“沒想到，這一波操作收益竟然這么大，竟然直接將寶錄等級(jí)提升到了三十級(jí)?！?p> 混亂結(jié)束，子林躲在學(xué)校的一個(gè)無人的角落，看著寶錄上的等級(jí)，簡(jiǎn)直樂開了花。
看了看歷史記錄。
“寶錄在到二十級(jí)以后，竟然每升一級(jí)可以獲得兩張境界提升卡，而每五級(jí)給十張。這一波，可整整賺了有四十五張！功力大漲，功力大漲??！”
子林笑出了聲。
不過，他也發(fā)現(xiàn)寶錄在達(dá)到三十級(jí)之后，所需要的經(jīng)驗(yàn)明顯變得更大了。
看著寶錄上方的經(jīng)驗(yàn)條，兩千多的經(jīng)驗(yàn)，才走了百分之十不到。
要知道，一句“服輸”也才20經(jīng)驗(yàn)，兩千多的經(jīng)驗(yàn)算下來，怎么說，也得有一百多次“服輸”吧？
一百多次“服輸”才加了不到百分之十的經(jīng)驗(yàn)，如若想要升上一級(jí)，可就得要一千次以上的“服輸”了！
這根本就不是一個(gè)人能辦到事。
不過，即便無法再繼續(xù)升級(jí)，子林也已經(jīng)無所謂了。
四十五張境界提升卡，不說能突破到“物”境界，起碼“瞬上”是一定有的吧？
想著，子林便勾選了十三張境界提升卡，點(diǎn)擊了立即使用。
“叮！”
“境界提升卡使用成功，境界經(jīng)驗(yàn)+100！”
“恭喜您突破啦！”
“當(dāng)前境界：瞬，進(jìn)度：零”
在用了十三張境界提升卡后，子林的境界便突破到瞬。
放眼整個(gè)道靈學(xué)校，還沒有一個(gè)學(xué)生突破到了瞬。
子林，便是第一個(gè)。
感受著由內(nèi)而外的熊熊烈火，子林握拳一揮！
霎時(shí)，一股火焰猛地從子林的拳頭燃出，瞬間包裹著整個(gè)拳頭！
“這便是真正的火焰！”
子林嘗試著將火焰緩緩向前方蔓延，但卻在蔓延不到半米時(shí)，火焰不知怎的，驟然熄滅，靈力也隨之散去。
“這是怎么回事？”
子林十分詫異。
他記得，張興洋說過，只要境界突破到了“瞬”，便能得到真正的掌握火焰的力量。舞龍點(diǎn)火，熊熊生地！
難道說，是自己還不夠熟練嗎？
子林再次嘗試了一遍，這一次，子林格外地專心，聚精會(huì)神地操控著火焰蔓延。
十厘米，二十厘米，三十厘米，四十厘米，五十厘米，六十厘米！
火焰再一次熄滅了。
但是，這一次火焰的蔓延距離，竟然達(dá)到了六十厘米遠(yuǎn)！較第一次可提升了不少?。?p> “看來，這火焰似乎并沒有距離限制，但想要完全控制，并不簡(jiǎn)單。”
子林此時(shí)已感到有些疲倦，看了看手機(jī)上的時(shí)間，是八點(diǎn)二十二分了，距離上課的時(shí)間，只剩下八分鐘了。
雖然，練習(xí)火焰的控制是重中之重，但子林向來是不喜歡遲到的人。除非世界末日，否則，你是永遠(yuǎn)都見不到子林遲到的。
走進(jìn)教室，時(shí)間是八點(diǎn)二十九分，卡得剛剛好！
然，當(dāng)子林走進(jìn)教室時(shí)，班里的目光明顯有些不太對(duì)勁。
子林猜測(cè)，估計(jì)是食堂的事情在學(xué)校里傳播開了。而他并不在意這些。唯有變強(qiáng)，才是在這個(gè)社會(huì)立足的資本，而不是形象，不是臉皮，更不是別人的看法。
“喲，早??！”子林若無其事地走到張興洋的旁邊，問候道。
張興洋轉(zhuǎn)頭看了看周圍的同學(xué)，無一不是隨之子林的動(dòng)向，看向了這邊，嘴里還忘和周圍的人議論著。
他趕緊將子林拉到自己旁邊的座位上，小聲問道：“l(fā)林哥，你怎么回事？那視頻可在學(xué)校傳瘋了?，F(xiàn)在，大家可都在說你精神出了問題呢！”
子林還想假裝不知，笑瞇瞇地問道：
“哪個(gè)視頻？我看看。”
張興洋拿起手機(jī)，點(diǎn)開了一個(gè)視頻，將手機(jī)遞給了子林：
“你自己看看吧。”
子林接過手機(jī)?？粗謾C(jī)上，自己在人群之中戲耍眾人的畫面，樂出了聲，笑瞇瞇道：
“這群人也太傻了吧！天下沒有免費(fèi)的午餐，這么簡(jiǎn)單的道理都不明白。我看啊，他們還是別學(xué)道靈了，回家種地還差不多?！?p> “哇靠，林哥，你這修個(gè)靈，怎么膽還變這么大了？以前，你可不敢別人面前說這種話！”
張興洋算是被子林的表現(xiàn)驚著了。
因?yàn)椋谒挠∠笾?，子林向來都是一個(gè)極為低調(diào)的人，從來不會(huì)給自己招惹是非。
今天，究竟是起了什么風(fēng)，才會(huì)讓子林做出這么瘋狂的事？
張興洋百思不得其解。
而子林也沒有多說，提示張興洋已經(jīng)到了上課時(shí)間后，便就沒有再多說一句話了。
上課的過程是很枯燥的。
老師所講的，幾乎都是些基礎(chǔ)的理論知識(shí)。
而這些知識(shí)，子林早已經(jīng)背得滾瓜爛熟，了然于心。
比起在教室里聽這些廢話，子林更想出去外面，練習(xí)火焰的控制。
漸漸的，他便在老師那宛如催眠般的教學(xué)中，悄然睡去了。
夢(mèng)中，他又看到了那巨大的道陣。
這一次，子林已然沒有了之前的詫異，十分自然地坐在虛無的地面上，望著道陣發(fā)起了呆。
其實(shí)，一直以來，子林對(duì)自己自己擁有驚人的靈能，靈力以及尚方寶錄這件事情上，都沒有什么實(shí)感。
這一次來的都太過突然，沒有人教他如何使用，更沒有人告訴他，他的天賦究竟有多高。
他什么都不知道。
只能靠著張興洋提供的信息和教科書上的知識(shí)，做個(gè)簡(jiǎn)單的判斷和練習(xí)。
但是，就連子林自己也沒有發(fā)覺到，他的心境正在悄然地發(fā)現(xiàn)變化。
例如這次的食堂事件。
這等事情要是放在以前，子林怕是想都不敢想。
原先打算的低調(diào)行事，如今卻變得那么的高調(diào)。還那么的不以為然。
這大是貪心作祟，驕心在作祟。
貪的是力量，驕的也是力量。
“林哥，醒醒！”
恍惚中，子林似乎又聽到張興洋在叫著自己的名字。
疲憊地睜開眼，是許多同學(xué)投來的輕視目光，夾雜著些許嗤笑。
再者，便是張興洋的聲音。
緩過神，子林這才后知后覺，自己還在上著課。
“子林同學(xué)，你的境界在班里可是最差的，不好好努力也就算了，竟然還在課堂上睡著了！真是孺子不可教也！”
負(fù)責(zé)理論課的老師“李青”對(duì)著剛睡醒的子林指責(zé)道。