17.艾米莉亞的提示
剩下的三人急匆匆地趕到食堂，他們按部就班地走到公示牌旁邊，由于現(xiàn)在沒有多少學(xué)生了，他們各自仔細(xì)比對(duì)著手中的星球卡。正巧三人在這個(gè)品上都有星球杯。于是他們一同走到了星球杯領(lǐng)取窗口。
王邁科接過德德納納德教授遞來的星球杯便開始飲用，剛喝了一口，就差點(diǎn)把液體吐了出來。他手中星球杯的液體如同沒有凝固的蠟汁一般。
王邁科忍著惡心問：“你們喝到的是什么味道？”
艾米莉亞嘗了一下自己的星球杯，回答說：“有點(diǎn)檸檬酸的味道，不過酸味并不濃?！比缓笥趾攘艘豢?，說，“更像是白開水吧。”
“你呢？”王邁科又問尼古拉斯。
“他肯定是可樂味兒！他對(duì)可樂有種執(zhí)迷的愛?！卑桌騺喬婺峁爬够卮稹?p> “是啊，我最愛歡的可樂味兒?！蹦峁爬拐f。
艾米莉亞很快明白發(fā)生了什么，解釋道：“星球杯壓根兒就沒有任何味道，它不能刺激味蕾，但可以麻痹大腦皮層的味覺感受細(xì)胞。當(dāng)我們渴望某種味道的食物時(shí)，大腦的味覺中樞就會(huì)反饋出自己想要的味道。我第一次喝的時(shí)候居然是我最不喜歡的桑葉汁味道。那是我第一天來到學(xué)院，在拿到星球杯時(shí)我腦海中就浮現(xiàn)出小時(shí)候母親給我熬桑葉汁治療我咳嗽的畫面，對(duì)我來說那種味道就是噩夢(mèng)。真是越擔(dān)心什么越來什么，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)把整個(gè)星球杯都摔了。后來我了解到星球杯的味覺機(jī)制后，就再?zèng)]喝到那噩夢(mèng)般的味道了。想必你是想到什么可怕的經(jīng)歷了吧！”
王邁科意識(shí)到，也許是自己心緒不寧，才讓自己感覺是在嚼蠟。于是深呼一口氣，調(diào)整著自己的心緒。他又嘗了一口星球杯，這才有了些許甜味。
就在這個(gè)時(shí)候王邁科回想起一個(gè)很奇怪的事情。于是問：“你們來到學(xué)院第一天就有星球杯了？”
“是??！大部分人都是這樣啊。為了第一時(shí)間調(diào)整你的生物時(shí)鐘，星球杯除了給來自不同星球的學(xué)生提供特殊的營(yíng)養(yǎng)，另一個(gè)作用就是讓我們盡快適應(yīng)這里的作息時(shí)間?！卑桌騺喕卮稹?p> “這可真奇怪，我剛來學(xué)院的第一天就是因?yàn)闆]有喝星球杯，第二天才睡過頭的?！蓖踹~科回答。
“都過了這么久了，誰還記得這些？”艾米莉亞說。
“我記得！那天我也是睡過頭了?！蹦峁爬拐f。
艾米莉亞冷笑著說：“我想你不止一次睡過頭吧！”
尼古拉斯沒有回答。
艾米莉亞提議找一處人少的餐桌等待薩麗卡。
三人沒等多久就看到薩麗卡進(jìn)入了食堂。
首先看到薩麗卡的是尼古拉斯。“在這里！”他沖著薩麗卡揮著手。
薩麗卡面容凝重，看到尼古拉斯后還不忘四下張望一番，根本沒有取餐的想法，她朝著三人就座的餐桌跑去。
從薩麗卡的表情王邁科就推斷出了結(jié)果。
薩麗卡一路小跑，最后箭步閃過一個(gè)托著餐盤的學(xué)生來到三人跟前，她來不及大口喘氣就直接說到：“不是！不是！這個(gè)奧拉薇教授絕對(duì)不是之前那位！”
艾米莉亞和尼古拉斯震驚地問：“你是怎么看出來的？長(zhǎng)得不一樣？”
薩麗卡眼神中彷佛充滿了恐懼，三人從未感受到歷來成熟穩(wěn)重的薩麗卡現(xiàn)在如此驚慌失措。薩麗卡努力做著吞咽的動(dòng)作，吃力地解釋著：“不，他們長(zhǎng)得一摸一樣。我是從她的眼神中判斷出她和之前的奧拉薇教授根本就不是同一個(gè)人。”
“你們沒有說點(diǎn)兒其它的？”王邁科問。
“當(dāng)然說了，在我意識(shí)到這位奧拉薇教授根本不認(rèn)識(shí)我的時(shí)候，我甚至進(jìn)行了一次自我介紹。按照計(jì)劃我本打算讓她給我開具一份腐木書廊的介紹信，但教授以從未給學(xué)生開具過介紹信拒絕了我?！彼_麗卡最后疑惑地補(bǔ)充道，“那之前那個(gè)奧拉薇教授是誰呢？”
“我想就是夫子他們要找的歐貝巫！”王邁科冷靜地說。
“可是……可是……”薩麗卡依然心有余悸，“她為什么會(huì)找上我呢？”
“這正是我們必須解開的謎團(tuán)！”王邁科說。
“那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦？目前的狀況讓我毫無頭緒?！彼_麗卡哭喪著臉說，“我想，當(dāng)初出現(xiàn)在我書袋里面的紙草也是那個(gè)偽裝成奧拉薇教授的人悄悄放進(jìn)去的。真讓我頭疼，她這樣做到底是為了什么呢？”
“我知道了！”旁邊的艾米莉亞突然開口說。
大家盯著艾米莉亞，齊聲問到：“你知道什么了？”
艾米莉亞解釋道：“還記得我提到的那個(gè)神秘人嗎？就是給我提供戈耳工消息的人?！?p> 大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。
