。她身旁的女孩，平靜看過(guò)來(lái)。對(duì)于這兩個(gè)人，少年更不予理會(huì)。

　　程梅挑起自己的眉毛，不屑的盯著陳曉。她和一旁的人聊天，但碰到陳曉時(shí)卻不假以辭色。少年的冷漠態(tài)度，讓她的感官很不舒服。她對(duì)陳曉的身手存在疑惑，這也使之保持距離。

　　隨意的坐下，只是平靜的瞥著少女的臉。陳曉很奇怪，為什么她會(huì)生氣。更何況自己并沒(méi)有招惹到她的地方。看著女孩，只是覺(jué)得她的心態(tài)有問(wèn)題。如果是為了蘇華的事情，那也太無(wú)聊了。

　　昨天的疲倦，經(jīng)過(guò)一晚的休息得到緩解。陳曉站在程梅的身前，不樂(lè)意的說(shuō)，“干什么？”對(duì)方沉默無(wú)言，忽然猛得轉(zhuǎn)頭。他就不明白，到底又發(fā)生了什么？對(duì)方的古怪他難以理解。

　　蘇華似乎很晚才來(lái)，不過(guò)，她也幸好趕上早課。捂著胸口，少女氣喘吁吁的扶著門(mén)口。她的雙頰通紅，一口氣憋在胸口，讓蘇華的表情難受。望著教室，目光十分柔和。

　　今天的第一課，總算是趕上了。此刻，蘇華心中慶幸。手中拿著包，搜尋起熟人的影子。在昨天的位置上，又看到陳曉的身影。蘇華直奔座位，快速的朝著陳曉走去。

　　距離早課的時(shí)間，只有兩分鐘?？觳阶叩阶唬倥B忙拿下手里的東西。側(cè)著臉頰，對(duì)陳曉甜笑說(shuō)，“陳曉，早??！”她看得出來(lái)，陳曉一臉的尷尬。似乎，不愿意這樣。

　　“早！”蘇華再和他熟悉，那也只是以前的事情。過(guò)去這么多年，過(guò)去的記憶多少會(huì)有些模糊。招呼過(guò)后，他收斂起自己的情緒。學(xué)生們的狀態(tài)，他需要進(jìn)一步的觀察。

　　現(xiàn)在能獲得的情報(bào)，要是找到這方面的高手，以后的事情會(huì)輕松不少。三班的學(xué)生，他也只是初步認(rèn)識(shí)的。憑著超強(qiáng)的記憶力，他能匹配每一個(gè)有姓名有面孔的學(xué)生。

　　引起陳曉注意的，不止是這個(gè)班級(jí)的人。其他班級(jí)的學(xué)生，也有必要留意一番。主觀意識(shí)上，陳曉并不想與學(xué)生們有過(guò)多的交集。他做法正確，也避免自身被暴露的危險(xiǎn)。

　　蘇華收拾起桌面，空蕩蕩的課桌沒(méi)有一件東西。平臺(tái)的中間的漆黑處，沾染起一些白點(diǎn)。伸出手指，她輕輕的擦拭起這些白色的灰屑和落塵。操作臺(tái)沒(méi)有啟動(dòng)，所以便暗淡無(wú)光。

　　教室里的座位分為五列，十排?？偣菜闫饋?lái)，三班的人數(shù)不會(huì)超過(guò)五十人。每列每排之間都可以過(guò)人，學(xué)生座位連同操作臺(tái)成為一個(gè)比較獨(dú)立的區(qū)域。，室內(nèi)的排列就是這樣。

　　陳曉的旁邊，便是靠近窗口的地方。他與玻璃窗的間隔，有十公分左右。右手旁邊，就是蘇華所在位置。淡淡的望著講臺(tái)處，手臂伸向操作臺(tái)。一個(gè)啟動(dòng)的白色的按鈕，就在旁邊。

