“那可未必呢！”池上攤開雙手，輕呼一口氣，他對這樣的話一直感到無奈，有信心是一回事，但畢竟比賽遠(yuǎn)沒有結(jié)束，說這種話似乎有點(diǎn)太自滿了。
豐玉剛發(fā)完球，五名首發(fā)立即快速朝前跑去，身為控衛(wèi)的大門五郎速度很快，只是兩三秒中就過了中圈。
不待池上上前防守，大門五郎立即將球傳給有空當(dāng)?shù)哪狭摇?p> 和南烈對位的佐佐木織部立刻上前，想要防守。
南烈肩膀快速一抖，持球就朝右側(cè)突破，他的速度和爆發(fā)力都很好，一瞬間突破成功，轉(zhuǎn)而朝內(nèi)線沖去。
距離最近的井上豐寄立即舍棄岸本，想要協(xié)防南烈。
可就在此時，南烈一個熟練的擊地傳球，無人防守的岸本接到籃球，屈膝起跳，伸手一抖，籃球空心入網(wǎng)。
整個過程看起來復(fù)雜，但卻瓜熟蒂落，尤其是時間只用了十秒不到。
這就是所謂的跑轟戰(zhàn)術(shù)，以高速流暢的輪轉(zhuǎn)運(yùn)動為主要戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)速度而犧牲部分半場陣地攻防能力的一種籃球戰(zhàn)術(shù)思想。
而在這種進(jìn)攻體系中，球員需要不斷通過移動和傳導(dǎo)制造出手機(jī)會，任何隊(duì)員可以在任何地點(diǎn)任意時機(jī)自由選擇認(rèn)為合適的出手。而這樣的球隊(duì)多半依賴外線手感，而且五名首發(fā)球員多為可以投射的球員或者善長下快攻的速度型疏遠(yuǎn)。
跑轟戰(zhàn)術(shù)極為追求速度，利用不知疲憊的奔跑來拖垮敵人，起碼在你一路高歌猛進(jìn)的時候確實(shí)如此。
這種以攻為守的戰(zhàn)術(shù)往往能打出精彩異常的比賽，以大比分狂勝對手。中心思想就是一個，在比賽中獲得比對方球隊(duì)更多的分?jǐn)?shù)，這也算是這門戰(zhàn)術(shù)的精髓所在。
但是跑轟戰(zhàn)術(shù)同樣也是一柄雙刃劍，在拖累敵人的同時，也會拖垮自己。在手風(fēng)順手感火熱的時候，疲憊往往容易被人忽略，而追趕者的體力問題總是最先體現(xiàn)出來；但如果對手早有防備，從一開始就用堅(jiān)韌的防守抑制你的攻擊速度，讓速攻者不得不降低頻率、改變節(jié)奏，那么最先垮掉的絕對就是跑轟球隊(duì)。
“看清楚了吧！我們豐玉的實(shí)力可不是你們陵南能比的！”在返回已方半場前，南烈繼續(xù)挑釁了一下池上。
“這自信到底是怎么來的，只是一個球而已！”
看著南烈的背影，池上摸了摸腦袋，對于這位王牌殺手感到莫名其妙。
攻防轉(zhuǎn)換，魚住在將球發(fā)給池上后，就小跑著朝對方內(nèi)線沖去。
而池上呢，則是頗為慢吞吞的將球帶入對方半場，那種架勢完全像是在耗時間。
和其對位的大門五郎立即上前，想要搶奪籃球。只是池上僅僅只是一個側(cè)身，就將大門五郎輕松擋住，無視大門五郎的動作，視野集中在隊(duì)友身上。
大門五郎只好停止無謂的舉動，張開雙手做好防守姿勢。
