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元神計(jì)劃

112、聽(tīng)證會(huì)結(jié)束了

元神計(jì)劃 佩良 2199 2022-07-20 12:08:01

  面對(duì)這個(gè)突發(fā)情況,聽(tīng)證會(huì)出現(xiàn)了一場(chǎng)不小的混亂。王處長(zhǎng)叫來(lái)了醫(yī)護(hù)人員。

  醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過(guò)確認(rèn),對(duì)著大家搖了搖頭。

  了空大師就這樣在元神項(xiàng)目聽(tīng)證會(huì)現(xiàn)場(chǎng),圓寂了,無(wú)聲無(wú)息,恬靜自然的離開(kāi)了人世,沒(méi)有一絲痛苦和留戀。對(duì)他而言,仿佛就是時(shí)間到了而已。

  面對(duì)周圍的嘈雜,佩良控制住自己悲痛的心情,走到了老師的面前。在他的座位前,除了一杯茶,就只有一個(gè)本子,那是聽(tīng)證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)擺放給各位參會(huì)人員的。

  在本子上面,不知道什么時(shí)候,了空大師寫下了八個(gè)字:宇宙有限,意識(shí)無(wú)限。這應(yīng)該就是他最后的遺言。

  看到這8個(gè)字,佩良的眼淚奪眶而出。

  他一下就想起36年前的那年夏天,畢業(yè)的時(shí)候,和老師的分別的場(chǎng)景。

  “老師,我要走了,已經(jīng)辦好了去M國(guó)的手續(xù),9月初,我將繼續(xù)在那里學(xué)習(xí)?!蹦菚r(shí)的佩良,還是一個(gè)懵懂而又聰慧的青年。此時(shí),他正在校園門口等著班車去往火車站。

  老師愛(ài)憐的看著自己的學(xué)生,拍了拍他的肩膀:“去吧,小佩。以后的路還很長(zhǎng)。但是,無(wú)論你走多遠(yuǎn),去多久,終究是有限的。”

  “老師,我不明白。”

  “呵呵,走多遠(yuǎn),你始終會(huì)停下來(lái),去多久,你也失蹤會(huì)停下來(lái)。因?yàn)槟闼幍目臻g和時(shí)間,是有限的?!?p>  “是的,我也許會(huì)游學(xué)各國(guó),但終究走不出這個(gè)世界,就算是茫茫的宇宙,也被目前的科學(xué)證實(shí),不到1000億光年。而且,人類的壽命也不過(guò)匆匆數(shù)十年而已。真的是空間有限,人生苦短啊?!?p>  “要多想,小佩,去不到的地方,等不到的時(shí)間,我們的思想?yún)s能達(dá)到。這就是哲學(xué)超越科學(xué)的魅力?!?p>  “我知道了,老師,其實(shí)哲學(xué)和科學(xué)就是一對(duì)孿生子,思考問(wèn)題,科學(xué)求證,對(duì)嗎?”

  “坐而論道容易,付出實(shí)踐很難,小佩,思想,也就是意識(shí)從來(lái)就不是縹緲的,也許有一天,你能找到一種辦法,將思想發(fā)揮到無(wú)限的極致?!?p>  “我……可以嗎……我會(huì)努力的,老師。您保重!”這是佩良最后和老師親口說(shuō)的一句話,班車來(lái)了,他坐在車上揮手告別,看著老師的模樣越來(lái)越遠(yuǎn)。

  造化弄人,整整36年,佩良再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師,尤其是2008年以后,老師離開(kāi)了學(xué)校,更是斷了聯(lián)系。沒(méi)想到今日在此相逢,卻又是永遠(yuǎn)的訣別。想到這里,佩良早已淚流滿面。

  安保人員抬來(lái)了一副擔(dān)架,并且在大師遺體的周圍隔離出一個(gè)區(qū)域,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。法醫(yī)、殯儀館的人也在來(lái)這的路上。

  現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾席中,就有隨行到場(chǎng)的幾個(gè)般若寺的僧人。他們拜了拜了空的遺體,圍成一圈坐了下來(lái),開(kāi)始誦經(jīng)進(jìn)行超度,強(qiáng)巴也加入了他們。一時(shí)之間,夏蕃兩種語(yǔ)言的經(jīng)文被唱誦了出來(lái),天籟之音響徹在大廳之中,現(xiàn)場(chǎng)處于一種空靈而又肅穆的氛圍之中。

  佩良和尚君請(qǐng)求親自為了空大師收殮。他們同意了。畢竟佩良是了空大師的學(xué)生,也算是他唯一的親人了。

  “尚君,小型LBM你們帶上了嗎?”佩良輕聲的問(wèn)著。

  “麥子奇帶了一臺(tái),我們想著可能要現(xiàn)場(chǎng)演示?!鄙芯卮鹬K戳丝醋约旱淖?,那臺(tái)小型LBM就在她的背包里。這種裝置,可以在人死亡后1個(gè)小時(shí)內(nèi),鏈接死者的大腦,將其正在衰減的腦電波給移植出來(lái)。