　　操作臺(tái)啟動(dòng)，并沒(méi)有發(fā)出什么噪音。教室里的操作臺(tái)，被統(tǒng)一設(shè)置成無(wú)聲靜音的模式。一排排淺藍(lán)色的光擬按鍵，在黑色的平面上展開(kāi)。在陳曉的面前，出現(xiàn)一個(gè)二十寸的視窗。

　　網(wǎng)絡(luò)鏈接正常，他打算做出一些嘗試。打開(kāi)網(wǎng)站，瀏覽起今天的新聞。不止的外部的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)院的內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)也可以進(jìn)去查看一番。稍作停頓后，便謹(jǐn)慎的點(diǎn)開(kāi)學(xué)院的網(wǎng)站。

　　撥動(dòng)光鍵，輸入幾個(gè)關(guān)鍵字。春江學(xué)院建校史，蘇華所講述的，跟網(wǎng)絡(luò)上面有些差別。細(xì)微的地方，大致相同。真實(shí)的部分，已經(jīng)被埋藏在歷史當(dāng)中。至于真實(shí)性，有待考證。

　　那些發(fā)生的大事件，都在網(wǎng)絡(luò)上留有記錄。還好有這些情報(bào)，結(jié)合過(guò)去的歷史特點(diǎn)，便很容易判斷出流傳事件的真實(shí)情況。竟然沒(méi)有錯(cuò)，蘇華陳述的事實(shí)與他的推測(cè)完全吻合！

　　暗中的調(diào)查，他已經(jīng)開(kāi)始。從網(wǎng)絡(luò)上了解，就很有限。不過(guò)，這僅僅只是第一步。二十二年前，母親到底在這里做過(guò)什么？學(xué)院的檔案，是新生的權(quán)限是觸碰不到的東西。

　　要獲取那些情報(bào)，至少是一個(gè)參與學(xué)院管理的成員?；蛘撸沁@所學(xué)校的教師。至于教師級(jí)別，他并不知曉。不過(guò)，陳曉明白一個(gè)道理，只有級(jí)別越高，所獲得的情報(bào)越多。

　　查詢(xún)片刻，才大致清楚里面的情況。普通教師，特級(jí)教師，教授。資質(zhì)，年齡，等級(jí)都很明確。教師這方面，無(wú)法著手。所以，此方法就不用考慮。倒是學(xué)生身份，還有機(jī)會(huì)。

　　春江學(xué)院管理部門(mén)，字符打出，一條條信息涌現(xiàn)。學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)生的管理和后勤，自律工作。還有個(gè)特別引起他注意的存在，風(fēng)紀(jì)委員會(huì)，也是參與學(xué)院治理的學(xué)生組織。

　　昨天碰到的那個(gè)女孩，好像就是這個(gè)組織內(nèi)的成員。徐潔給他留下了不淺的印象，一張好看的臉，略顯開(kāi)朗的性格。尤其是她那淺紅色的長(zhǎng)發(fā)，成為了標(biāo)志性的一面。

　　風(fēng)紀(jì)委員會(huì)，與學(xué)生會(huì)極為針對(duì)。學(xué)生會(huì)這個(gè)組織，成立于2070年，到現(xiàn)在已有一百年的歷史。風(fēng)紀(jì)委員會(huì)組建在2020年，迄今為止，則存在五十年的時(shí)間。

　　還有兩個(gè)學(xué)生組織，自律會(huì)和秩序盟。仔細(xì)考慮下來(lái)，陳曉就把進(jìn)入學(xué)生會(huì)定為首要的任務(wù)。要弄明白的事情，實(shí)在太多。關(guān)于自己的家庭情況，他還是有些留意的。

　　陳曉最不希望的，就是把雪梅卷進(jìn)來(lái)。如今，他想知道的是母親的狀態(tài)，她究竟是活著還是失蹤，所以，這一切都要弄個(gè)明白。調(diào)查真相，需要他挖出二十二年前的真實(shí)事件。

　　只有他和雪梅的這個(gè)家，并不是完整的。老爸還活著，不過(guò)，他為什么到現(xiàn)在藏匿著不出來(lái)？這里面的原因，他覺(jué)得肯定不簡(jiǎn)單。老爸的難言之隱，到底會(huì)是什么？

