第14章 校園諜戰(zhàn)劇(檔案一)

　　這天，阿程告訴在他當(dāng)老師的補(bǔ)習(xí)班當(dāng)學(xué)生的所有孩子說(shuō)：

　　“我要和這里某兩位同學(xué)的家長(zhǎng)一起去外地處理一件事情，所以說(shuō)最近幾天將會(huì)有新的老師來(lái)為你們講課?！?p>　　“這個(gè)事情我知道，”阿虛小聲地跟其他同學(xué)說(shuō)，“他是要和身為偵探的我哥哥阿新一起去外地，幫外地的警察抓一個(gè)很難抓的殺人犯?！?p>　　“這樣啊，那你們覺(jué)得新老師會(huì)是個(gè)什么樣的人？”阿閏問(wèn)。

　　阿閏會(huì)這么問(wèn)，是一個(gè)挺好的問(wèn)題。

　　新老師叫做阿軒，只不過(guò)這個(gè)新老師非常的兇，跟溫柔的阿程老師形成了鮮明的對(duì)比。

　　他常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)學(xué)生大吵大鬧，阿峻姐妹和阿關(guān)已經(jīng)跟他們的看護(hù)人，也就是阿新和阿程打電話抱怨好多次了，阿程也打電話告訴他很多次，可是他就是不聽。

　　這天，這位叫阿軒的新老師又像學(xué)生們發(fā)脾氣了，因?yàn)樯瞎?jié)課上，幾乎全班同學(xué)都在偷吃零食。

　　其余幾位同學(xué)都聽著阿軒老師的責(zé)罵，默默低下頭，盡量忍住，不要哭泣，但是老師還是不依不饒。但是這個(gè)時(shí)候，一向冷靜的阿門發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：

　　他怎么知道他們上課偷吃零食的，難道說(shuō)……

　　“哎，阿峻，我有一個(gè)猜測(cè)，不知道靠譜不靠譜?！卑㈤T小聲地說(shuō)，“我覺(jué)得我們當(dāng)中很可能有老師安排的內(nèi)鬼！有人向老師告了密，不然我覺(jué)得老師不可能這么快就知道這種事情的?！?p>　　下課了，阿峻把阿門的推論再告訴她妹妹阿虛，她也表示贊同，還告訴兩人說(shuō)：

　　“剛剛阿軒老師罵我們的時(shí)候，我注意到阿浩、阿民和阿正，他們?nèi)齻€(gè)人好像對(duì)這一切沒(méi)啥理會(huì)，仿佛他們已經(jīng)知道會(huì)有這件事發(fā)生了，所以我敢肯定，內(nèi)鬼就是他們?nèi)齻€(gè)中的一個(gè)。”

　　“你覺(jué)得可能嗎？”阿峻說(shuō)。

　　“我覺(jué)得可能，”阿門說(shuō)，“雖說(shuō)我冷靜，但是一旦出現(xiàn)這種，需要靠推理來(lái)判斷的事情，我還是很有興趣的?！?p>　　“哎，那就這樣吧?！卑㈥P(guān)跑了過(guò)來(lái)說(shuō)，“你們應(yīng)該記得吧？阿新哥哥、阿卓哥哥、阿侯哥哥他們是一個(gè)偵探團(tuán)的五個(gè)元首成員，對(duì)吧？我們就辦成一個(gè)縮小版的偵探團(tuán)吧?！?p>　　“好吧，我覺(jué)得肯定要把阿峻姐姐當(dāng)阿新哥哥，”阿虛說(shuō)，“而我就是阿卓哥哥了。”

　　“那我肯定要當(dāng)我的爸爸阿程??！”阿關(guān)說(shuō)。

　　“哎，對(duì)了，我想請(qǐng)問(wèn)一下，”阿門說(shuō)，“阿關(guān)她是阿程老師的女兒，她這么做還能理解，但是你們既然都是阿新哥哥的妹妹，那為什么要這么分配？”

　　“這還用問(wèn)嗎？我當(dāng)然是按性格來(lái)分配的?！卑⑻撜f(shuō)，“阿新哥哥就是推理能力又強(qiáng)，長(zhǎng)得又好看，那當(dāng)然是我姐姐嘍?！?p>　　“那阿卓哥哥又是怎樣一個(gè)人??？”阿門問(wèn)。

　　“呵呵，我認(rèn)為他是一個(gè)人傻錢多……呃，好像也沒(méi)有多多少，并且他也只能跟在阿新哥哥旁邊，就像是用來(lái)襯托對(duì)方很聰明?！卑⑻撜f(shuō)。

　　“你的自我認(rèn)知挺好的啊。”阿門說(shuō)，“那你覺(jué)得我和我弟呢？”

　　“還剩下阿侯哥哥和阿吉叔叔，”阿虛說(shuō)，“呃，不，不是叔叔，是阿吉哥哥。”