艾米莉亞繼續(xù)說：“事到如今，我算是有一些頭緒了。你還記得當(dāng)時(shí)你給出的判斷嗎？薩麗卡?，F(xiàn)在想來的確是有道理的。顯然那個(gè)人最終的目的是把某些信息通過我們傳遞給王邁科。你遇到的情況也一樣，那個(gè)人想把他引向腐木書廊。但是又不能親出面?！?p> 艾米莉亞說完后，大家都陷入沉默。
“難不成他和那個(gè)人認(rèn)識(shí)？”尼古拉斯一句話似乎點(diǎn)醒了王邁科。
王邁科思索一會(huì)兒，說：“我認(rèn)識(shí)的人？會(huì)是誰呢？還如此大費(fèi)周章?！?p> 王邁科腦袋里突然想到了一個(gè)人——品托。于是說：“你們注意到我們章回有一個(gè)小矮人嗎？”
“你是說那個(gè)彌那婆羅星人？我記不得他叫什么名字了?！彼_麗卡說。
“好像叫品托?！卑桌騺喕卮?。
“對(duì)，就是他。它曾經(jīng)單獨(dú)找過我，他說……”王邁科又想了想，繼續(xù)說到，“他說我是他們星球的瓦利斯?！?p> “瓦利斯？瓦利斯是什么意思？”薩麗卡問。
“聽他的口氣，瓦利斯像是救世主之類的意思?！蓖踹~科繼續(xù)說，“并且他還想把一個(gè)放在石頭匣子里面的時(shí)空鋼印送給我。我不確定那東西是不是時(shí)空鋼印，不過和我之前見過的時(shí)空鋼印很像。”
由于艾米莉亞和尼古拉斯不是通過蟲洞來到特拉普斯特的，他們對(duì)時(shí)空鋼印一無所知。
“你是說放進(jìn)我們腦袋里的東西？”薩麗卡說。
“嗯，應(yīng)該是那東西?！?p> “這也很奇怪啊！他怎么會(huì)私自保存著一個(gè)時(shí)空鋼印呢？”
“我也不知道，而且他還說我是那東西的新主人?！蓖踹~科說，“在他想把那枚時(shí)空鋼印送給我時(shí)，被我拒絕了?！?p> “看來，我們得找品托好好問問這事兒?！彼_麗卡似乎已經(jīng)平復(fù)了內(nèi)心的恐懼，她開始運(yùn)籌新的計(jì)劃。她轉(zhuǎn)身對(duì)艾米莉亞說，“還有，艾米莉亞你也得仔細(xì)回想一下，那個(gè)在圖書館找上你的人究竟長(zhǎng)什么樣子。目前看來他是唯一的突破口。你得想盡辦法找到那個(gè)人！”
“好吧！我試一試。”艾米莉亞回答。
說話間三人已經(jīng)用完餐了，尼古拉斯關(guān)心著詢問薩麗卡是否用餐，薩麗卡聲稱自己一點(diǎn)兒食欲也沒有。于是四人約定分成兩組，下個(gè)品上王邁科和薩麗卡去找品托了解時(shí)空鋼印的事，尼古拉斯和艾米莉亞想辦法尋找神秘人。分配完后，四人便各自回自己的暖穴了。
王邁科回到自己的暖穴后便癱軟在床上，原本想靜靜地把腦袋里面的思緒捋一捋，也許是飲用了星球杯起了作用，在不知不覺中王邁科已經(jīng)打起了呼嚕。
過了不知道多久。一陣耀眼的白光透過王邁科緊閉的雙眼，王邁科立即睜開眼睛，由于光線強(qiáng)烈，王邁科只得又把眼睛虛掩起來。再還沒有看清楚周圍事物的時(shí)候，強(qiáng)烈的顛簸感讓他根本無法保持自己的身體平衡。他伸出手扶著自以為是墻壁的地方好讓自己重心穩(wěn)定。等到光線慢慢暗下來后，一個(gè)全身被白色羽毛覆蓋的人形生物從王邁科的身邊一閃而過。
“是天使嗎？”王邁科想到。但很快又意識(shí)到這些人形生物并不是天使，他們雖然全身覆蓋著羽毛，但并沒有象征天使的翅膀。他們的個(gè)頭比敏教授還高大。
接著越來越多的“羽身人”從自己的身旁跑過，他們似乎根本沒有在意墻角邊身材嬌小的王邁科。在嘈雜的聲音中，王邁科突然聽懂了這些人的語言。
其中一個(gè)羽身人從慌亂的人群中跌跌撞撞地竄到前方，托著滿身鮮紅的液體大聲呼喊著：“快！快！讓我關(guān)閉艙門！”在他說完后，噗的一聲，滿口鮮血噴涌而出?？吹贸鏊谑钩鲎詈蟮牧鈱⒁桓y色的羽毛貼在一個(gè)透明的玻璃片上。羽毛附著在玻璃片上后，如同塑料制品遇熱膠化一般逐漸凝縮氣化，最后消失。
隨著羽毛的消失，周圍也不在震動(dòng)顛簸。所有的羽身人不約而同地屏住呼吸，四周陷入死亡般的寂靜，那位口吐鮮血的羽身人在眾目之下停止了呼吸……
這時(shí)候，王邁科驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己扶著的墻面開始變得透明。透過墻面，他看到了很多巨大的海螺正在向自己的視線下方沉降?；秀敝型踹~科彷佛從其它的海螺殼上看到了自己的映像，他用右手拍擊著墻面，遠(yuǎn)處海螺里面的人影也在用右手拍擊墻面。王邁科嚇了一跳，顯然對(duì)面的映像并不是自己的鏡像。
就在王邁科為之震驚的同時(shí)，一個(gè)巨大的黑色柱狀體像一根鋼針猛烈地穿透了前方的海螺。隨之而來的是一團(tuán)密集的氣泡，頓時(shí)間遮擋了墻外的一切。王邁科感受到自己正在極速下沉，四周也逐漸變得黑暗。
等四周再次恢復(fù)光明的時(shí)候，王邁科已經(jīng)身處一個(gè)未知的宮殿（始皇在位的咸陽宮）中。宮殿內(nèi)人頭攢動(dòng)，侍衛(wèi)們正在驅(qū)趕宮娥和諸臣。王邁科急忙躲到了一個(gè)架著方鏡的木架后面。
很快宮殿變得鴉雀無聲。一個(gè)身著黃蟒，頭戴冕旒的人坐在宮殿的高臺(tái)中央一動(dòng)不動(dòng)。王邁科探頭去看，頓時(shí)嚇出一身冷汗。他暗自提醒著自己：“這一定是夢(mèng)境，那個(gè)人是秦始皇！”
