第二章 假如人生只有學(xué)習(xí)

　　以上帝視角，站在時(shí)空之外，時(shí)間自然就失去了意義。

　　模擬人生的一切，猶如走馬觀花一樣，展現(xiàn)在景秋眼前：從出生開(kāi)始，到死亡終結(jié)，如果用一句話形容這一段模擬的人生，那便是——假如人生只有學(xué)習(xí)！

　　被添加了“學(xué)習(xí)”天賦的景秋，他從小就十分擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

　　僅僅用四個(gè)半月的時(shí)間，就學(xué)會(huì)了第一句話，僅僅一年時(shí)間，就已經(jīng)能用語(yǔ)言跟父母進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

　　一歲半的時(shí)候?qū)W會(huì)了玩手機(jī)。

　　三歲的時(shí)候，已經(jīng)能夠流利背誦《唐詩(shī)三百首》，并且可以直接閱讀文言文。

　　老爸、老媽如獲至寶，早早地便給他請(qǐng)家教，教導(dǎo)小學(xué)課程，以至于別的孩子都還在玩玩具、看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他已經(jīng)開(kāi)始接觸奧數(shù)，并且學(xué)會(huì)了一口流利的英語(yǔ)。

　　六歲上小學(xué)，第一天便直接把六年級(jí)的卷子做了個(gè)滿分。

　　驚得學(xué)校老師都呆了。

　　連校長(zhǎng)都親自跑過(guò)來(lái)，上下打量這位“神童”，然后免除學(xué)費(fèi)，還倒貼助學(xué)金。

　　把老爹、老媽都給樂(lè)瘋了。

　　當(dāng)然，他們也擔(dān)心景秋會(huì)像“方仲永”一樣泯然眾人，因此傾盡一切，給他找最好的老師，上最好的學(xué)校，讓他年僅十歲，便破格進(jìn)入一所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)行了初中、高中的課程。

　　他也沒(méi)辜負(fù)爹媽和特招他入學(xué)的中學(xué)校長(zhǎng)。

　　只用了三年時(shí)間，便吃透初中、高中所有的課程，以差半分滿分的成績(jī)，成為了高考狀元。

　　事實(shí)上，要不是作文強(qiáng)扣了半分，他完全就是滿分！

　　而那一年，他才十三歲。

　　進(jìn)入大學(xué)以后的他，變得更加好學(xué)，整日埋頭在知識(shí)海洋里，根本不用任何人督促。

　　漸漸地，學(xué)校教授跟同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)他不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，變得深不可測(cè)起來(lái)——沒(méi)有不會(huì)的題，沒(méi)有不懂的東西，完全沒(méi)有選修和主修的概念，逮著什么學(xué)什么，還一學(xué)就會(huì)。

　　學(xué)校里的知識(shí)對(duì)他而言，完全沒(méi)有學(xué)習(xí)難度。

　　無(wú)論高深還是淺顯。

　　獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟，各種考試比賽，他全是第一。

　　當(dāng)一個(gè)人特別喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，那無(wú)可比擬的專(zhuān)注就會(huì)鑄就奇跡，讓他成為神一般的存在。

　　至少在學(xué)習(xí)方面，他是神一樣的存在。

　　只要是課本上有的知識(shí)，他都能輕易學(xué)會(huì)，縱橫考場(chǎng)無(wú)往不利。

　　被全世界公認(rèn)為“最會(huì)學(xué)習(xí)的人”。

　　甚至上了吉尼斯紀(jì)錄！

　　但是，隨著他學(xué)識(shí)的不斷提高，學(xué)位、地位的不斷增長(zhǎng)，老爸、老媽卻開(kāi)始憂愁了起來(lái)：努力學(xué)習(xí)的人生確實(shí)會(huì)走向輝煌，但如果一個(gè)人只愛(ài)學(xué)習(xí)，人生中只有學(xué)習(xí)，那輝煌的背后，卻是萬(wàn)丈深淵！

　　他太好學(xué)了。

　　以至于，對(duì)學(xué)習(xí)之外的東西，都失去了興趣。

　　女生給的情書(shū)，他全部無(wú)視，一直到去世，甚至連女孩子的手都沒(méi)有牽過(guò)，因?yàn)椴桓信d趣。

　　不抽煙，不喝酒，沒(méi)有任何毛病。

　　但同時(shí)也沒(méi)有任何喜好，吃山珍海味還是吃粗茶淡飯，完全沒(méi)感覺(jué)。

　　他不愛(ài)打游戲，更不跟任何人一起玩，認(rèn)為那是浪費(fèi)生命。

　　在他眼中，這個(gè)世界上唯一有價(jià)值的事情，就是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)那些記錄在課本中的知識(shí)，便是他所有的快樂(lè)。

