當(dāng)看到我倒下去的時(shí)候，東方不智本來是想過來扶我起來的，可是當(dāng)他想到“不論呆會(huì)兒發(fā)生什么事情，都不要干擾。”這句話時(shí)，他又停止了動(dòng)作。
西方凌英自然也不會(huì)過來把我扶起來，她只是心中有些奇怪，這一招救 人的招式又是什么呢？需要躺在地上嗎？轉(zhuǎn)念一想，剛才那個(gè)人根本就沒有碰到電利，可是暈迷中的電利就能夠自行發(fā)射魔法，從這一點(diǎn)上看來，那個(gè)人可能是在使用什么我從未見到的魔法，說不定這個(gè)倒地的姿勢(shì)正是這個(gè)魔法施展過程中的所會(huì)有的姿勢(shì)。
見到有幾個(gè)同學(xué)想過來扶我，西方凌英自然是用行動(dòng)阻止了他們。在北霸主的威勢(shì)之下，那些本來想過來好心扶我的同學(xué)，卻又都退縮了。
西方凌英心想：“我單單是以行動(dòng)來阻止他們，他們未必會(huì)服?！庇谑钦f道：“相信你們剛才也看到了，剛才那個(gè)圖書管理員是在用奇特的魔法在救電利，而且他吩咐說在他救電利的時(shí)候不可以受到任何的干擾。各位現(xiàn)在雖然是好心要去扶他，可是萬一他現(xiàn)在處在一個(gè)緊要關(guān)頭，你們要是去扶他，一打擾他，造成了嚴(yán)重的后果不知道最后由誰來?yè)?dān)當(dāng)？”
聽到了這些話，那些個(gè)好心的人，頓時(shí)為自己的魯莽而感到愧疚。同時(shí)心中也暗暗感激著北霸主西方凌英?？磥砣思夷軌虍?dāng)上北霸主的地位，靠的不光是實(shí)力。
東方不智看到那些同學(xué)看北霸主西方凌英的眼神，知道自己也應(yīng)該出來解釋一下，風(fēng)頭不能讓她北霸主一個(gè)人占盡。
于是他也說道：“其實(shí)我早就知道了，那個(gè)圖書管理員現(xiàn)在肯定是動(dòng)用精神力救電利的緊要關(guān)頭。你看他現(xiàn)在的姿勢(shì)，雖然有點(diǎn)像是在睡覺，不過呆會(huì)兒他肯定會(huì)從這個(gè)姿勢(shì)中施展出他那驚人的救人效果。據(jù)我的保守估計(jì)，恐怕不用校長(zhǎng)來，我們的電利就能夠好了?！?p> 周圍的同學(xué)大多是一幅不相信的樣子。
東方不智看在眼里，心說：“你們現(xiàn)在不信，呆會(huì)兒要是電利真的被他治好，那個(gè)時(shí)候，你們這些個(gè)見識(shí)短的魔法師，才會(huì)知道我現(xiàn)在的分析是多么的正確。到時(shí)候你們就知道我南霸主能夠稱霸，其實(shí)靠的不僅僅是實(shí)力?！?p> 其實(shí)東方不智心中也十分的糊涂，到底我現(xiàn)在的這個(gè)姿勢(shì)是在睡覺，還是在救人。不過剛才看到我那么奇怪的救人方式，居然也能夠?qū)⒅貍碾娎麖乃劳龅倪吘壚貋恚顾膫麆?shì)有起色，單從這一點(diǎn)來看，押我能夠救電利的的籌碼十分大。
我已經(jīng)倒在地上好久了。東方不智和西方凌英的耐性都要被磨光了。可是我仍舊 是一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。難道真的是在睡覺嗎？東方不智和西方凌英心中開始有些懷疑起來。周圍的同學(xué)現(xiàn)在也是一幅懷疑的樣子。
有心想上去問我一下，可是又怕打擾我替電利治傷。要是一打擾，電利好不容易穩(wěn)定下來的傷勢(shì)卻因此惡化，那這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)要是大了。
現(xiàn)在只能選擇等待。
時(shí)間一分一秒的過去。東方不智在那邊來回地走動(dòng)著。西方凌英在那邊不住地打著哈欠。
突然有人叫道：“是校長(zhǎng) ，校長(zhǎng)來了。”
東方不智和西方凌英兩個(gè)人聽到這，心說：“校長(zhǎng)終于來了!”呆會(huì)兒要是校長(zhǎng)看到我們這個(gè)認(rèn)真地照顧著電利，不知道校長(zhǎng)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？別的不奢求，只要能夠讓校長(zhǎng)親傳我?guī)渍心Хň托辛恕|方不智和西方凌英此時(shí)想得卻是相同的事情。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地校長(zhǎng)就看到了圍在電利旁邊的人，是西方凌英還有東方不智。阿凡斯校長(zhǎng)心說：