更令王邁科感到不可思議的是，自己身前的鏡子反映出的影子居然是自己的背部，這是王邁科第一次如此清晰的通過鏡子看到自己的后腦勺。當(dāng)王邁科按住胸口平復(fù)自己內(nèi)心的時(shí)候，鏡子中自己的背影開始半透明，他看到了自己的內(nèi)臟和大腦，甚至連動(dòng)脈中的血流也看的清清楚楚。唯獨(dú)正對(duì)眉心的地方被一團(tuán)黑霧蒙罩著。
還未等王邁科深究這面方鏡時(shí)，大殿內(nèi)便走來一位手中捧著木匣子的羽身人。羽身人站在宮殿中央，視線幾乎和坐在高臺(tái)的秦始皇平視了。
羽身人介紹自己來自宛渠星(Wanky)，星球正在遭受天外異族的入侵，他不得已才逃到大秦。木匣內(nèi)裝著重要的東西，希望始皇將其保管。
秦始皇突然把眼神移向殿下的方鏡，嚇得王邁科又縮回到鏡子的后面。顯然秦始皇根本沒有發(fā)現(xiàn)鏡子后面有人?？戳艘粫?huì)兒后，秦始皇讓羽身人走向自己。
就在羽身人緩慢打開木匣時(shí)，王邁科的身體彷佛被某種無形的力量捧了起來。他先是懸停在半空，然后整個(gè)身體迅速朝木匣飛去。木匣內(nèi)發(fā)出的紅色光芒遮蓋了周圍的一切。王邁科感覺自己身處的位置取代了秦始皇，當(dāng)紅光微弱下來時(shí)，那雙正在打開木匣原本應(yīng)該是長(zhǎng)著羽毛的手，居然變成了三根沒有指甲的手指……
王邁科急忙抬頭，大叫一聲：“品托！”
從睡夢(mèng)中驚醒的王邁科看了看四周熟悉的環(huán)境，這才確定自己做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。從床上坐起身后，暖穴的亮光讓王邁科逐漸清醒，他伸了伸懶腰，感到精神無比抖擻。
王邁科什么也沒想，徑直走進(jìn)盥洗間，看了看鏡子中的自己。心里想著：“這才是真正的自己?！?p> 王邁科用手指輕點(diǎn)了一下鏡面，蕩漾起的波紋令他格外心曠神怡。帶著愉悅的心情王邁科脫掉睡衣，赤身裸體地走進(jìn)了鏡子。溫暖的液體連同那些吸附水珠的植物摩挲著自己的肌膚。
王邁科閉上雙眼開始回想昨晚的夢(mèng)境，剎那間他有了一個(gè)大膽的猜測(cè)——也許那個(gè)神秘的歐貝巫要尋找的東西正是品托要送給自己的。盡管現(xiàn)在還不知道那東西到地有什么作用，至少目前看來，那位昏迷的教授很可能是因?yàn)檎业搅艘恍┚€索才橫遭不測(cè)。王邁科開始有些后悔拒絕了品脫的請(qǐng)求。
沐浴完后，王邁科換好衣褲披上菌袍走出了暖穴。他不打算用餐，準(zhǔn)備直接趕往教室去找品托。走進(jìn)教室他才發(fā)現(xiàn)薩麗卡已經(jīng)早于自己到教室了。教室里就她一個(gè)人。
“你居然來的比我還早！”王邁科對(duì)薩麗卡說。
薩麗卡開門見山的說到：“我整晚幾乎沒有合眼，我一直在回想這段時(shí)間遇到的事情。功夫不負(fù)有心人，我想到了一個(gè)很關(guān)鍵的事情。就是那個(gè)冒充奧拉薇教授的人為什么要在那個(gè)時(shí)候送你禮物。而且很快就派上用場(chǎng)，甚至可以說不用不行。你想想看，這是為什么？”
提出問題的薩麗卡沒給王邁科回答的機(jī)會(huì)，直截了當(dāng)?shù)卣f：“她在引導(dǎo)我們?nèi)サ诹禄靥倌?，也許這也是陰謀的一部分。這就說明，那些尼比魯泥板上一定有她想要我們知道的東西。”薩麗卡嘆了口氣，說，“至于是什么東西，我實(shí)在是想不出來了。僅僅是想讓我們看到和紙草上的相同文字？我不覺得有什么高深莫測(cè)的地方。”
“也許是別的什么？也許……”王邁科想了想說，“也許是她整理過的東西。你想想，誰會(huì)有機(jī)會(huì)如此認(rèn)真的研究數(shù)量龐大的泥板文書呢？除了那位至今還昏迷不醒的教授。那個(gè)人一定察覺到教授在干什么，那些有價(jià)值的泥板文書都被集中在一起了，這原本是我們辦不到的事情。等到時(shí)機(jī)成熟，那個(gè)人不得不把教授處理掉，接下來就是誘導(dǎo)我們?nèi)タ??！?p> 薩麗卡興奮地說：“你說的太對(duì)了。我們肯定忽略了什么？看來我們還得去一次！”
“不用去了，我想我當(dāng)時(shí)已經(jīng)看到了?！?p> “是什么！”薩麗卡激動(dòng)地問。
“不得不說我們的確被一個(gè)老謀深算的歐貝巫利用得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那個(gè)人知道我來自厄爾達(dá)，多多少少能認(rèn)識(shí)古代的篆體漢字。這得益于漢字在厄爾達(dá)文明中是上千年沒有中斷的文字?！苯又踹~科把自己記下的那段關(guān)于起秦始皇和宛渠人的文字告訴了薩麗卡，還有昨晚自己做的奇怪的夢(mèng)。
“你是說品托手里的時(shí)空鋼印就是歐貝巫想要的東西?！?p> “這是我的推測(cè)。”
“那為什么她不直接找到品托，而是要找我們？”
