第1002章 成了孩子王

　　　　第1002章成了孩子王

　　看趙興還在猶豫，程同驕傲地夸耀說(shuō)：“這里千里大山，人煙罕至。附近幾座山里，數(shù)我程家坳的村落最大，丁口最多……”

　　——這還大？趙興肚里禁不住鄙夷：這個(gè)20余戶、100多人的村落也算大了？他還沒看過(guò)千萬(wàn)人口的城市呢。

　　程同不知道趙興心里在臧否，他繼續(xù)說(shuō)：“我程姓一族來(lái)自江夏程氏，那可是江夏有數(shù)的大族，跟山里那些蠻人沒法比。

　　想當(dāng)初，我元祖跟開國(guó)皇帝打江山（當(dāng)然，是作為小卒沖殺的），這里還是一片胡人聚居。后來(lái)，元祖年老，得太祖恩賜卸職返鄉(xiāng)，不想?yún)s不被江夏程族所認(rèn)，元祖一氣之下，赤手空拳來(lái)到這里，一手一腳打下了這片山林……”

　　程同的說(shuō)話其實(shí)多有夸張，但他話里透露出的信息卻讓趙興很不解——什么時(shí)候，胡人都到長(zhǎng)江邊上牧馬了？

　　元祖父的意思是六世祖，程同的元祖曾在疆場(chǎng)上廝殺過(guò)，算得上膽大心狠，見多識(shí)廣，他依靠自己的兇狠，當(dāng)年很容易在山區(qū)站穩(wěn)腳跟，經(jīng)過(guò)元祖父、玄祖父、曾祖父、祖父、父親、自己，先后六代人的努力，近兩甲子的繁衍，便形成了程家坳這個(gè)自然村。

　　由于程族的強(qiáng)勢(shì)，依附程家坳聚居的外姓人，多成了程族雇工或程族女婿一族，他們最終只能通過(guò)聯(lián)姻獲得程族認(rèn)可的居住權(quán)，除此之外，通過(guò)百余年聯(lián)姻，使程姓與周圍數(shù)個(gè)自然村建立了枝枝蔓蔓的聯(lián)系，也使程族成為千里大山的當(dāng)然強(qiáng)者。

　　程同敘述完程族的勢(shì)力，接著用溫和的語(yǔ)氣，再次勸告：“客若無(wú)心飄零，但安居于此！想我程家坳雖小，養(yǎng)活先生不成問題！”

　　還能怎樣？趙興學(xué)著電視里的模樣一拱手：“如此，叨擾了！”

　　趙興的回答方式讓程同一愣，但他卻沒把驚愕變現(xiàn)出來(lái)。

　　有趙興的寨子，最先的變化是醫(yī)療條件的改善。

　　宋代醫(yī)療條件極為惡劣，即使身為皇帝，其所生的孩子仍有70%活不到成年。但對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，育兒知識(shí)已被電視節(jié)目磨出老繭……

　　趙興的治療方法是——一碗骨頭湯！

　　補(bǔ)鈣補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)呀！立竿見影。

　　除此之外，在趙興的大力提倡下，嬰幼兒的居住狀況也立即得以改善。趙興的要求是：通風(fēng)，改善光照條件，讓小孩多進(jìn)行戶外光曬。

　　當(dāng)然，中國(guó)南方歷來(lái)宗族勢(shì)力頑固，趙興知道程家坳的來(lái)歷后，他沒興趣挑戰(zhàn)千年傳統(tǒng)，所以在做事時(shí)，小心謹(jǐn)慎地不干涉程同行使族權(quán)，這種小心令程同極為滿意，也是程姓山民迅速認(rèn)可了他的存在。

　　在程家坳這么一個(gè)荒僻山村，哪怕是“一招鮮”的醫(yī)生也會(huì)獲得很高地位。而趙興幾次出手，卻讓村里小孩患病率直線下降，于是，走街串巷的郎中不再受山民歡迎，代之以趙興地位的逐步提高。使得這個(gè)冬季趙興一直處在繁忙狀態(tài)，在忙碌中迎來(lái)了又一年正旦（春節(jié)）。

