我和小杰倒了兩次地鐵、轉(zhuǎn)了一趟公交，終于在約定時間來到了音樂學(xué)院。
走在林蔭路上，校園的各個角落都飄出優(yōu)美的樂曲。我看著那些紅磚紅瓦的優(yōu)雅建筑，想象著以后小杰坐在里面彈琴的情景，心情又激動起來。
江濤住在學(xué)校的教授宿舍區(qū)。我問了好幾個學(xué)生才找到地方。剛敲響那扇陳舊的木門，就聽到里面?zhèn)鱽硪魂囃闲暎块T吱呀一聲打開，開門的正是江濤本人。
他一頭亂糟糟的頭發(fā)，好像很久沒有剪了。身上穿著一件藍(lán)色休閑襯衣，外面隨意披著開襟毛衣，腳上的拖鞋竟然繡著卡通圖案。
江濤見我盯著他的拖鞋看，笑著解釋說：“這是我愛人買的，老大不小了，總是喜歡買這些幼稚可笑的東西?！?p> 我突然醒悟過來，一見面就失禮了，慌亂之中竟然鞠了一躬：“江教授您好，我是梅朵?！?p> 江濤哈哈一笑，說：“姑娘，你還真是敬老啊?！彼哪抗馀驳叫〗苌砩希p聲說：“這就是小杰吧？啊，這孩子長得真好。”
我點了點頭，然后對小杰說：“小杰，快叫伯伯。”
謝天謝地，小杰聽話地叫了一聲：“伯伯好?！?p> 江濤彎下腰慈愛地拍了拍小杰的臉，然后側(cè)身請我們進(jìn)去。
“那里有臺鋼琴，小杰可以隨便彈彈，彈什么都行?！苯瓭贿吔o我們倒開水，一邊指了指里屋的那臺老鋼琴。
我打量了一眼這間房子，木地板的油漆已經(jīng)老舊剝落了，皮沙發(fā)上也破了好幾個洞，樂譜隨手扔得到處都是，墻上掛滿了江教授和他學(xué)生的合影，這些學(xué)生我一個也不認(rèn)識，但他們看上去好像都很牛。
小杰一看到鋼琴就像著了魔似的。他掙脫我的手，自己跑到鋼琴前，掀開琴蓋、坐上琴凳，然后自顧自地彈了起來。
聽到琴聲，正在倒水的江濤愣了一下，他側(cè)耳靜靜聽了一陣，輕輕嘆了一口氣。他走過來遞給我一杯水，然后我們就站在一旁默默看著小杰。
陽光從朝南的窗戶投了進(jìn)來，無數(shù)細(xì)小的灰塵在光線中悠然舞蹈。小杰指下的琴音仿佛時光，從灰塵的縫隙間無聲地溜走。我想，巴赫在寫這首曲子的時候，應(yīng)該就是這樣吧：不為了證明什么，只是為了在接踵而至的苦難中尋求片刻寧靜的慰藉。在這樣的寧靜中，有光，有風(fēng)，有仰望的喜悅。
小杰彈完一曲，江濤走上去，在他的額頭上輕輕吻了一下，沉聲說：“孩子，謝謝你，你彈得真好。”
我的手緊緊交握在一起，怯怯地問：“江教授，您看，我沒有騙你吧，小杰他確實是個天才?！?p> 江濤意味深長地看了我一眼，搖搖頭說：“姑娘，你還是騙了我啊?！?p> 我心里咯噔一下。
江濤繼續(xù)說：“你說這孩子是貧困家庭子弟，恐怕沒這么簡單吧。我看他好像這里有點問題?！彼噶酥改X子。
我急忙解釋：“江教授，您誤會了。小杰的智商沒有問題，他……他是自閉癥?！闭f起來，我確實隱瞞了這個關(guān)鍵信息，我擔(dān)心江濤如果一開始就知道小杰患有自閉癥，就不會給他機會。
我盡全力壓制住內(nèi)心的緊張和羞愧，艱難地說：“江教授，自閉癥孩子與普通孩子最大的不同，只是他們難以與人溝通交流。或許就是因為他活在自己的世界里，他才會如此專注，不然一個九歲的孩子怎么可能把巴赫理解得那么透徹？我覺得，上帝讓他來到這個世界上，就是要讓他彈琴的，您不覺得嗎？我知道您是一個很善良的人，就算是做善事，能不能求求您收小杰做學(xué)生？”
江濤靜靜看著我不發(fā)一語，半晌，他沉聲問：“梅小姐，你有宗教信仰嗎？”
我愣了一下，搖搖頭說：“我不信教。”
江濤淡淡一笑，說：“我學(xué)佛，但我不敢說自己信佛，更不敢自稱佛教徒。你知道為什么嗎？”
我茫然地?fù)u搖頭，完全猜不出他想說什么。他到底是答應(yīng)，還是不答應(yīng)？
江濤說：“學(xué)佛，是學(xué)一種世界觀、價值觀；如果信佛，就很難很難了。一個佛教徒，要行菩薩道，隨時準(zhǔn)備以身布施。你知道什么叫以身布施嗎？”