“現(xiàn)在還不清楚，我想一會(huì)兒品托來了我可以再仔細(xì)了解下那個(gè)東西?！?p> 在王邁科和薩麗卡對(duì)話的過程中，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的都到了教室。他們正焦急地等待著品托，可品托就是沒有出現(xiàn)。就在課程即將開始的時(shí)候，老愛遲到的尼古拉斯也跑到了教室。
王邁科和薩麗卡都注意到尼古拉斯是一個(gè)人。等到尼古拉斯走過來的時(shí)候，薩麗卡問：“艾米莉亞呢？你沒和她一起？”
“她還沒來嗎？我們并沒有說好今天要一起來呀？”尼古拉斯木訥地回答。
王邁科和薩麗卡對(duì)視了一眼，他們似乎不再是關(guān)心品托為何沒來。而是擔(dān)心艾米莉亞為何沒來。
王邁科內(nèi)心充滿了不詳?shù)念A(yù)感，連忙說：“不行，我們得馬上找到艾米莉亞。”
“我想她一會(huì)兒就來吧，要知道這節(jié)課又不是巴克教授的?！蹦峁爬挂廊伙@得毫無所謂。
“走！跟我回暖穴。薩麗卡你就在這里等著品托?！蓖踹~科用命令的口吻說。
尼古拉斯被王邁科說話的口氣嚇到了，不敢再多嘴，跟著王邁科跑出了教室。
當(dāng)他們跑到食堂門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)食堂一處地方圍滿了學(xué)生。那些學(xué)生都是高章回的學(xué)生，準(zhǔn)確地說絕大部分是第六章回的學(xué)生。自從他們教室坍塌后，很多課程都是在食堂上的。
王邁科顧不上身后的尼古拉斯，忐忑不安地穿過學(xué)生群。他看到了最不想看到的——艾米莉亞蜷縮著身體躺在菌凳上。要是沒有特別注意的話，一定認(rèn)為是某位學(xué)生在菌凳上睡著了。
“怎么回事兒？邁克爾。那是誰？”尼古拉斯跟著穿過人群走到王邁科身后。
“我想，應(yīng)該是艾米莉亞！”王邁科悲傷地說。
“什么？”尼古拉斯不顧一切跑到昏迷者旁邊，掀開蓋住頭的菌帽。立刻搖晃著昏迷的艾米莉亞叫嚷著：“艾米莉亞，快醒醒！艾米莉亞?？?！快去找醫(yī)生。”
這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在尼古拉斯身后，一把拉開了尼古拉斯。
那人正是朗飛·道。
朗飛·道呵斥著：“別動(dòng)！她還有呼吸，這樣對(duì)待她并不好。已經(jīng)有人去通知連山先生了，我想很快連山先生就會(huì)趕來?！?p> 王邁科也勸說尼古拉斯停止自己的行為，他向朗飛·道問到：“是誰最先發(fā)現(xiàn)艾米莉亞的？”
朗飛·道搖搖頭說：“不知道，當(dāng)時(shí)食堂里人很多，要知道高章回的學(xué)生上課時(shí)間都比你們晚。不知道是誰正準(zhǔn)備坐那兒用餐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的?！?p> “謝謝?！蓖踹~科習(xí)慣性的回答。而他內(nèi)心非常確定一個(gè)事實(shí)——艾米莉亞很可能已經(jīng)知道了那個(gè)圖書館神秘人的身份了。
人群背后傳來敏教授的聲音：“先生們請(qǐng)讓一讓。這位女士小心碾著你的腳。”
等敏教授坐著她的輪椅來到最前面時(shí)，她看到了王邁科，驚訝地問：“你怎么在這兒？還有你，尼古拉斯。你們這時(shí)候不應(yīng)該是在上課嗎？躺在那兒的人是誰？”
“教授，是艾米莉亞。”王邁科回答。
敏教授急忙來到艾米莉亞身旁，撫摸著她的額頭，焦急地說：“她怎么了？”
這時(shí)候人群又開始攢動(dòng)起來，夫子和姬連山教授從人群中走了出來。
“連山先生，快來看看這位女士怎么了？”敏教授往后退了些，給姬連山教授謄出了位置。
姬教授放下肩上的醫(yī)療箱，伸手握住艾米莉亞耷拉著的右手腕。
與此同時(shí)夫子看著朗飛·道說：“你好呀！我認(rèn)識(shí)你，上次就是你救了他倆的命?！?p> 朗飛·道面對(duì)夫子的問候顯得有些緊張，連忙說：“那只是碰巧?！?p> 接著夫子吩咐說：“現(xiàn)在得麻煩你一個(gè)事兒！請(qǐng)你把學(xué)生們都疏散了，這里可不需要這么多人。謝謝！”
“你們兩個(gè)到我這邊來?！狈蜃訉?duì)王邁科和尼古拉斯說，“告訴我，你們?cè)趺磿?huì)在上課期間到食堂來？”
敏教授也靠攏過來。王邁科立即解釋道：“我們?cè)臼窃诮淌业?，可是艾米莉亞一直沒來，她平時(shí)是絕對(duì)不會(huì)遲到的，甚至經(jīng)常早到。我們本想去她的暖穴找她，誰知道她竟然……”
沒等王邁科說完，姬教授背上他的醫(yī)藥箱走了過來，對(duì)夫子說到：“看來這位學(xué)生要昏迷一段時(shí)間了，我得把她轉(zhuǎn)送到醫(yī)務(wù)室去?！?p> 王邁科敏銳的發(fā)現(xiàn)姬教授用異樣的目光看了看夫子，似乎是在傳遞某種不詳?shù)男畔?。此刻艾米莉亞的身體已經(jīng)被那些撼樹蚍蜉從餐凳上駝到了地面?？粗桌騺喌纳眢w在地面上緩慢移動(dòng)，王邁科忽然發(fā)現(xiàn)她的左手攥成的拳頭里好像握著什么東西。于是大叫一聲：“教授，能不能讓她停下來！”