　　“求生欲還挺強(qiáng)的呀?！卑㈤T心想。

　　“總之，我覺(jué)得兩個(gè)人的推理能力相比一下，還是阿侯哥哥的推理能力更強(qiáng)，不過(guò)阿吉哥哥的冷靜跟阿門同學(xué)你很像?！?p>　　“好了好了，我不想再聊題外話了，下課的時(shí)間只有15分鐘，我們閑聊已經(jīng)過(guò)了五分鐘了，如果想在上課前找出那個(gè)內(nèi)鬼是誰(shuí)的話，就得抓緊時(shí)間了?！卑㈤T說(shuō)，“言歸正傳，我們現(xiàn)在要去找那三個(gè)人之中，到底誰(shuí)是內(nèi)鬼了？”

　　于是幾分鐘后，縮小版?zhèn)商綀F(tuán)成立了，然后他們?nèi)フ覂?nèi)鬼了。

　　內(nèi)鬼的三個(gè)嫌疑人分別是：學(xué)霸阿浩，富二代阿民和存在感最低的阿正。

　　阿浩是這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上學(xué)習(xí)成績(jī)最好的，從來(lái)都是老師的小驕傲，如果單從這點(diǎn)來(lái)講，他十分有可能是老師選臥底的首選，當(dāng)那五個(gè)人把這件事情告訴他的時(shí)候，他跟那五個(gè)人說(shuō)：

　　“你們這種想法太幼稚了，別打擾我背單詞！”

　　接著是富二代阿民，他嘛……嚴(yán)格來(lái)講：學(xué)習(xí)成績(jī)不算特別好，但智商還是算是挺高的一個(gè)孩子，并且這一類事情充滿好奇心，不得不說(shuō)，跟某個(gè)人很像，他們也都這么覺(jué)得。而當(dāng)幾人問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)：

　　“什么？我們之間有內(nèi)鬼，那太有意思了，有什么線索你可以盡管跟我說(shuō)，我可以幫你們調(diào)查，但我得先聲明一聲，不是我?！?p>　　說(shuō)完，他低下頭玩手機(jī)去了。

　　“哎，阿民，”阿閏說(shuō)，“咱們補(bǔ)習(xí)班不是不讓玩手機(jī)的嗎？你怎么可以……”

　　“哦！我可是個(gè)富二代，我可是出了很多錢，老師才允許我?guī)謾C(jī)來(lái)上課的。”阿民說(shuō)，“不用擔(dān)心，我答應(yīng)過(guò)老師，玩手機(jī)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的，我待會(huì)兒就寫老師布置的數(shù)學(xué)題?！?p>　　“Ok，你努力吧！”阿關(guān)說(shuō)。

　　最后他們又去找了阿正，阿正是這個(gè)班上最沒(méi)有存在感的人，每次組織活動(dòng)或是老師點(diǎn)名的時(shí)候，總是會(huì)忘了他，如果說(shuō)讓他當(dāng)內(nèi)鬼，也是有一個(gè)很大優(yōu)勢(shì)的。

　　他們向其詢問(wèn)的時(shí)候，結(jié)果他自始至終都沒(méi)有提及到任何有關(guān)內(nèi)鬼的事情，他只是很高興終于有人肯理他，他已經(jīng)很滿足了……

　　問(wèn)完三人，阿門和阿峻動(dòng)了動(dòng)自己聰明的小腦瓜，想了想：

　　“如果是智商特別高的偵探阿新哥哥或是阿程哥哥，會(huì)怎么想？”

　　這時(shí)他們走啊走，正好來(lái)到了阿軒老師辦公室所在的走廊，阿虛第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，于是把他們叫停了下來(lái)。

　　“那邊有一個(gè)監(jiān)控，我們可以去調(diào)查一下誰(shuí)來(lái)過(guò)辦公室，就知道是誰(shuí)了?！?p>　　另外四人表示同意。

　　原本還剩下的休息時(shí)間有十分鐘，詢問(wèn)案情到現(xiàn)在他們已經(jīng)用了四分鐘，五人來(lái)到監(jiān)控室，趁管理大哥還在睡覺(jué)的時(shí)候，調(diào)取了上節(jié)課后的監(jiān)控。

　　“厲害呀，老哥?！卑㈤c說(shuō)。

　　“你哥我這么多年編程可不是白學(xué)的?！卑㈤T說(shuō)。

　　他們調(diào)取監(jiān)控后發(fā)現(xiàn)那節(jié)課后，三人都去過(guò)辦公室，依次是：阿正、阿浩、阿民。其中，阿浩進(jìn)去時(shí)，阿正還沒(méi)有出來(lái)，而阿民則是一直在門口徘徊，直到兩人都出來(lái)后，他才進(jìn)去。

　　這時(shí)管理大哥要醒了，幾人把監(jiān)控調(diào)回現(xiàn)在的時(shí)候，裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生的樣子，離開了監(jiān)控室。

　　(本章完)