魚住在跑到豐玉禁區(qū)前，和其對位的豐玉中鋒麻倉天羽想要將其卡在禁區(qū)前沿。可他畢竟是名柔性中鋒，力量上并不擅長，只是被魚住輕輕一擠，就被擠開了身位，被魚住搶占內(nèi)線位置，在禁區(qū)內(nèi)將麻倉天羽卡在身后。
就在這時，池上根本不給對手落位的機(jī)會，一個縱觀半場的傳球，籃球飛速前沖，被魚住伸手接住。
仿佛是安排好的一般，井上豐寄在這時候朝另一邊跑去，岸本無奈，只能緊跟井上豐寄的腳步。畢竟在看陵南的比賽錄像帶中，井上豐寄有一手不錯的空位中投能力。
魚住雙手接球，用力朝背后一靠。
巨大的力量傳來，麻倉天羽忍不住后退，兩人無論是力量還是噸位差距都不小，在角力的時候壓根不是魚住的對手。
麻倉天羽剛一失位，魚住立即起跳，將球重重的灌入籃筐。
“吼！”
在成功灌籃后，魚住松開籃筐，忍不住大吼了一聲。
可還沒等魚住轉(zhuǎn)身回防，豐玉就發(fā)動了快攻。
在魚住灌籃的時候，南烈就立即朝前奔去。麻倉天羽一看到有機(jī)可趁，直接一個高拋球，將籃球扔向南烈前方不遠(yuǎn)處。
佐佐木織部雖然早先就得到了田崗教練的吩咐，無論什么情況都要緊緊跟著對位球員，可他的速度卻跟不上南烈，在這種類似于田徑的奔跑被南烈趁機(jī)甩開。
接到籃球，南烈剛一進(jìn)入三分線，就立即起三步，一個輕松寫意的上籃，將籃球放入籃筐。
4：4！
等南烈球進(jìn)后，陵南其他球員才剛進(jìn)入半場，對于這一球自是有些無奈。
“佐佐木學(xué)長，一會互相換防，由我來防守南烈！至于魚住，則是在對方發(fā)球的時候給予足夠的干擾，然后記得跟緊你的對位球員?！?p> 田岡茂一早有交代，若是比賽中發(fā)生了一些變化，就會由池上來臨時進(jìn)行安排。正是有了田崗教練的支持，池上才能夠這么說，不然哪怕他實(shí)力再強(qiáng)，在講究長幼尊卑的日本，學(xué)長們就算會聽自己的，可心里肯定不會舒服。
佐佐木織部沒有異議，經(jīng)過剛剛的交手，他也清楚自己跟不上南烈的腳步，很容易就會被對方打反擊。無論于情還是于理都該和池上換防。
至于魚住就簡單多了，池上說什么，他只要照著做就是了。在他看來，池上說的都是對的。
“好，一會就由魚住來主攻，井上學(xué)長剛剛做的很好，將岸本盡量引開，不讓他來干擾魚住的發(fā)揮！”
只是簡單的幾句話，池上就將臨時的戰(zhàn)術(shù)安排好。在場的人中，恐怕除了雙方的教練外，就數(shù)他的經(jīng)驗(yàn)最豐富，前世他打過的比賽遠(yuǎn)比現(xiàn)在的高中生要多。
在臨時戰(zhàn)術(shù)安排好后，陵南球員立即做各自的本職工作，而池上仍舊是用慢節(jié)奏拖著，等待魚住落位。
和上一次一樣，井上豐寄引開岸本，將內(nèi)線交給魚住，讓他能夠安心對付麻倉天羽。然后魚住就利用力量優(yōu)勢擠開麻倉天羽，然后大力灌籃。
只是在灌籃成功后，魚住立即松開籃筐，就那么站在正要快速發(fā)球的麻倉天羽面前，雙手不斷揮舞。
由于魚住身高臂長的關(guān)系，發(fā)球的麻倉天羽怕失誤，只能靠隊(duì)友接應(yīng)，可卻錯過了最好的時機(jī)，快攻根本打不成。
麻倉天羽的速度要比魚住更快，只是他正想用自己的速度甩掉魚住的時候，只覺得從右側(cè)傳來一股大力，身體不禁踉蹌了一下，剛剛提起的速度又降回來了。