　　趙興的第二次出手，就在這個(gè)青黃不接的時(shí)節(jié)。

　　此前，他一直靠村民的無(wú)償供養(yǎng)而生活。鄉(xiāng)人能有多少積蓄，臨近春節(jié)了，程家坳這個(gè)20余戶、100多人的村落，被他這閑人拖累導(dǎo)致儲(chǔ)糧耗盡。

　　在這種情況下，趙興召集了村里的孩子，把自己的野外生存知識(shí)教給他們，并教孩子們改良捕獵工具，制作捕獵網(wǎng)、陷阱、活套，探查野獸的蹤跡……

　　結(jié)果，孩子們大獲而歸，村民們得到溫飽。趙興也由此成了孩子王。

　　趙興的第三次出手是在清明。

　　這一天，大人們都下地耕作，百無(wú)聊賴的趙興跟孩子們閑聊，聽到孩子們說(shuō)起當(dāng)日是“清明”，他隨手在地上寫下“清明”兩個(gè)字，并念了杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。順便還給孩子們聊了“24節(jié)氣”諺語(yǔ)——比如：“清明時(shí)節(jié)，種瓜種豆”、“驚蟄地氣通，農(nóng)夫閑轉(zhuǎn)忙”等等。

　　在這個(gè)時(shí)代，大多數(shù)教師都講究“書讀百遍，其意自明”，即要求學(xué)生們通過(guò)死記硬背，采用攝影式記憶來(lái)學(xué)習(xí)。而趙興的講課生動(dòng)別致，他從“清明”的偏旁部首、字詞架構(gòu)講起——也就是復(fù)述小學(xué)識(shí)字過(guò)程……可這時(shí)代孩子們哪見過(guò)這個(gè)。

　　經(jīng)他如此生動(dòng)的一講，小孩子馬上記住了“清明、水、青、日、月”六個(gè)字。當(dāng)晚，從田里歸來(lái)的家長(zhǎng)見到孩子們的炫耀，頓時(shí)大驚，他們不約而同地提著拜師禮登門……

　　隨后，趙興就成為了“老師”。

　　“老師”這個(gè)詞正是源自于宋代，它是用來(lái)稱呼鄉(xiāng)村教師的。而“先生”這個(gè)詞，在宋代是用來(lái)稱呼走方郎中與道士的。至辛亥革命之后，“先生”才又用來(lái)稱呼老師。

　　帶著一群孩子，趙興悠閑的渡過(guò)了這一年剩下的春、夏。在此期間，他領(lǐng)著孩子幾次前往附近的蘄水、英山……最終確認(rèn)：這確實(shí)是宋代，時(shí)間大約在王安石變法末期，但此時(shí)王安石已屢經(jīng)罷相。

　　當(dāng)又一個(gè)秋天到來(lái)時(shí)，知道真相的趙興，在落寞中迎來(lái)了落葉漫天的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)是收獲的季節(jié)，但趙興卻不知道該怎么自處——該怎么定位自己。

　　為了隱藏身份，他只能用“慎言慎行”的態(tài)度，耐心的躲在鄉(xiāng)間教導(dǎo)孩子，努力地學(xué)習(xí)這時(shí)代的語(yǔ)言、這時(shí)代的習(xí)慣。在此期間，他也偶爾以自己半吊子的醫(yī)學(xué)知識(shí)救治鄉(xiāng)民。

　　在他的照看下，這一年，整村20余戶村民，竟奇跡般沒有一名幼兒過(guò)世。這一奇跡令趙興聲名大噪，以至于“神醫(yī)”之名傳遍了四溝八鄉(xiāng)。附近村寨的小媳婦常抱著孩子跋涉幾十里山路，有病沒病，都要讓程家坳的“神醫(yī)”看一下孩子的發(fā)育。

　　這個(gè)秋天趙興是憂郁的，雖然村民對(duì)他的供養(yǎng)從來(lái)沒有缺乏，而他依靠“老師”與“醫(yī)生”兩種職業(yè)，也讓房子堆滿了各種收獲，但習(xí)慣現(xiàn)代生活的他總感覺日子寂寞，于是，他便給自己找事了——在他的指點(diǎn)下，村民們開始學(xué)會(huì)了“包裝”自己的獵物與山貨——這也算是“農(nóng)產(chǎn)品的深加工”吧。