　　父母想讓他取個(gè)老婆，早點(diǎn)生下孩子，他沒(méi)興趣。

　　父母想讓他找個(gè)好工作，發(fā)家致富，他沒(méi)興趣。

　　表面上看起來(lái)，他學(xué)習(xí)好，又孝順，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)任何人都彬彬有禮，似乎沒(méi)什么毛病，但這一切的背后，卻是與整個(gè)世界的格格不入。

　　終于，在二十四歲，本命年生日的那一天晚上，他自殺了！

　　永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)枯燥乏味的世界。

　　不為情，不是想不開(kāi)，沒(méi)有抑郁癥，更不是因?yàn)閴毫Υ螅且驗(yàn)椤麑W(xué)會(huì)了課本上的一切知識(shí)，可以將全世界任何有答案的試卷做到滿分，已經(jīng)再無(wú)追求。

　　沒(méi)有了東西可學(xué)。

　　站在“頂峰”太孤獨(dú)，太寂寞，所以他選擇了離開(kāi)。

　　遺書(shū)只有一句話：愿天堂有更多的知識(shí)。

　　時(shí)間定格在這一刻，模擬結(jié)束。

　　但景秋看著這個(gè)結(jié)果，卻惆悵若失，久久不能言語(yǔ)。

　　這個(gè)模擬的自己牛逼嗎？

　　簡(jiǎn)直牛逼上天了：十三歲就成為了高考狀元，被全世界公認(rèn)為“最會(huì)學(xué)習(xí)的人”，二十四歲的時(shí)候甚至學(xué)盡了課本上的一切知識(shí)，可以將任何有答案的試卷做到滿分。

　　景秋從來(lái)沒(méi)想過(guò)，當(dāng)自己絕對(duì)專(zhuān)注的時(shí)候，竟然能厲害到那種地步。

　　簡(jiǎn)直是學(xué)霸中的學(xué)霸。

　　不，學(xué)霸根本無(wú)法形容，應(yīng)該叫“學(xué)神”，學(xué)習(xí)之神！

　　可是，不知道為什么，他總感覺(jué)那個(gè)自己雖然牛逼，卻反而不如主世界身為學(xué)渣的自己。

　　因?yàn)樯兄挥袑W(xué)習(xí)，讓那一段人生，擁有著太多缺陷：他連女孩子的手都沒(méi)有牽過(guò)，也不曾給父母養(yǎng)老送終，明明有很多東西伸手就可以得到，卻始終沒(méi)有伸手。

　　只愛(ài)學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)。

　　人生一片空白。

　　毫無(wú)建樹(shù)。

　　因?yàn)閻?ài)的只是學(xué)習(xí)本身，他沒(méi)有學(xué)以致用，哪怕成為了全世界最有學(xué)識(shí)的人，掌握了所有被記錄在課本上的知識(shí)，卻沒(méi)做過(guò)最基本的養(yǎng)家，更談不上報(bào)效祖國(guó)。

　　對(duì)全人類(lèi)的發(fā)展，他也沒(méi)有起到任何作用。

　　因?yàn)橹皇菍W(xué)，不會(huì)用，只是懂知識(shí)，卻沒(méi)能開(kāi)創(chuàng)任何新東西。

　　嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他只是一個(gè)書(shū)呆子。

　　僅此而已。

　　“這是模擬的不夠逼真，還是我變量弄錯(cuò)了？”景秋不由得想。

　　這個(gè)時(shí)候，分割的時(shí)空已經(jīng)被收束回來(lái)。

　　系統(tǒng)一陣加載后，多條信息浮現(xiàn)在了他的面前：本次模擬人生完美度——10%（嚴(yán)重殘缺）。

　　殘缺原因：包括但不限于價(jià)值觀扭曲、思維偏執(zhí)、生命短暫、人生實(shí)踐太少。

　　總結(jié)：

　　1、純粹的人生總有缺憾，盡管你成了學(xué)霸，但某種意義上，你也是一個(gè)白癡。

　　2：純粹往往能夠到達(dá)極致，你的學(xué)習(xí)能力，確實(shí)全球無(wú)雙！

　　3：你只愛(ài)學(xué)習(xí)，失去了除此之外的一切，得不償失。

　　4：你的人生一敗涂地。

　　5：但真正的你，也許會(huì)收獲一顆極有價(jià)值的“時(shí)空結(jié)晶”。

　　提到時(shí)空結(jié)晶，景秋的眼睛立刻一亮。

　　趕忙點(diǎn)擊了“結(jié)算”按鈕。

　　立刻，三個(gè)來(lái)自平行時(shí)空自己的“時(shí)空結(jié)晶”，在他面前浮現(xiàn)了出來(lái)。