第二十章 古者決訟，令觸不直者！

　　這名令史名為枯。

　　他在十年前在學(xué)室入學(xué)。

　　在最后一年‘試’為吏階段，更是被評(píng)為了‘最’，但后面不知為何，他放棄了學(xué)室推薦的佐助長吏的吏員一職，反而選擇繼續(xù)留守學(xué)室，成了一名假史。

　　其在學(xué)室授學(xué)三年之后，成功的從假史轉(zhuǎn)正，成了一名真正的令史，但學(xué)室內(nèi)不少令史都替其惋惜。

　　要清楚。

　　秦時(shí)秩六百石以上的官吏才能被稱為長吏，在這時(shí)對(duì)應(yīng)的官職至少都是縣令長或郡守一級(jí)。

　　佐助長吏的吏員，相當(dāng)于后世的秘書。

　　這推薦不可謂不好。

　　當(dāng)年不少學(xué)室的史子都眼紅他。

　　但他卻毅然決然的放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，一頭扎在學(xué)室授學(xué)上，而原本遠(yuǎn)不如他的其他史子，現(xiàn)在不少都已經(jīng)身居高位，成了地方郡縣的郡丞、縣令等。

　　即便如此。

　　令史枯依舊不為所動(dòng)。

　　整日醉心秦律。

　　加官進(jìn)爵對(duì)他而言，仿佛沒有任何意義。

　　他也被不少人稱為怪人。

　　但不得不說，令史枯的授學(xué)功底很強(qiáng)。

　　在木板上寫下‘灋’字之后，令史枯并沒有急著講解，而是開始回顧起上節(jié)課講的內(nèi)容。

　　他開口問道：

　　“上節(jié)課所講可還記得？”

　　四周頓時(shí)傳出回應(yīng).

　　“回令史，史子未曾忘也?！?p>　　“為吏者，當(dāng)操邦柄，慎度量，來者有稽莫敢忘......”

　　聽著四周瑯瑯的讀書聲，秦落衡卻是與四周有些格格不入，他張了張嘴，想跟著誦讀，不想讓自己顯得這么特殊，但實(shí)在是不知該說些什么。

　　學(xué)室開學(xué)已一月有余。

　　雖然因關(guān)中大索中斷了二十日。

　　但前面十幾天，學(xué)室內(nèi)的授習(xí)是沒有中斷的，也就是說，他作為一個(gè)插班生，已經(jīng)落下了十幾天的課程。

　　令史枯注意到了秦落衡的異樣。

　　但也只是一掃而過。

　　等到其他史子讀完，令史枯朗聲道：

　　“入學(xué)來，我們授習(xí)的識(shí)字教材為內(nèi)史騰編撰的《為吏之道》?！?p>　　“凡為吏之道，必精潔正直，謹(jǐn)慎堅(jiān)固，審悉無私，微密纖察，安靜毋苛，審當(dāng)賞罰?！?p>　　“......”

　　“吏有五善。”

　　“一曰：忠信敬上?！?p>　　“二曰：清廉毋謗?！?p>　　“三曰：舉事審當(dāng)?！?p>　　“四曰：喜為善行?！?p>　　“五曰：恭敬多讓?！?p>　　“吏者當(dāng)力戒五失?！?p>　　“不得夸以迣（zhi），不得貴以泰，不得犯上弗知害，不得賤士而貴貨貝，不得見民倨傲?！?p>　　“......”

　　聽著令史枯將以往授習(xí)過的《為吏之道》重新背了一遍，秦落衡當(dāng)即明白過來，這是令史枯在幫自己了解前面所學(xué)，也連忙起身朝令史作揖感謝。

　　等將《為吏之道》背完，令史枯看向了木板。

　　肅然道：

　　“今天我就告訴你們一個(gè)字。”

　　“灋！”

　　“秦灋的灋！”

　　秦落衡將目光移向木板。

　　上面的字是秦朝的‘法’字。

　　令史枯摸著唇上胡須，目光掃過室內(nèi)史子，平靜道：“灋這個(gè)字由三部分組成，一個(gè)氵（shui），一個(gè)廌（zhi），一個(gè)去?！?p>　　“你們可有誰知道其分別代表的含義？”

　　話音一落，四周瞬間安靜。

　　無人敢回應(yīng)。

　　令史枯眉頭一皺。

　　秦落衡盯著木板上的‘灋’字，腦海中回想起夫子教自己識(shí)文斷字時(shí)的講解，結(jié)合自己對(duì)法的認(rèn)知，稍作變通，也是大致猜出了三個(gè)部首的含義。

　　令史枯面色陰沉。

　　惱怒道：

　　“爾等二十余人，皆為朽木不成？竟無一人敢出聲？”