　　“農(nóng)產(chǎn)品的深加工”的主力軍是孩子，因?yàn)橼w興也只能指揮動(dòng)孩子。孩子體弱，干不動(dòng)力氣活，于是趙興便指點(diǎn)孩子們做各種輔助工具——將刀片固定在木桌上，用于切削竹篾；將切好的竹篾用蒸籠蒸煮，高溫定型后編織成各種精美竹器……

　　這些裝在精致竹簍竹器里面的山貨、山珍，為村民們換來(lái)了一個(gè)豐碩的肥年。與此同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)讀寫三百個(gè)字。

　　事情傳出后，臨近村寨的家長(zhǎng)慕名，紛紛把孩子送趙興這里寄養(yǎng)，并送來(lái)海量的“學(xué)雜費(fèi)”——宋代把這叫“束脩”。當(dāng)然，都是些山貨，村民們能找到的最好的山貨——野菇、風(fēng)雞、山豬等等，這些東西都被趙興裝在簍子里，賣了高價(jià)。

　　等到年末，趙興在山區(qū)里的名聲越傳越廣，收到的束脩越來(lái)越多，以至于趙興簡(jiǎn)陋的木屋都放不下。于是，他從鄰近的縣城招了幾個(gè)陶匠，在程家坳附近挖了口大窯，燒磚，給自己砌起一座擋風(fēng)擋雨的磚屋……

　　于是，他的學(xué)生在學(xué)會(huì)竹器本領(lǐng)后，又學(xué)會(huì)了燒窯，并帶動(dòng)程家坳進(jìn)入大改造時(shí)代。

　　20余戶村民，全面翻新成磚房，要蓋的也就20余間。為了節(jié)省磚料。趙興設(shè)計(jì)的房子毗鄰而居，這樣，大多數(shù)居民只需蓋前后兩面墻，左右則借鄰居的磚墻……結(jié)果一不小心，蓋成了類似湘南土家屋似的堡壘式村寨。

　　到第二年臘月，程家坳人全住上了新式大磚房。正旦時(shí)，前來(lái)拜年的附近山民見程家坳的變化，索性全村遷居程家坳附近，大人在村里尋些打工的活兒，獵物直接交程家坳收購(gòu)，孩子則由趙興教導(dǎo)，生病再找趙興醫(yī)治。

　　短短一個(gè)正旦過(guò)后，程家坳膨脹了一倍大小，并逐漸向百戶村發(fā)展。

　　幸運(yùn)的是，程家坳附近陶土資源異常豐富，多余的勞力立刻被消化，也讓磚窯迅速升級(jí)成陶窯。

　　勞力多了，趙興的管理手段也上來(lái)了，村里的孩子在趙興的規(guī)劃下，分成了六個(gè)協(xié)作組（宋代將這些協(xié)作組成為“社”），各自分管挖土、燒磚、燒陶、捕獵、編織、記賬與對(duì)外銷售。

　　到了第三年春，整個(gè)程家坳已變成200戶的全磚砦寨。整個(gè)村子依山筑墻，由六個(gè)或方或圓的土家樓構(gòu)成一個(gè)大的建筑群，青石筑成的寨墻圍攏在坳外，每戶村民住上了磚石大屋。

　　但即使是這種擴(kuò)張速度，寨里依然顯得勞力不足，村民們已開始招朋喚友，準(zhǔn)備將更遠(yuǎn)的幾個(gè)山村也并入程家坳。

　　就這樣，時(shí)間慢慢到了清明節(jié)，這是大宋人一年一度更換“新火”的祭祀日。這一天，人們需熄滅自家的火，然后過(guò)個(gè)“寒食節(jié)”。清明當(dāng)日午夜，村里長(zhǎng)者會(huì)出面給各家分配“新火種”，同時(shí)也宣布全年的耕做計(jì)劃。