“怎么了？”姬教授連忙問。
“艾米莉亞的左手里好像有東西？”王邁科說。
“這是什么？”姬教授從艾米莉亞攥緊的拳頭里抽出一張揉成團(tuán)的紙草。
“我想這應(yīng)該是從課本上撕下來的?！蹦峁爬怪钢妥郎习桌騺喌哪潜尽队钪嫖拿骱?jiǎn)史》說。
“能不能展開看看？”王邁科小心翼翼地問到。
在諸位教授的默許下，王邁科展開了紙團(tuán)。
展開的紙草上面畫著半截像梭子一樣的星球，顯然是艾米莉亞在慌忙之中從書頁上撕下來的。上面沒有文字，這很好解釋，《宇宙文明簡(jiǎn)史》大部分內(nèi)容都是由圖片展示的，至于主要內(nèi)容都得靠都達(dá)教授的口述。
王邁科盯著殘損的紙草看了一會(huì)兒，雖然心里很清楚這是艾米莉亞留給自己的信息，但一時(shí)半會(huì)兒還無法解讀出來。
“好啦！這里也沒你們什么事兒了，你們?cè)摶厝ダ^續(xù)上課了。”敏教授說。
“那誰照顧艾米莉亞啊？”尼古拉斯問。
“當(dāng)然是連山先生啦！放心吧，先生會(huì)把艾米莉亞醫(yī)治好的。”敏教授繼續(xù)安慰到，“我想過不了幾個(gè)品上她就會(huì)活碰亂跳地回到你們身邊?！?p> 王邁科當(dāng)然知道敏教授這是在安慰他們，繼續(xù)追問起不到任何作用。于是領(lǐng)著頭向各位教授道別后和尼古拉斯往教室去了。
都達(dá)教授正以他獨(dú)特的逍遙風(fēng)格講述著教材上的圖畫，根本不會(huì)刻意朗讀那些零星的文字內(nèi)容。對(duì)于課堂秩序這方面，都達(dá)教授可以說壓根不重視。在他的課堂上學(xué)生們似乎可以盡情“討論”，甚至可以稍微走動(dòng)走動(dòng)。對(duì)于那些“討論問題”過于深入從而不小心叫出聲的學(xué)生，都達(dá)教授總是以和藹的目光盯著他們，也許是想警告那些做的過分的學(xué)生，不過只有天知道那樣的目光能否起到作用。
王邁科和尼古拉斯跑進(jìn)教室時(shí)，正準(zhǔn)備舉手禮貌地打報(bào)告。但教授對(duì)他倆的出現(xiàn)卻顯得漠不關(guān)心，一點(diǎn)兒不像巴克太太那樣會(huì)問問遲到的原因、或者示意他們趕快找到自己的位置坐下。
正當(dāng)兩人進(jìn)退兩難的時(shí)候，薩麗卡沖著他們招手大聲說：“快！過來。”
聽到薩麗卡的呼喊后，王邁科和尼古拉斯才輕手輕腳地超朝薩麗卡走去。
薩麗卡立即問道：“艾米莉亞呢？找到她了嗎？”
王邁科特別注意了一下正在講課的都達(dá)教授，壓低聲音說：“她在食堂暈倒了？”
“??？她怎么了……”薩麗卡的聲音似乎有點(diǎn)大。
“噓！”王邁科連忙制止。
雖然薩麗卡已經(jīng)知道都達(dá)教授的授課風(fēng)格，但出于尊重，于是小聲地問：“你們把她送到醫(yī)務(wù)室了嗎？”
尼古拉斯回答：”用不上我們。夫子、敏教授、還有連山先生都趕過來了。看來艾米莉亞要在醫(yī)務(wù)室睡上好幾個(gè)品上了?！?p> “她怎么會(huì)突然暈倒呢？”薩麗卡問。
王邁科先是提醒尼古拉斯不要神經(jīng)質(zhì)，然后把剛才看到姬教授和夫子傳遞眼神的事告訴了尼古拉斯和薩麗卡。
“如果我推斷正確的話，艾米莉亞和難教授一樣，而且她們中的也是同一種毒?！蓖踹~科說。
在尼古拉斯還在傻傻的回想姬教授當(dāng)時(shí)的表情時(shí)，薩麗卡已經(jīng)做出自己的判斷：“艾米莉亞一定是發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘人了！”
王邁科點(diǎn)了點(diǎn)頭。
尼古拉斯氣憤地說：“你怎么不早點(diǎn)兒告訴我。”
“難道還有別的原因？”
“等等，這樣說來，那她手里的碎紙草一定有問題！艾米莉亞肯定是想給我們暗示什么。”尼古拉斯說。
“什么碎紙草，快給我看看！“薩麗卡問。
“被夫子拿走了，我都沒來得及看清楚呢！”尼古拉斯說，“要是他早告訴我艾米莉亞發(fā)現(xiàn)了什么的話，我肯定會(huì)把那東西記下來?！?p> “你還記得上面寫了什么嗎？”薩麗卡問王邁科。
“是從教科書上撕下來的碎片，上面沒有任何文字。對(duì)了，我想我可以找到那頁紙草。畢竟我們都有這個(gè)。”王邁科搖晃著自己手中的《宇宙文明簡(jiǎn)史》。
“快，找一找！”薩麗卡說。
“嗯，讓我想一想?！蓖踹~科仔細(xì)回憶著：“我確定那是一個(gè)星球的圖案，上面布滿環(huán)形山，我想那更像是某個(gè)行星的衛(wèi)星，就像個(gè)小月亮。也不對(duì)……那東西的形狀很奇怪，不能說它是橢圓形，更像是被拉長(zhǎng)的橄欖球……不不不，也許還要扁一點(diǎn)兒……至于它的顏色……”
即便薩麗卡根本不知道王邁科口中的“月亮”、“橄欖球”是什么東西，但憑借王邁科蹩腳的描述薩麗卡還是很快找到了，她攤開自己的教科書說：“是不是這個(gè)？”
王邁科驚嘆不已：“你……怎么做到的？”
