第十一章

　　過(guò)了一段時(shí)間，桌椅變回舊式排列。

　　語(yǔ)文老師讓各組組長(zhǎng)把組員寫(xiě)的作文看一遍，選出最好的和最差的，最差的重寫(xiě)。

　　我怎么也沒(méi)想到，最差的那份竟然是我！

　　不知道是不是虛榮，我臉色不太好，問(wèn)組長(zhǎng)：“為什么是我重寫(xiě)？”

　　她頓了一下，應(yīng)該是說(shuō)了什么，我沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳朵。

　　“你給我寫(xiě)吧?！蔽液懿环?。

　　不說(shuō)我寫(xiě)得怎么樣，就算我寫(xiě)得不怎么樣，也不應(yīng)該選我。我們是一個(gè)宿舍，和舍長(zhǎng)三個(gè)人在一張床上聊天?，F(xiàn)在的情況無(wú)疑是告訴我，我們的關(guān)系不如她們同桌之間的關(guān)系。

　　我后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我和小學(xué)的境況竟沒(méi)有什么分別。

　　我有幾個(gè)朋友呢？

　　她很爽快地答應(yīng)了。

　　確實(shí)比我寫(xiě)得好。

　　那時(shí)不明白，我寫(xiě)的是真事，傾注了感情，為什么還是最差的那份?，F(xiàn)在，我大概能理解：不是沒(méi)用成語(yǔ)的緣故，是我寫(xiě)得過(guò)于直白，便也乏味。

　　經(jīng)過(guò)這件事，那些不好的念頭又開(kāi)始在我心里瘋長(zhǎng)。

　　小學(xué)的那些人也同樣升級(jí)了，他們會(huì)不會(huì)再宣揚(yáng)我過(guò)去的種種，還沒(méi)聽(tīng)到也不代表沒(méi)有人說(shuō)。

　　我開(kāi)始憂慮、恐懼，越來(lái)越不敢抬頭走路，生怕遇到過(guò)去的人。

　　不過(guò)這一年還算順利，并沒(méi)有人說(shuō)起這些。

　　考完試，級(jí)部會(huì)開(kāi)會(huì)分析學(xué)生們的成績(jī)，我終于獲得人生第一份獎(jiǎng)品——一個(gè)印有校風(fēng)校訓(xùn)的本子。

　　不知道怎么形容那時(shí)的心情，總之是很開(kāi)心，幸福感充盈著，感覺(jué)整個(gè)人都明朗了，像云開(kāi)月明。

　　我給本子包上書(shū)皮，想了一會(huì)兒，決定把它帶回家放在盛舊物的箱子里。

　　往前的那些年，我從沒(méi)有像同齡人那樣收集過(guò)可以兌換零食的空掉的包裝袋，也沒(méi)有收集過(guò)什么影片里的人物卡片，現(xiàn)在，我開(kāi)始收集本子，不為別的，只是為了在別人生日的時(shí)候作為禮物送出去。

　　我換了新的同桌，是個(gè)短發(fā)女生，我很喜歡她。

　　忘了是節(jié)什么課，我們?cè)诎准埳狭奶?，我說(shuō)起過(guò)去，說(shuō)起恨那個(gè)同桌，或許還有提及我的父母。

　　她說(shuō)：我不喜歡和你這樣的人做朋友。

　　我下意識(shí)抬頭看她的臉色，那種酸澀從心臟涌到咽喉又沉下去，麻痹了肺腑。

　　我忘記自己又寫(xiě)了什么，只記得她反問(wèn)我：都淡然了還說(shuō)什么？

　　下課，她離開(kāi)座位跟別人聊天了。

　　我清楚記得那時(shí)候午休起來(lái)放的是《走進(jìn)新時(shí)代》，上午過(guò)去之后中午也過(guò)去了，我們?cè)贈(zèng)]說(shuō)一句話。

　　我生平畫(huà)的第一個(gè)人是她。透過(guò)窗戶的陽(yáng)光打在她身上，我順著光看過(guò)去，她大半張臉籠罩在光里，側(cè)臉輪廓分明。就是那瞬間，我動(dòng)了落筆的念頭也馬上落了筆。

　　她在認(rèn)真做題，并沒(méi)有注意到我。我畫(huà)完，又略略改了幾筆，比照了幾遍，十分滿意地拿給她看，“我畫(huà)得好像啊?！?p>　　那幅畫(huà)我留到大學(xué)，最后遺憾地用橡皮擦掉。應(yīng)該是命運(yùn)使然，我們終究不會(huì)成為朋友，也自然失去了聯(lián)系。