　　晨曦里，村里新買的銅鐘“當(dāng)當(dāng)”敲響，聲音悠揚(yáng)。村民開始魚貫熄滅自家灶火，走向祠堂祭祖。鐘聲平息后，趙興也不熄滅火種，依舊坐在自家火塘邊，借助火光翻看著一本書籍。

　　門響了，他的學(xué)生程夏恭恭敬敬的走了進(jìn)來(lái)。

　　程夏原名程七，“七”是他的排行，因?yàn)樗窍奶斐錾?，所以，趙興最后給他取名為程夏。他先跪在地上向老師行了一個(gè)禮，而后畢恭畢敬地說(shuō)：“老師，阿大叫你去祠堂開會(huì)?！?p>　　程夏口中所說(shuō)的“阿大”指的是他父親——族長(zhǎng)程同。

　　聽到程夏的召喚，趙興抬了抬眼皮，翻了一頁(yè)書，平靜的問：“我去？不合適！

　　程夏不行禮不說(shuō)話，他邊行叩頭邊答：“阿大說(shuō)：今年要聽聽老師的安排，所以要請(qǐng)老師上祠堂?！?p>　　火塘的火光逐漸弱下去，趙興停止了翻書，他看了看火塘，猶豫著說(shuō)：“程家的計(jì)劃……我無(wú)權(quán)插嘴，但……”

　　程夏磕了個(gè)頭：“阿大說(shuō)：老師去了，坐上首！”

　　這話有講究，他的意思是說(shuō)：趙興進(jìn)祠堂，不是去接受程族質(zhì)詢，而是作為決策人出現(xiàn)，在祠堂有坐席，且坐在上首。

　　趙興合上了書。

　　沒有照明的日子實(shí)在難過(guò)。山區(qū)里面濕氣較重，即使住在磚房，火塘也一刻不能熄。此外，這時(shí)代取火困難，火種保留是個(gè)難題。而“讀書”成了趙興的特權(quán)，趙興需要這團(tuán)火來(lái)照明，所以趙興即使在寒食節(jié)，也沒有熄火的yu望。

　　但現(xiàn)在程家坳邀請(qǐng)他進(jìn)入祠堂，參加“新火”儀式，火種就需熄滅了。

　　程夏還跪在木地板上等回音，趙興想了一會(huì)兒，將一杯茶澆在火上，說(shuō)：“那就去吧?！?p>　　祠堂內(nèi)火塘邊，首座處擺著兩張椅子，一張坐著程同，一張空著。

　　看到趙興來(lái)了，程同用手里的撥火棍指了指旁邊的椅子，示意趙興就坐。趙興卻搖了搖頭，答：“不合適！”

　　程同沒有起身，圍坐在火塘邊的另幾名長(zhǎng)者欠了下身，并堅(jiān)持要求趙興落座。但趙興卻依舊不肯……最終，那張空椅子被稍稍搬離火塘，在程同肩后重新擺放，趙興這才肯坐下。

　　等趙興坐定，程同清了清嗓子開口：“老師沒來(lái)前，我們商議了一下今年該做什么物事……嗯嗯，這幾年，陶窯、竹器坊掙錢，男女地里苦掙一年，不如在兩處窯場(chǎng)干上一月。所以，家里有伢子在坊里的，都不愿意去地里下苦，反愿去坊間給孩子搭把手……咳咳，老師說(shuō)說(shuō)，這活計(jì)該怎么分配。”

　　程同提到“物事”這個(gè)詞，相當(dāng)于現(xiàn)代詞“東西”。據(jù)說(shuō)“東西”這個(gè)詞是蒙古人帶過(guò)來(lái)的，在北宋之前，中國(guó)有另一個(gè)更文雅的詞叫“物事”。

　　趙興張了張口，但馬上又閉住嘴。他心里暗自念叨：“慎言！慎言！”

　　這兩個(gè)作坊是趙興建的，設(shè)計(jì)施工全他一個(gè)人的努力，孩子們只相當(dāng)于他的雇員。但現(xiàn)在程同卻把它們視作程家坳的產(chǎn)業(yè)，要在祠堂進(jìn)行分配——怪不得邀請(qǐng)他來(lái)。