“怎么會(huì)是這兩個(gè)，剛才奇兒不是告訴我，說照顧電利的是尤一天嗎？”
貝奇公主緊跟在阿凡斯校長(zhǎng)的背后，怎么沒有看到天哥？難道說，難道說又有強(qiáng)敵來了嗎？天哥又去迎敵了嗎？
等到走近的時(shí)候，阿凡斯校長(zhǎng)看到了電利，同時(shí)也看到了倒在地上的我。他指了指我問道：“這是怎么回事？”
東方不智趕緊解釋道：“這個(gè)。。。。他剛才說要為電利治傷，不論發(fā)生什么事情都不要打擾到他?！?p> 阿凡斯校長(zhǎng)接道：“所以你們看到他倒在了地上都沒有把他扶起嗎？”
貝奇公主一看到倒在地上的我，馬上跑過去把我扶了起來，她搖了搖我，焦急地說道：“天哥，你怎么了，你沒事吧？”
阿凡斯校長(zhǎng)說道：“奇兒，讓我來看看?！睂?duì)我檢查了一番：“奇兒，放心，他沒事，他現(xiàn)在只是精神力過度消耗，暈睡了過去。等到他精神力恢復(fù)了，他自然就醒過來了?！?p> 聽到阿凡斯校長(zhǎng)的話，東方不智看到周圍同學(xué)看他的眼神，又想起了剛才所說的那些話，頓時(shí)覺得有些剛尬，他說道：“沒想到他還真的睡了過去，真是敗給他了，真是真是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家伙。怎么能夠在救 人的時(shí)候睡覺呢?！?p> 阿凡斯校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)身向電利檢查起來?！斑?，奇兒，你不是說，他身上中了魔法能量嗎？怎么好像已經(jīng)清除了呀？”
貝奇公主說道：“真的清除了嗎？在我去叫你的時(shí)候，電利他都已經(jīng)快死了?！?p> 東方不智此時(shí)又上來說道：“校長(zhǎng) ，是這樣子的。那個(gè)圖書管理員說有辦法救電利。當(dāng)時(shí)的情況是電利真的快死了，神色非常的不好。我們也只好讓他死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。卻不見那個(gè)圖書管理員怎么做，他就靜靜地站在電利的面前，忽然，暈迷中的電利開始發(fā)射魔法，而且這個(gè)魔法赫然就 是那個(gè)和我們戰(zhàn)斗過的那個(gè)臭老頭的魔法!再接下來就是忽然他倒在了地上，我還以為他倒在地上是在給電利治療呢，沒想到這家伙這么不負(fù)責(zé)任，治好了電利也不說聲，就自己倒在地上睡覺。害我們白白為電利擔(dān)心了這么久。”
聽著東方不智亂七八糟的解釋，阿凡斯校長(zhǎng)大概還是聽明白了，救電利的人是尤一天。光從尤一天的精神力的極度損耗這一點(diǎn)來看，電利的命應(yīng)該就是他救的，沒有錯(cuò)，可是，尤一天什么時(shí)候有這個(gè)能力來救電利呢？
能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)電利造成生命危險(xiǎn)的傷害，必定是休斯頓那個(gè)家伙的看家魔法。如果電利真的是中了他的魔法能量，不要說是別人了，就連我要治好電利，也要付出極大的代價(jià)才行。
可是現(xiàn)在的尤一天，居然能夠把電利的傷給治好，難道他的實(shí)力真的那么強(qiáng)嗎？
阿凡斯校長(zhǎng)不禁回憶起了他和尤一天初次見面時(shí)的情景。
五年前的那個(gè)他，我可是最為清楚的，當(dāng)時(shí)的他，身體虛弱的要命，根本看不出有一點(diǎn)實(shí)力樣子。要不是看到他快死的樣子，我才不會(huì)把他帶回到圖書館。要不是看到他一幅很老實(shí)，很熱心于學(xué)習(xí)的樣子，再加上我偷偷地對(duì)尤一天進(jìn)行魔法體質(zhì)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)他根本是一個(gè)不適合當(dāng)魔法師的人，要不然，我才不會(huì)讓他去圖書館當(dāng)圖書管理員。后來我看到這個(gè)尤一天工作起來還十分的認(rèn)真仔細(xì)，我也終于放心，這個(gè)叫尤一天的，不是其他國(guó)家派來的間諜。