圖片出現(xiàn)在書本的右側(cè)頁的右上角，這顆奇異的星球確實(shí)是一顆行星的衛(wèi)星，位置也正好處于行星的右上腳。嚴(yán)格說來這顆衛(wèi)星確實(shí)是橢圓形，只不過因?yàn)殡x心率很小，以至于看起來又長(zhǎng)又扁。通過完整的畫面，王邁科發(fā)現(xiàn)，這顆衛(wèi)星其實(shí)呈現(xiàn)出一種幽暗的深紅色。相信除了王邁科其余人是不容易發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的。另外，更加吸引王邁科注意的是這顆衛(wèi)星圍繞的行星，它和地球的樣貌是如此相似，圖案畫的十分生動(dòng)細(xì)致，藍(lán)色的海洋、綠色的大陸、白色的南北極冰蓋、還有一些斑布著的大氣層。
尼古拉斯好奇地問：“這么像地球！就是這個(gè)月亮畫的不那么標(biāo)準(zhǔn)?！?p> 薩麗卡和王邁科根本沒有空余的精力理會(huì)尼古拉斯。薩麗卡指著圖片左側(cè)的文字符號(hào)（侯岡項(xiàng)教授課程中學(xué)習(xí)的文字）念到：“賽……米……達(dá)，賽米達(dá)(Sameda)?！?p> 書頁上面再?zèng)]有其它的注解文字了。圖案的下方依然是圖案，只不過畫的全是一些不同色彩的小方塊，對(duì)此他們一無所知。
王邁科翻到這頁書的后面看了看，幾乎全是接著上一頁的小方塊?？梢哉f，這些對(duì)解讀艾米莉亞留下的暗示幾乎毫無幫助。這讓王邁科感到毫無頭緒。
“看來得發(fā)揮我刻苦好學(xué)的精神了?！彼_麗卡說。
“你準(zhǔn)備怎么做？”王邁科問到。
“很簡(jiǎn)單，下課后把那個(gè)教授攔住就行。”
對(duì)于薩麗卡的土辦法王邁科表示了贊同。與此同時(shí)另一個(gè)問題出現(xiàn)了，那就是王邁科已經(jīng)注意到品托竟然沒來上課。
王邁科心灰意冷地說：“薩麗卡，品托是不是沒有來？”
薩麗卡恍然反應(yīng)過來：“對(duì)不起，我差點(diǎn)兒忘記了。他一直沒來上課！”
“這可不是一個(gè)好消息，我們得想辦法找到他?！蓖踹~科說，“只有等下課了。”
都達(dá)教授的第一堂課，對(duì)于王邁科而言其實(shí)毫無新鮮感。就在自己和薩麗卡討論期間，都達(dá)教授主要講的是宇宙的起源。現(xiàn)在正在描述星系的形成。盡管都達(dá)教授的教學(xué)語言生動(dòng)有趣，學(xué)生們也聽得津津有味。但對(duì)于王邁科而言，這些知識(shí)早在地球時(shí)那薇老師就傳授給他了。以至于在教授談到宇宙起源于大爆炸是所有宇宙智慧生命的共識(shí)時(shí)，尼古拉斯感到震驚不已，而王邁科已是司空見慣。原因就在于王邁科知道比利時(shí)神父勒梅特，美國(guó)天文學(xué)家哈勃、阿莫夫，還有彭齊亞斯和威爾遜。
當(dāng)然，都達(dá)教授口中的先知賢者并不是這些人，而是某個(gè)星球的某位聽不懂姓名的人。不過來自地球的愛因斯坦也在都達(dá)教授口中出現(xiàn)，這一點(diǎn)讓王邁科感到振奮切自豪。
很快課程就進(jìn)入尾聲，看得出來，雖然這位教授毫不在意課堂秩序，但大部分學(xué)生都做到了仔細(xì)聽課和認(rèn)真記錄。就連尼古拉斯在這堂課上也顯得不那么心猿意馬，他沒有專門的筆記本，只好在書頁的空白處記錄著他感興趣的知識(shí)點(diǎn)。
等到課程結(jié)束后，三人就在自己的座位上靜靜地坐著，待學(xué)生們差不多走光后，薩麗卡開始行動(dòng)了。
她拿起教科書翻到賽米達(dá)星球那一頁走到教授跟前，尼古拉斯和王邁科就像兩個(gè)跟班跟在薩麗卡身后。
薩麗卡先是向教授問好，扮出自己十分熱愛這門學(xué)科的樣子向教授問到：“都達(dá)教授，您能跟我講一講關(guān)于這個(gè)的知識(shí)點(diǎn)嗎？”
顯然都達(dá)教授很快就被眼前三位好學(xué)好問的學(xué)生感興趣了，也許準(zhǔn)確的說是對(duì)提問的薩麗卡感興趣。不過教授的回答倒顯得話里有話，都達(dá)教授下意識(shí)地問到：“你是來自厄爾達(dá)星球的學(xué)生？”
薩麗卡一時(shí)間不知道怎么回答。
王邁科拉著尼古拉斯的手鼓著勇氣說：“對(duì)，我們倆就來自厄爾達(dá)?！?p> “哈哈！”教授笑了笑指著教科書上的圖案說，“看來這并不意外?？纯窗?，這顆星球多么像厄爾達(dá)呀?！?p> “是的，我們都這么認(rèn)為，所以……”王邁科說著。
“所以引起了你們的興趣？哈哈哈?！倍歼_(dá)教授又一次笑了笑，不過很快笑容就消失了。
教授提議道：“小姐，可以把書合上了。我們邊走邊說吧，我可不想耽擱你們吃飯的時(shí)間?！?p> 于是在教授的帶領(lǐng)下，他們一邊走一邊聽教授對(duì)賽米達(dá)的介紹。對(duì)于都達(dá)教授而言其實(shí)他很樂意為學(xué)生講解他們感興趣的問題，他自認(rèn)為教學(xué)方式就應(yīng)該這樣靈活多樣。當(dāng)然他也不是第一次遇到這樣的情形，即便學(xué)生提出的問題明顯超出了自己的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生們也完全不用擔(dān)心他如同一個(gè)古板的老學(xué)究那樣敷衍了事：啊，這個(gè)問題嘛，之后我會(huì)講到的，你們現(xiàn)在應(yīng)該好好復(fù)習(xí)我剛才講的內(nèi)容。
