“不愧是池上！”仙道擦了擦臉上不多的汗水，嘆了一口氣，每次面對池上，他都會有一種無力感。
“一會還是看我的吧！植草，記得給我傳球！”這時，一旁的福田出聲說道。
“傷腦筋啊！”
植草摸著腦袋，一時間感覺頭有點大，他忽然發(fā)現(xiàn)新生隊隱形的球霸很可能不止一個。
雖然如此，植草還是在持球過半場后將球傳給福田，他也想看看福田的實力，來為之后的比賽做好準(zhǔn)備。
福田特地來到牛角區(qū)接住籃球，防守他的井上豐寄也是亦步亦趨的跟防，身體貼著福田，和福田對抗。
井上豐寄雖然只是個角色球員，進攻水平一般，但他卻是專職的藍(lán)領(lǐng)內(nèi)線，在防守和卡位技術(shù)上很有一套。
而現(xiàn)在的福田只能用心比天高來形容，他的身體素質(zhì)雖然不錯，只是接觸籃球也就一年左右，可謂是個實實在在的糙哥。又由于喜歡出風(fēng)頭，導(dǎo)致進攻只有灌籃這門手段，實力可想而知。
啪！
福田拍著籃球，卻怎么也無法突破井上豐寄的防守，就在這時，池上隱晦的接近福田，然后在剎那間出現(xiàn)在其側(cè)邊，一把將籃球搶斷。
仙道想要搶奪籃球，卻被池上輕松擠開，將籃球護在手中，清楚沒有辦法，仙道只好轉(zhuǎn)身回防。
“這福田身體素質(zhì)不錯，可基礎(chǔ)打的卻太差了，看來以后要加大對他的基礎(chǔ)訓(xùn)練！”
站在一旁的田崗教練看到福田那憋屈的進攻，心里不由做了一個決定，然后將目光再次落在賽場上。
新生隊五人速度都很不錯，池上倒也沒有發(fā)起快攻，而是繼續(xù)打陣地戰(zhàn)。
剛過了中圈，池上伸手一揚，籃球呼嘯著筆直沖向底角三分線位置。
與此同時，川島幾乎是在同時趕到，通過跑位，川島暫時甩開了越野，在接住籃球后，立即屈膝起跳。
越野慢了一拍趕到，不過還是努力起跳，希望能夠做出限制。
刷！
籃球空心入網(wǎng)，再次為老生隊增添了三分，同時也為池上增加了一個助攻。
“池上，MVP！”這時候，越來越多的有學(xué)生在呼喊著這樣的話語，也在無形中為池上增加了幾分威懾力。
“好厲害！這難道就是MVP的實力！”
沒有上場的管平目光一直落在池上身上，從比賽開始到現(xiàn)在，新生隊一直沒有得分，而老生隊所有的得分和防守都和池上有關(guān)。
田崗教練抱著雙手，臉上露出滿意的笑容，只是相對于管平的激動要明顯平淡的多。
“越野還是矮了一點，若是能再長高的話，配合他的速度和沖勁，倒也不失為一個潛力股！以后看來要盡力訓(xùn)練他的跑位能力，才能為球隊做好更多的貢獻(xiàn)?！?p> 田崗教練到底是神奈川縣名教頭，僅僅幾個回合的觀察，就將越野的大致特點看出。
在田崗教練統(tǒng)計球員特點的時候，新生隊再次來襲，植草無視仙道和福田的要球，就將球吊進內(nèi)線。
卡住位置的內(nèi)藤雙手接球，就是用力朝后面一擠。
魚住只覺得一股大力從前面?zhèn)鱽?，還好他的力量本身不差，倒也沒有立即被擠退，不過就是如此，也倍感艱辛，不得不將重心壓下，增加抵抗能力。
內(nèi)藤擠了幾下，待發(fā)覺擠不退魚住后，連忙一拍籃球，大跨步繞過魚住，就想朝籃筐沖擊。
啪！
只是內(nèi)藤沒有注意的是，池上從側(cè)面出現(xiàn)，伸手就將籃球搶斷，讓內(nèi)藤無功而返。
說到底，內(nèi)藤同樣是個糙哥，和福田差不多，他的籃球訓(xùn)練還沒超過一年。
田崗教練對內(nèi)藤倒也是知根知底，從去年開始內(nèi)藤就在接受籃球訓(xùn)練，而內(nèi)藤的籃球訓(xùn)練基本也都是他總結(jié)出來的。不客氣的說，內(nèi)藤的優(yōu)缺點田崗相當(dāng)清楚。
優(yōu)點除了身體素質(zhì)變態(tài)外，學(xué)習(xí)能力也是異常強大。
在一年不到的時間內(nèi)，內(nèi)藤就掌握了卡位、籃下投籃和罰球，形成了不俗的戰(zhàn)力。
當(dāng)然，缺點也很明顯，內(nèi)藤有點一根筋，在進攻的時候只會拿著球往前沖，而根本不會去注意對手。沒辦法，他還沒有將打橄欖球的習(xí)慣改正過來。
除了這點外，內(nèi)藤脾氣也比較暴躁，有點類似于去年的魚住，急了就會做出一些不理智的事情。
但這些缺點只需要花點時間就能改正，而一旦改正，并掌握好內(nèi)線的進攻，內(nèi)藤無疑將成為內(nèi)線的大殺器。
說到底，籃球這項運動太過注重天賦。
籃球場上，老生隊仍舊在不慌不急的打著陣地戰(zhàn)，將比分繼續(xù)拉開。防守更是要遠(yuǎn)比新生隊默契，導(dǎo)致新生隊想要得分舉步維艱。
新生隊主要是由于相互間不太熟悉，掌控球權(quán)的植草又一直在觀察隊友的水平，而將籃球不斷的交給隊友單打，這直接導(dǎo)致三分鐘后新生隊仍舊沒有打破得分慌。
“注重團隊是好事，只是植草卻太過了，心里沒有得分欲望，這樣的控衛(wèi)勝在穩(wěn)定，但若是沒有得分手段，很容易會被對手進行限制?！?p> 在觀察了幾個回合后，田崗教練又給了植草相應(yīng)的評價。從始至終，植草沒有受到得分慌的影響，不過卻仍舊沒有自己出手的打算，這也是田崗教練失望的地方。
一個好的控衛(wèi)，將球隊組織好是一回事，可若是自身沒有相應(yīng)的得分能力，就容易被對手限制住，對方只需要將重點集中在其他球員身上就行，這就是弊端。
13：0！
僅僅三分多鐘的時間，老生隊就給了新生隊一個下馬威，這個分?jǐn)?shù)同時也讓新生隊更加緊張起來。
再次輪到新生隊進攻，仙道這次不再原定要位要球，而是開始進行跑位。
仙道打球比較聰明，自知很難正面突破池上的阻截，于是就變通的利用跑位。
三轉(zhuǎn)兩繞下，利用內(nèi)藤鐵也寬大的身材，阻攔了池上一下。
植草到底是個不錯的控衛(wèi)，在這時候見到仙道暫時跑出空位，連忙將球傳給仙道。
剛一接到籃球，仙道立即轉(zhuǎn)身跳投。只是這時候池上也是趕到，同樣起跳進行攔截。
或許是心理上有了點陰影，看到池上同樣起跳，仙道不禁多了分緊張，出手點不由又抬高了幾分。
嘭！
籃球砸在籃筐上彈起，不過下一刻，卻有一只手在半空中抓住籃球，將球灌入籃筐。