　　老爸，唉！他也不知道這里面藏著什么隱情和苦楚，他不現(xiàn)身在現(xiàn)實(shí)世界中，這讓陳曉更加摸不清其中的脈絡(luò)。不管是尋找老爸，或者追查老媽離開(kāi)的真相，都將是一個(gè)難題。

　　還是慢慢來(lái)吧！先是獲得一個(gè)可以收集情報(bào)的身份，這是不引起學(xué)院懷疑的好方法。有些情況，他要摸清楚再說(shuō)。學(xué)院對(duì)老爸老媽的事情，不一定會(huì)向好的方面發(fā)展。

　　無(wú)論怎么看，都有學(xué)院的參與。輸入幾個(gè)關(guān)鍵字，2040—2070間年入學(xué)檔案。只有一點(diǎn)點(diǎn)的看過(guò)去，才不會(huì)有暴露的風(fēng)險(xiǎn)。這么選擇，不過(guò)是為了混淆別人的視聽(tīng)。

　　對(duì)不起，你無(wú)瀏覽學(xué)生檔案的權(quán)限！看著視窗中的幾個(gè)字，陳曉的眉毛挑起。沒(méi)有想到的是，入學(xué)還需要權(quán)限。他登錄網(wǎng)站的時(shí)候，這上面的操作臺(tái)會(huì)自動(dòng)的記錄身份。

　　眼前的情況，難不倒他的意志，又輸入幾個(gè)關(guān)鍵字，學(xué)院大事件。這次還好，能看到一些記錄。但是，從2130年后，學(xué)院事件的描述就有些模糊。最可怕的，就是一筆帶過(guò)。

　　退出網(wǎng)站，陳曉不在做這方面的調(diào)查。他想要的結(jié)果，并沒(méi)有如愿的出現(xiàn)。學(xué)院對(duì)情報(bào)的管理措施很好，這也讓他找不到任何的縫隙和機(jī)會(huì)。他雙手放在操作臺(tái)，沒(méi)有動(dòng)作。

　　不敢太過(guò)出格，再繼續(xù)調(diào)查的話(huà)會(huì)引起不好的事情。如果他還不及時(shí)的收手，說(shuō)不定現(xiàn)在已經(jīng)引起網(wǎng)絡(luò)管理員的注意。如今，陳曉根本不希望他自己被麻煩盯上。

　　調(diào)查受阻，所謂的真實(shí)已經(jīng)被學(xué)院封鎖在檔案庫(kù)里。除了老爸老媽?zhuān)€有他的記憶也要尋找一番。就在他生活過(guò)的地方，有恢復(fù)記憶的可能。在外面太久，都快遺忘掉自己的故鄉(xiāng)。

　　蘇華在一旁坐著，瞧著陳曉一直的擰起的眉毛，她不敢打擾。陳曉的動(dòng)作停止，她也得到可以說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。側(cè)著腦袋，少女向旁邊的少年問(wèn)道，“陳曉，你怎么了？”

　　陳曉那不同尋常的表情，讓蘇華打起精神留意。來(lái)的時(shí)候還是正常，現(xiàn)在的陳曉有些焦躁。她觀察人的表情，已經(jīng)掌握到爐火純青的地方。此刻的陳曉，顯得很異常。

　　陳曉愣了兩秒，而后說(shuō)道，“沒(méi)事！我就是昨天晚上沒(méi)有睡好！”小心謹(jǐn)慎的他，對(duì)蘇華撒了一個(gè)小謊。如果不這樣，怎么能解釋他精神恍惚的問(wèn)題。他雖同樣側(cè)著臉，但是，卻一臉的坦然。

　　“晚上早點(diǎn)睡，熬夜對(duì)身體不好的！”做出耐心的樣子，心中卻根本沒(méi)有留言。面對(duì)女孩的好意，他立馬開(kāi)口，“好，我知道了！”兩人結(jié)束交流之后，空氣就此陷入一片沉默中。