都達(dá)教授很享受這種知無不言言無不盡的教學(xué)樂趣。這倒是很好的證明了教授那個(gè)有長(zhǎng)又大的腦袋像一個(gè)超級(jí)知識(shí)搜索引擎。
教授開始回答薩麗卡的問題——
“賽米達(dá)就像厄爾達(dá)的孿生兄弟，只不過他是文明的長(zhǎng)子。在浩瀚的宇宙中他率先發(fā)展出了科技文明。它擁有著得天獨(dú)厚的條件，整個(gè)星球幾乎只為創(chuàng)造智慧而運(yùn)轉(zhuǎn)，它從未經(jīng)歷生物大滅絕、地質(zhì)大演化。當(dāng)智慧生命出現(xiàn)時(shí)便成為星球的主宰，文明一路高歌猛進(jìn)，他們可沒有宗教改革、文藝復(fù)興，他們只有一次又一次的科技革新。在很短暫的時(shí)間里，他們就征服了自己的衛(wèi)星，緊接著就是整個(gè)星系。說到這里，我們會(huì)不自覺地問，賽米達(dá)上的智慧生命現(xiàn)在何處呢？”
這個(gè)問題正是王邁科和薩麗卡想提出的，他們正想問，卻被教授自個(gè)兒提出來了。
在隊(duì)伍走出藤囊時(shí)，都達(dá)教授抬頭看了看頭頂上由藤條編織而成的穹頂，回答著自己提出的問題：“遺憾的是，宇宙中再也找不到一個(gè)塞米達(dá)人，我確信一個(gè)也沒有！”
“他們是被更強(qiáng)大的星際文明毀滅了？”王邁科聯(lián)想到了阿提拉。
都達(dá)教授看了看王邁科，發(fā)出之前一摸一樣的笑聲。當(dāng)笑聲停之后，又面露嚴(yán)肅地把殘酷的真相告訴了三人：“不，最后一個(gè)純種的塞米達(dá)人是被厄爾達(dá)人消滅的?！?p> 聽到這里三個(gè)孩子被震驚得啞口無言。王邁科甚至懷疑都達(dá)教授的腦袋是不是裝的東西太多導(dǎo)致了混淆。
都達(dá)教授看著孩子們驚恐的眼神，安撫著說：“當(dāng)然，這是我當(dāng)年研究塞米達(dá)星球文明的一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。不過我做的考證是有依據(jù)的?！苯淌诶^續(xù)說，“這可能就是科學(xué)文明過于一番風(fēng)順的報(bào)應(yīng)吧，經(jīng)我考證出的塞米達(dá)人沒有宗教信仰、沒有政治哲思，也許是我得到的資料有限，我也無法親臨塞米達(dá)星球開展考古工作，我所知道的塞米達(dá)人就是擁有能夠星際航行、控制核裂變、熟練掌握基因編輯、輕松合成反物質(zhì)的超級(jí)科技文明種族。可正是因?yàn)檫@些，他們的科學(xué)技術(shù)就像一匹脫韁的野馬一路狂奔后墜入了萬丈深淵。賽美達(dá)人用科學(xué)創(chuàng)造了自己歷史，同樣也終結(jié)了自己的歷史。最后只有一小部分人幸免于難，他們逃往厄爾達(dá)后定居在名叫塔斯馬尼亞的小島上。幸存的賽米達(dá)人在恐懼和懊悔中走向了另一個(gè)極端，他們徹底修改了自己的基因，拋棄了自己的語言和文字，去除了科學(xué)思維，開始崇拜圖騰和精靈，成為厄爾達(dá)舊石器時(shí)代的一支原始部落。就這樣他們很快也適應(yīng)了厄爾達(dá)的生活，獨(dú)立地生存繁衍了數(shù)萬厄爾達(dá)年，直到厄爾達(dá)智人種族崛起后踏上塔斯馬尼亞島才發(fā)現(xiàn)他們的存在?！?p> 都達(dá)教授看了看身邊的孩子們，說：“不得不說，厄爾達(dá)的文明演化相較于賽米達(dá)而言顯得更加血腥且殘酷。當(dāng)然這不存在什么好與壞，這正是厄爾達(dá)歷史的迷因(meme)。那段時(shí)間正是厄爾達(dá)人瘋狂的殖民時(shí)期，他們開始?xì)埡δ切┧麄冋J(rèn)為文明程度不如自己的種族。殖民者把逃到厄爾達(dá)的賽米達(dá)人稱之為塔斯馬尼亞人，在占領(lǐng)塔斯馬尼亞島時(shí)進(jìn)行了瘋狂的屠殺，男女老幼無一幸免。不過其中還是有一些手段不那么血腥的宗教信仰者，傳教士們一片好心循循善誘向塔斯馬尼亞人灌輸先進(jìn)的生活方式和教授他們新的語言文字，甚至是改變他們的宗教信仰?？墒鞘屡c愿違，那些原本就被改寫基因的賽美達(dá)人根本無法接受諸如閱讀、寫作、耕織等技能，從這一點(diǎn)看來，他們并不是因?yàn)樾愿竦膽卸瓒芙^學(xué)習(xí)，而是固有的基因使然。于是他們拒絕學(xué)習(xí)，變得越來越憂郁。不愿意再生育后代，對(duì)生命完全放棄了希望，最后終于踏上一條唯一能夠逃離科學(xué)社會(huì)的退路——死亡。可是令人不勝感慨的是，即便他們死后科學(xué)也沒有放過他們，最后幾個(gè)塔斯馬尼亞人的遺體被以科學(xué)的名義進(jìn)行了解剖和研究。從此宇宙中再也沒有賽米達(dá)人了?！?p> “賽米達(dá)星球上到底發(fā)生了什么？那些幸存者是怎么逃到厄爾達(dá)的呢？”薩麗卡問到。