　　“這段時(shí)日，我教你們識(shí)的字已經(jīng)上百，加上以往你們認(rèn)識(shí)的，至少已識(shí)字三五百，難道你們就對(duì)字意沒一點(diǎn)認(rèn)知？”

　　“‘氵’‘廌’你們大可說不識(shí)。”

　　“但‘去’字呢？”

　　“爾等將來是要為官為吏的，如此羞赧如何能成事？又如何能處理好地方政事、治理一方，輔佐陛下？”

　　在令史枯劈頭蓋臉一陣怒罵之后，一名皮膚黝黑，五官方正，濃眉大眼的精壯青年漲紅著臉出列道：

　　“令史的話太傷人了?！?p>　　“史子閬雖學(xué)識(shí)淺薄，但也愿意回答一下。”

　　“氵：水也?！?p>　　“廌：一種禽獸，具體不知道。”

　　“去：違、離也！”

　　“連起來的意思就是，就算是兇猛的禽獸犯了事，也要被驅(qū)離，不過有時(shí)做官要像水一樣，要學(xué)會(huì)變通，不能一味蠻干。”

　　令史枯滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　贊許道：

　　“說的不錯(cuò)，其他人有不同看法嗎？”

　　有了這位史子打頭陣，其他史子也紛紛出列，說出了自己對(duì)這三字的看法，并對(duì)灋字做了解讀，雖然很多解釋都很牽強(qiáng)附會(huì)，但令史枯都一一表示了肯定。

　　見室內(nèi)討論氣氛越發(fā)活躍，秦落衡也高看了令史枯幾眼。

　　這是一位好老師。

　　寓教于樂。

　　他是故意用激將的方法，激起這群十七八歲少年的斗志，為的就是讓他們放開束縛、直抒胸臆，更好的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　他作為令史，自然知道灋的真義，也知道這些史子說的都牛頭不對(duì)馬嘴，他甚至也清楚，讓這些識(shí)字不多的史子解釋這三字，根本就是強(qiáng)人所難，但他要的就是眾人開口。

　　所以無論他們作何解釋，他都表示了贊許。

　　這份心性非常人能比。

　　隨著時(shí)間推移，室內(nèi)其他學(xué)子都陸續(xù)出列。

　　場(chǎng)中僅剩一人未發(fā)表觀點(diǎn)。

　　即秦落衡。

　　一時(shí)。

　　場(chǎng)中所有人都看向了秦落衡。

　　不過看到秦落衡這陌生面容時(shí)，其他史子臉上都露出了疑惑，他們之前在學(xué)室沒有見過秦落衡。

　　秦落衡起身行禮道：

　　“新入室史子秦落衡見過令史?！?p>　　“見過各位兄長。”

　　“‘灋’這三個(gè)部首，史子有不同看法?！?p>　　“‘氵’：凖（zhun）也，應(yīng)為法平如水之意?！?p>　　“‘廌’是上古神話中能分辨善惡的獨(dú)角神獸獬豸，傳說它發(fā)現(xiàn)人有罪，就會(huì)用自己的獨(dú)角去戳他，這里應(yīng)代指官吏?！?p>　　“去：去除?！?p>　　“史子看來，‘灋’的解釋應(yīng)為：解廌獸也，似牛，一角，古者決訟，令觸不直者?！?p>　　“直譯即為：疑犯中若有傷害了正直的人，作為官吏應(yīng)當(dāng)剛正不阿的審判，找出真正的罪犯，然后將其除滅?！?p>　　“這就是法?。?！”

　　令史枯撫須，欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，但又搖了搖頭。

　　他開口道：

　　“你的解釋對(duì)但不全對(duì)?！?p>　　“氵除了你說的法平如水，還有另一種意思，水自上而下流動(dòng)，這就是告訴你們，法是由上向下的。”

　　“爾等今后為秦吏，都將身為執(zhí)法者?！?p>　　“你們?yōu)樯嫌?，黔首為下游，你們的判罰，將直接決定黔首未來的命運(yùn)，爾等若判罰不公、不正、不直，那‘灋’即變成了‘罰（fa）’，若是出現(xiàn)大量不法，那灋也就成了‘伐’！”

　　說完。

　　令史枯就又在木板上寫下了兩個(gè)大字。

　　‘罰’和‘伐’！

　　令史枯沉聲道：“天下未來安定皆系于爾等之身，若是你們不法，那灋也就成了罰或伐，爾等今后為官為吏，任何判罰都需三思而行，切莫枉法不直。”

　　眾人心神一凝，端正姿態(tài)，齊聲作揖道：

　　“史子受教了！”

　　“灋字可都記在了心上？”

　　“請(qǐng)令史放心，爾等定將灋字銘記于心，絕不敢忘！”

　　令史枯滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“下課。”