圖書館的管理員是一個(gè)十分重要的工作。如果一不小心讓其他的國(guó)家混進(jìn)來，造成一些魔法資料的外泄，那對(duì)于卡顯帝國(guó)的損失可是十分的巨大的。這一點(diǎn)阿凡斯校長(zhǎng)還是十分的清楚的。所以他對(duì)于尤一天的觀察也算是持續(xù)了兩年多，一直以來，他都沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖書管理員有什么不對(duì)，他是這么熱愛他的工作，每天都那么喜歡看書，每天都沉浸在圖書的樂趣中。
阿凡斯校長(zhǎng)都有點(diǎn)嫉忌尤一天能夠整天地沉迷于書中，而自己卻要為學(xué)校，為卡顯帝國(guó)操心勞力，不能夠再像年輕的那個(gè)去享受讀書上的樂趣，享受人生。
可以說，在阿凡斯校長(zhǎng)的心中，尤一天給他的印象，絕對(duì)是平凡的。
可是就在最近，這個(gè)尤一天的怪事頻頻發(fā)生。先是阻止 了電利和葉心的魔法戰(zhàn)斗，接著聽說他嚇跑了休斯頓，再接著救下了身受重傷的電利。這一切的一切 ，沒有高超的實(shí)力顯然是辦不到的。
難道這個(gè)小子故意在隱藏實(shí)力嗎？可是我怎么一點(diǎn)也感覺不到他的實(shí)力呢？不可能的，就算是他再厲害，再刻意地隱藏，我也是會(huì)知道的?？墒鞘聦?shí)擺在眼前，這個(gè)尤一天現(xiàn)在肯定擁有了十分強(qiáng)大的實(shí)力。難道說，五年的時(shí)間，他就憑借自己的力量，修煉到現(xiàn)在這種驚人的實(shí)力嗎？
阿凡斯校長(zhǎng)經(jīng)過一番思考，沒有得出什么有效的結(jié)論。還是先處理一下眼前的事再說吧。
“電利我由我來自己照顧。奇兒，你回皇宮一趟，你父皇十分的想念你，整天在我的耳邊嘮叨，我都煩死了。這一次你回去的時(shí)候，代我向他問聲好。至于這個(gè)尤一天，也讓他好好的休息吧?！?p> 接著，阿凡斯突然提高了音量：“圖書館的所有同學(xué)。你們現(xiàn)在都回到各自的宿舍休息，沒有什么事情就不要出來了。經(jīng)過了剛才的魔法戰(zhàn)斗，相信大家對(duì)自己的實(shí)力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，有什么需要改進(jìn)的，有什么需要提高的，有什么需要理解的，你們現(xiàn)在應(yīng)該都已經(jīng)明白了。好了，你們現(xiàn)在只是魔力消耗得多了些，不會(huì)有什么事情的，現(xiàn)在回好好休息一下。圖書館由于遭受到強(qiáng)敵的攻擊，現(xiàn)在需要暫時(shí)的關(guān)閉。圖書館的工作人員將對(duì)此次圖書館里的損失進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，圖書館的開放將定于三天之后，到時(shí)候，歡迎同學(xué)們?cè)俜e極地來此地讀書借書?！?p> “好了，就到此吧，現(xiàn)在你們大家都快些離開圖書館!”
本來，東方不智和西方凌英還以為校長(zhǎng)會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，好歹自己也保衛(wèi)了圖書館，也和那個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的臭老頭戰(zhàn)斗過，搞得現(xiàn)在都沒有力氣，好歹自己也而著性子留下來照顧重傷的電利。就算是沒有獎(jiǎng)勵(lì)，至少也應(yīng)該當(dāng)著眾多的學(xué)生面前，表?yè)P(yáng)一下，哪怕只是表?yè)P(yáng)一句也好，可是阿凡斯校長(zhǎng)似乎忽略了這一點(diǎn)。
東方不智和西方凌英雖然心中十分不滿沒有得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。但也無可奈何?？偛荒芩榔べ嚹樀匾笮ｉL(zhǎng)表?yè)P(yáng)吧。
東方不智帶著他的精英部隊(duì)離開了，西方凌英也走了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了圖書館。
巨大的圖書館頓時(shí)變得十分的空曠。阿凡斯確定了一下圖書館再也沒有人了，這才左手電利，右手尤一天，邁開了大步，走出了圖書館。
臨走的時(shí)候，阿凡斯又順手施展了一個(gè)結(jié)界，加強(qiáng)了圖書館的防御。