  尚君知道佩良的問(wèn)題是有原因的,“你要做什么?博士?!?p>  “把老師的意識(shí)移植出來(lái),裝入載體?!迸辶祭淅涞幕卮稹?p>  “可大師生前并沒(méi)有親自授權(quán)這樣做,你這樣是違法的?!鄙芯椭琅辶家@樣干,她很驚異一貫沉穩(wěn)行事的博士,會(huì)這么做。

  “還要什么授權(quán)?老師臨走說(shuō)的話,還有本子上的遺言,就是授權(quán)?!迸辶寄艘幌卵蹨I,重新戴上了眼鏡?!斑@是他最后的心愿,我一定要幫他辦到?!?p>  尚君想了想,轉(zhuǎn)了一下眼珠子?!昂冒?,現(xiàn)在聽(tīng)證會(huì)還沒(méi)有定論,我們收集死者的意識(shí),還屬于可允許范圍,至于授權(quán)嘛,不管他?!闭f(shuō)完,她走出隔離圈,把背包拿了進(jìn)來(lái)。

  “在這不行,你和小麥送老師去殯儀館的路上執(zhí)行吧。代我送老師一程,聽(tīng)證會(huì)這里還離不開(kāi)我。但我相信,我和老師還會(huì)見(jiàn)面的?!?p>  經(jīng)文念誦完成了,僧人們把了空大師的遺體安穩(wěn)的放在擔(dān)架上,整理好身上的袈裟,然后站了起來(lái),給老師鞠躬行禮。在場(chǎng)所有人也彎腰鞠躬,致以哀悼。

  法醫(yī)和殯儀館的工作人員幾乎是同時(shí)到場(chǎng),在做了簡(jiǎn)單的問(wèn)詢和記錄后,了空大師的遺體被帶離了現(xiàn)場(chǎng),尚君和麥子奇緊跟其后。

  佩良目送著老師的離開(kāi),聽(tīng)證會(huì)繼續(xù)進(jìn)行,但后面的議程,完全由慈董、龍?jiān)瓶屯旭R斯參與了。佩良僅僅作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人列席。馬宇哲的離去,老師的離去,給他心里造成了一連串的打擊,他的心理有點(diǎn)承受不住了。

  聽(tīng)證會(huì)就這樣又繼續(xù)了2個(gè)小時(shí),各方都在反復(fù)的拉鋸,用著各種說(shuō)辭、報(bào)告、數(shù)據(jù)和相關(guān)法律。聽(tīng)眾席上一部分人都已離開(kāi),看來(lái),今天是不會(huì)有結(jié)果的。

  佩良就這么一直坐著,除了偶爾回答一些問(wèn)題,他就這么坐著。這時(shí),他看到尚君和麥子奇回來(lái)了。他看著尚君的眼睛。

  尚君在遠(yuǎn)處給他點(diǎn)了點(diǎn)頭,佩良的心里才松了口氣,還好,自己還沒(méi)有完全失去敬愛(ài)的老師。他重新打起了精神,看向了評(píng)審團(tuán)。

  評(píng)審團(tuán)此時(shí)選派出一個(gè)代表,開(kāi)始宣布聽(tīng)證結(jié)果。

  結(jié)果就是,鑒于聽(tīng)證項(xiàng)目的復(fù)雜性,鑒于聽(tīng)證會(huì)發(fā)生的各種突發(fā)情況,鑒于面對(duì)公眾輿論的壓力,元神項(xiàng)目的評(píng)審結(jié)果,評(píng)審團(tuán)和主席團(tuán)將進(jìn)行內(nèi)部討論,最終結(jié)果將在3天以后作出正式發(fā)布!聽(tīng)證會(huì)到此結(jié)束!

  “太可笑了,我們?cè)谶@白白耗費(fèi)一天!”托馬斯聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果,胖乎乎的拳頭又在桌子上砰砰錘響。他似乎還有很多話要說(shuō)。

  主席團(tuán)、評(píng)審團(tuán)再給所有人起立敬禮后,開(kāi)始離場(chǎng)。

  聽(tīng)眾席上的人也議論紛紛,但都開(kāi)始離開(kāi)。尚君和麥子奇更是一頭霧水,什么情況,聽(tīng)證會(huì)就結(jié)束了?

  慈董和龍?jiān)瓶猩狭伺辶家煌x開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

  公司席上的哈里曼也站了起來(lái),來(lái)到托馬斯的身后,俯下身,親口給他說(shuō):“別擔(dān)心,托馬斯,無(wú)論結(jié)果怎樣,我們還有B計(jì)劃。”

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