第九章 夸耀自己原來是人的本性

　　　　第九章夸耀自己原來是人的本性

　　看著何愛國和曾花這最后的兩名“犯人”終于進(jìn)了屋，那兩位談話的“警察”又低低地交談了幾句后，坐在靠中間的那位準(zhǔn)備開始講話了。他先移動(dòng)了一下自己的坐椅，將兩手撐到椅子的扶手上，利用扶手的力量直起了身子。清了清喉嚨準(zhǔn)備說話時(shí)，又仿佛想起了什么，又低頭翻了一下手中的資料，再向他兩旁的老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，用眼睛的余光向他們征求了一下意見，得到他們無聲的允許后，終于開始了他的發(fā)言。

　　“同學(xué)們好，首先真誠地歡迎各位同學(xué)來到K大學(xué)，即將開始你們?nèi)甑难芯可?。從學(xué)生材料上看，在座的八位同學(xué)中，有六位是本省人，還有兩位外省的同學(xué)。首先，我代表在座的各位導(dǎo)師對你們的到來表示熱烈歡迎！”話音未落，他便拍掌歡迎。

　　他的掌聲軟化了在場所的僵硬氣氛，兩旁的其他老師也象征性地拍起了手掌，在拍掌的同時(shí)臉上也終于有了表情，向在座的學(xué)生露出了他們珍貴的笑容。學(xué)生們也趕緊拍掌相和，生怕辜負(fù)了老師的第一次熱情。雖然同學(xué)之間彼此可能還并不熟悉，但相對于對面的老師來講，他們是一體的。他們也在老師親切的話語和熱烈的掌聲中羞澀地相互相視而笑，無聲地完成了這個(gè)新團(tuán)體中個(gè)體成員之間的第一次用眼神來表達(dá)的心靈上的交流。

　　這位講話者介紹了本專業(yè)的招生情況，他還用欣喜的語言驕傲地告訴大家，今年本專業(yè)的招生是歷來人數(shù)最多的，達(dá)到了去年的兩倍。從增加招生人數(shù)這點(diǎn)可以說明，本專業(yè)的發(fā)展前景將會(huì)很好。另外，他還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí)，本專業(yè)是省重點(diǎn)學(xué)科，而重點(diǎn)學(xué)科的最大的長處就是經(jīng)濟(jì)上實(shí)力不弱。他的語氣從面對大家時(shí)的驕傲漸漸變成了自顧自的沾沾自喜。聽他的口氣，好像在座的每一個(gè)讀本專業(yè)的人都會(huì)分到一大筆錢似的。

　　何愛國的心中也被他的話激起了幾個(gè)沸騰的小水珠。

　　大概在座同學(xué)們的心或多或少都被他的話勾起了一些對未來的向往，連何愛國這個(gè)對金錢沒有概念的人也開始慶幸來到這個(gè)所謂的重點(diǎn)學(xué)科。何愛國聽快入神時(shí)，曾花用手肘輕輕地碰了一下她，用眼睛白了一下講話者，嘟噥著說：“錢再多又不在我們手里，對我們來講，是畫在紙上的餅，只能看，連香都聞不著，更不用說吃在嘴里了，這有什么好說的。你們?nèi)绻星檎x的話，以后多請學(xué)生多吃兩頓飯，我們就滿足了！”

　　何愛國怕曾花的話被老師聽見，趕緊用腿蹭了一下她：“別說話，讓上面聽到了?！?p>　　“本來就是嘛，不管哪個(gè)單位，再多的錢都在領(lǐng)導(dǎo)手里，他們吃的是干飯，平民百姓連米湯都喝不著的。”曾花的聲音提高了一個(gè)分貝。

　　何愛國怕他們的對話會(huì)真的引起老師們的注意，害怕得沒再接曾花的話茬。

　　光是介紹本專業(yè)在學(xué)校的重點(diǎn)地位就花了近一個(gè)小時(shí)，講話者可能覺得確實(shí)沒有什么情況值得再介紹后，終于進(jìn)入了這次會(huì)議的主題：學(xué)生選擇指導(dǎo)老師。

　　讓何愛國和曾花苦惱的事終于來了。

　　要選導(dǎo)師，當(dāng)然要讓學(xué)生對他們有進(jìn)一步的了解，雖然上次學(xué)院開會(huì)時(shí)已經(jīng)介紹過一次，但今天才是重點(diǎn)，要加深導(dǎo)師們在學(xué)生頭腦中的印象才行。

　　他先介紹靠他右手邊的那位：“這位我們專業(yè)的楊紹東教授，楊教授在我校教學(xué)已近二十年。楊教授不僅教學(xué)業(yè)績突出，在科研方面也是成績卓著。到現(xiàn)在為止，楊教授已經(jīng)出版了五部專著，還有一部正待出版。在學(xué)術(shù)界有相當(dāng)大的影響，是歷史學(xué)界不可多得的人材?！?p>　　被介紹者有禮貌地欠了欠身子，面帶微笑，謙虛地向?qū)W生點(diǎn)了點(diǎn)頭。何愛國驚奇地發(fā)現(xiàn)，這位楊紹東教授，就是上次全院師生見面會(huì)上的那位“矮子中的高人”。他的笑容依舊隨和，只是今天的T恤換了顏色，由黃黑相間改成了白藍(lán)相間，衣服顏色的輕快也使他的人比上次變得年輕了一些。當(dāng)介紹到他時(shí)，他用微笑的眼光掃視著面前的每一個(gè)學(xué)生，好像和每一個(gè)人都打了招呼，也照顧到了所有學(xué)生的情緒。他雖然沒有講過一句話，但他的親和力已隨著他的微笑傳入了學(xué)生的心中。何愛國在心中默想，如果選擇這位老師就好了，做他的學(xué)生，一定不會(huì)太難。

　　在介紹完楊紹東教授后，講話者又開始介紹他左旁的那位。

　　“這是周民春博士，你們也許已經(jīng)在網(wǎng)上看過他的資料。他是在幾年的時(shí)間里，一步一步地從一個(gè)普通的工人走到現(xiàn)在這個(gè)位置的。國內(nèi)的許多報(bào)紙都爭相報(bào)導(dǎo)過他的成長事跡。有他做你們的指導(dǎo)老師，那是你們極大的幸運(yùn)。周博士雖然從事高校教育工作只有幾年時(shí)間，但他已經(jīng)發(fā)表了兩部專著。而這兩部著作影響非凡，其中一部還填補(bǔ)了我國歷史研究史上的空白，你們也要學(xué)習(xí)他這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神?！?p>