“他們是最早發(fā)現(xiàn)厄爾達(dá)的種族，甚至比播種者發(fā)現(xiàn)的還要早。他們發(fā)現(xiàn)厄爾達(dá)和賽米達(dá)是如此相似，移居厄爾達(dá)的思想開始在賽美達(dá)蒙發(fā)。至此，塞米達(dá)出現(xiàn)了思潮崩裂，駐守派和移居派的對(duì)立情緒愈演愈烈。他們很清楚，想要從塞米達(dá)快速前往厄爾達(dá)以當(dāng)時(shí)的科技水平是無法達(dá)到的，于是移民派的科學(xué)家開始秘密研究如何利用暗能量制造蟲洞。而駐守派為了防止移民派肆意開發(fā)暗能量，他們制造了‘末日魘眸’以此威懾移民派，倘若開發(fā)的暗能量超過閾值，末日魘眸就會(huì)啟動(dòng)星球摧毀程序。這無疑是制造出了末世恐怖平衡，因此雙方陷入了長(zhǎng)久的對(duì)峙狀態(tài)。賽米達(dá)人滿心認(rèn)為這種末日平衡可以永遠(yuǎn)維持下去。”
都達(dá)教授感嘆道：“第一章出現(xiàn)的手槍會(huì)在第三章使用，即便第三章沒有第四章第五章肯定會(huì)。事實(shí)證明，這種恐怖平衡只是賽米達(dá)人麻木的異想天開。更可怕的是，這種恐怖平衡出現(xiàn)在了一個(gè)從未發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)的星球上。長(zhǎng)久的隔閡勢(shì)必會(huì)發(fā)展成身份的認(rèn)同問題，對(duì)立的情緒開始在星球蔓延，最終導(dǎo)致了沖突。有一點(diǎn)你們必須知道，科學(xué)原本就是一把鋒利的雙刃劍，這意味著它能快速地創(chuàng)造文明，也能輕而易舉地摧毀文明。就在人們依然沉浸在虛妄的和平中時(shí)，末日魘眸在他們的頭頂啟動(dòng)了。唯一逃離出賽米達(dá)的是一個(gè)你們個(gè)頭大小的‘星際子宮’，里面裝載著被編輯修改的基因，它們的目的地便是厄爾達(dá)?！闭f完教授長(zhǎng)吁一口氣。
尼古拉斯好奇地問：“什么是末日魘眸？這么厲害？”
王邁科恍然大悟般地回答到：“是那個(gè)東西，我原本以為是賽米達(dá)的衛(wèi)星。”
都達(dá)教授點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對(duì)，那個(gè)東西就是末日魘眸。也叫正反物質(zhì)發(fā)生器?！?p> 聽到這里，王邁科和薩麗卡相覷一眼，艾米莉亞留下的暗號(hào)含義即將呼之欲出。
這時(shí)候都達(dá)教授提醒孩子們已經(jīng)走到食堂入口可以去用餐了，并且希望他們對(duì)自己的解答感到滿意。的確，教授的解答如同一篇簡(jiǎn)要的賽米達(dá)史學(xué)概要。更關(guān)鍵的是教授在不經(jīng)意間解開了艾米莉亞留下的暗號(hào)。當(dāng)然，目前看來只有王邁科和薩麗卡知道。
都達(dá)教授開心地接受了學(xué)生們的感激，心滿意足地往合議塔方向走去。等到教授走遠(yuǎn)后，王邁科和薩麗卡激動(dòng)地說出了自己的推斷——是眼睛！他們各自說著自己的語言，唇形并不一致，從尼古拉斯的角度而言漢語顯然表達(dá)的速度要快一些。
“什么眼睛？”尼古拉斯一頭霧水地問。
薩麗卡看著尼古拉斯，笑了笑說：“看來你對(duì)你的好朋友艾米莉亞并不那么關(guān)心?！?p> “你是在質(zhì)疑我？”尼古拉斯回嗆到。
“不不不，對(duì)不起，也許我表達(dá)錯(cuò)誤了。應(yīng)該是不夠關(guān)注？”薩麗卡說。
“快說！那眼睛是什么意思？”尼古拉斯顯然沒有功夫去細(xì)想。
“現(xiàn)在看來，我不得不對(duì)艾米莉亞產(chǎn)生欽佩之情。“薩麗卡說，“曾經(jīng)她當(dāng)著我們的面說過自己看了《宇宙文明史》，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為她是在信口炫耀，現(xiàn)在看來她確實(shí)是閱讀量驚人。她一定知道賽米達(dá)歷史?！?p> 王邁科接著說：“并且她在食堂找看到了那個(gè)人！”
尼古拉斯驚訝到：“你們?cè)谡f活什么？我一點(diǎn)兒也聽不明白?！?p> “我們想象不出艾米莉亞是如何找到那個(gè)人的，但她確實(shí)看見了。而且在危機(jī)的時(shí)刻給出了暗示。也許那個(gè)人出現(xiàn)在艾米莉亞眼前，讓她回想起了圖書館見到的神秘人。當(dāng)艾米莉亞意識(shí)到自己處于危險(xiǎn)中時(shí)，她憑借著自己的閱讀量聯(lián)想到了末日魘眸可以作為暗示把神秘人的關(guān)鍵信息傳達(dá)出來。現(xiàn)在我們很清楚的知道——是眼睛。那個(gè)人的眼睛肯定有獨(dú)特之處！”王邁科說。
“可是我們還是不知道那個(gè)人是誰啊?！蹦峁爬拐f。
“至少我們知道那個(gè)人剛才一定在食堂?！彼_麗卡說，“現(xiàn)在只能靠我們自己把那個(gè)人找出來了。”
“我想說我們趕緊吃飯吧，在找到那個(gè)人之前我們應(yīng)該先去找找品托。”尼古拉斯說。