我又搖了搖頭。江濤說：“以身布施就是說，隨時為了別人拋棄自己的生命。我年輕的時候聽過一個真實的故事。在一艘即將沉沒的船上，有一個患了肺病的老船員。年輕船員為了照顧他，從本來就有限的救生圈里拿了一個給這個老船員，誰知老船員看到旁邊一對母子沒有救生圈，就把救生圈給了她們。他對那對母子說，我又老又病，也沒什么好活的了，你們還年輕，應(yīng)該好好活下去。最后他就犧牲了。這是真正的佛教徒，他做到了以身布施。
我常常自問，我能做到以身布施嗎？答案都是不能，我太愛惜自己的生命，不舍得失去它。所以我常常告誡自己，不要輕易以善人自居，善人要一做做到底，善事要一攬攬到底，我覺得我很難做到，所以我不輕易開口，也不會輕易出手?！?p> 我呆呆看著他，還是沒明白他想表達(dá)的意思。
江濤看我一頭霧水的樣子，直截了當(dāng)?shù)卣f：“你帶這孩子回去吧，我不能收他。如果我收了他，我就要管他管到底。我還沒有那樣的覺悟?！?p> 我這才反應(yīng)過來，一下子急得快哭了，懇求道：“江教授，您說過，如果我發(fā)給您的視頻是真的，您愿意收他做學(xué)生的。請您再看看這孩子，他真的是個天才?。∪绻敢庵笇?dǎo)他，他將來有可能成為世界上最偉大的鋼琴家！”
江濤瞥了我一眼，轉(zhuǎn)身去收拾桌上的琴譜。他冷冷地說：“自閉癥的孩子連溝通都存在障礙，我有很多學(xué)生，如果在他身上花太多時間，對別人也是一種不公平。我的話已經(jīng)說得很清楚了，你回去吧。”
回去？就這么回去，我怎么跟文姐交代？我不死心，繼續(xù)哀求道：“江教授，做善事不一定都要以身布施啊。老話說得好，勿以善小而不為。收小杰做學(xué)生，不需要您犧牲生命，他只是需要一點關(guān)心和愛，而他的回報肯定會超乎您的想象！”
江濤似乎已經(jīng)懶得跟我辯論了，他背對著我們冷冷地說：“你們回去吧?！?p> 事情怎么會變成這樣？我看著假裝忙碌收拾琴譜的江濤，對比他在新聞報道中那副圣人的嘴臉，再一次感到這個世界是多么荒謬可笑。
我對著那個背影說：“其實，您只是給自己的冷漠找了一個看似高雅的借口。”
我走到鋼琴旁拉過小杰的手，輕聲說：“小杰，我們回去吧。”小杰似乎也明白了，不發(fā)一語地從琴凳上下來，跟著我走出門。
剛走出那棟宿舍樓，我的眼淚就掉了下來。小杰輕聲說：“姐姐，我想彈鋼琴?！蔽也寥パ蹨I，笑著說：“好，姐姐帶你去少年宮，好嗎？”小杰輕輕點了點頭。
我拉著他沿著來時那條林蔭道往回走，痛苦地思索著應(yīng)該怎么跟文姐解釋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一輛寶馬X5朝我們這邊開了過來,我急忙拉著小杰躲到樹后。
那輛銀灰色寶馬越野車看起來非常眼熟，好像是李牧寒的車。
寶馬拐了一個彎，在我們不遠(yuǎn)處一個停車場停下。從車?yán)镒叱鲆粋€身材很挺拔的男人——果然是李牧寒！
他來音樂學(xué)院干什么？！
李牧寒從駕駛座上下來，又拉開了后面的車門，從里面抱出來一個小女孩。
那個小女孩看樣子只有五六歲，梳著兩個羊角小辮，身上穿著一條很可愛的公主裙。她的眼睛大大的，皮膚又細(xì)又白，笑起來的時候，好像滿世界的陽光都停留在她臉上。
小女孩雙手親熱地?fù)е钅梁牟弊?，眼睛笑成了兩個彎彎的月亮。李牧寒也慈愛地看著她。
他抱著小女孩往我們這邊走了過來，我趕緊拉著小杰藏好。他們經(jīng)過我們身前那棵大梧桐樹時，我聽到李牧寒無奈地對小女孩說：“天愛，這么大了，下來自己走好不好？”
“不要！就要爸爸抱！”小女孩脆生生地說。
——爸爸？！李牧寒真的已經(jīng)結(jié)婚了？還有個這么大的女兒？！
我的大腦轟的一下死機了。