溫柔與愛你

　　萬頃星河，十里春風(fēng)，帶不走青春的那一份喜歡！

　　我們，接近兩個(gè)月的接觸，我們變得已經(jīng)如此熟悉。我以為我已經(jīng)很了解她了，而她，也認(rèn)為對(duì)于我，不需要避諱什么。

　　柳菲，總喜歡污段子，帶動(dòng)著整個(gè)班集體一同變污。而她，熟悉后，也開始向我灌輸一些小知識(shí)。

　　后來呀，聽她解釋，她告訴我說，“污一點(diǎn)的男孩才可愛，我想你變得可愛一點(diǎn)?！?p>　　她，對(duì)于我的相關(guān)事，在班上似乎可以毫不避諱。甚至去迎合我和她的種種故事！

　　有次午休時(shí)，她以為我已經(jīng)入眠，卻不知道我?guī)缀鯖]有午休的習(xí)慣，只是習(xí)慣性靜靜的趴在桌上，不清楚班上同學(xué)問了句什么，只記得當(dāng)時(shí)的柳菲站在我的身旁，她笑著回了句“學(xué)霸本來就挺帥！”

　　幾乎全班都“哇哦”了一聲，我也不知道為什么，慢慢的嘴角上揚(yáng)。她又噓了一聲示意安靜！

　　第一次月考后，我全班第一的位置沒有保住，跌落到全班第四，所幸全校頒獎(jiǎng)名單上還有我！我不記得她的排位，因?yàn)槲乙恢毕蚯翱矗⒅仪胺酵蝗怀霈F(xiàn)的三個(gè)人！

　　第二次月考，我的英語成績，少了32分，英語老師不可思議的拿著我的卷子找到我班主任，最后的我，很感激她，也正因?yàn)樗倪@一舉動(dòng)，讓我沒有錯(cuò)過第二次頒獎(jiǎng)典禮。而意外的是柳菲，這次成績，比我還高。這是幾乎沒有再發(fā)生過的，但，也因此讓我改觀，她的成績，其實(shí)也很不錯(cuò)的！

　　“古?！崩习嘧谥v臺(tái)上，看向我。

　　我看見柳菲看了眼我，又迅速垂下了頭。我緩緩走向男人，站到他的旁邊，老班對(duì)我笑了笑。

　　我很清楚，他不會(huì)因?yàn)槿魏问聻殡y我。畢竟，我是個(gè)還算稱職的英語課代表，而且我的數(shù)學(xué)單科常年第一；正如離譜的數(shù)學(xué)課代表常年是班級(jí)英語第一一樣。

　　他像尊彌勒佛，微笑著問：“你想不想當(dāng)組長？”

　　我猶豫了一分鐘，嘻嘻的笑道：“不太想?！?p>　　“好?！彼治⑽⒁恍?，示意我已經(jīng)沒事了。

　　很長一段時(shí)間，我都認(rèn)為是我內(nèi)向的性格，導(dǎo)致快速的得到答案。

　　后來呀，我才知道，因?yàn)橐粋€(gè)人，會(huì)很難選擇離開。

　　老班先后叫了四五名同學(xué)上臺(tái)，而我，也從柳菲那，得知了真相。

　　老班欲讓班級(jí)前十各帶領(lǐng)一小組，每周五，會(huì)由班長柳菲帶組長前去開會(huì)，旨在提高班級(jí)管理和學(xué)習(xí)的效率，帶動(dòng)大家的成績。每次月考后，由開會(huì)組長決定班級(jí)學(xué)生的位置。

　　而柳菲，是組長也是班長，所以為了和她在一塊，我，不可能也不能再成為組長！

　　我也不知道，當(dāng)時(shí)的感覺，為什么會(huì)那么奇特，青春期，懵懂的少年少女，不懂愛吧。

　　周五，很快，就迎來了第一次調(diào)位，班長大人帶著九個(gè)組長離開了教室，我忐忑等待著審判。

　　我從未曾想過，她，如此豪邁，如此外向。長時(shí)間的相識(shí)與相知，到現(xiàn)在幾乎所有的組長都不敢選我，他們都知道，柳菲第一個(gè)就會(huì)要我！我就靜靜的等著，等著她重新把我領(lǐng)在她身邊。

　　雖然繁星很美，但，光芒終究是有極限的。第一次，聽我在班上當(dāng)時(shí)算是唯二的朋友說道，他抽到了一，馬上把我選了，“差點(diǎn)就讓柳菲把你搶了，她的臉色都變了！”。

　　“哈哈哈?！蔽乙膊恢涝摳吲d還是該如何，只是不再敢去看她。

　　“如何我不先選你，你肯定被柳菲選了?！彼终f的很自豪。但我也就還是僅僅笑了笑。

　　聽說，在開會(huì)之前，柳菲在班上，揚(yáng)言，一定要選到我，呵呵。

　　正如兩年后的某天，和我一塊進(jìn)入尖子班的老謝，在一塊回家的路上問了我個(gè)問題：“班長以前就說要把你搞到手，到底追到了沒有？”我記得我當(dāng)時(shí)，也僅僅還是笑了笑回應(yīng)他。

　　每次月考后，都會(huì)排位，雖然有時(shí)不是她的組員。但，我們的關(guān)系，并沒有變淡，一直都，那么好。

　　我努力讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的英語課代表，所以，我的英語成績一直都挺好，英語老師也放心，將XX班的大小瑣事交到我的手中。

　　印象中，柳菲曾動(dòng)用私權(quán)為我解難。而我，在抄寫核對(duì)完英語答案后，在她向我索要教師用書核對(duì)答案時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的把書遞給她，漸漸的，我習(xí)慣于核對(duì)完答案后，將書直接給她，也間接的，導(dǎo)致老師也愛去她那拿教師用書，慢慢的成了一種默契。

　　你，一直是我夢(mèng)里難以描述的風(fēng)花雪月。