第四章:眾里尋她千百度，猶恐相逢是夢中。

　　從那次“送信”失敗后，她就如同一朵飄忽的云彩，忽然消失在我的生活里。盡管我不斷在校園里尋覓，卻再也沒有見到她的身影，仿佛她從校園里消失了一般。

　　找不到她，讓我的心中充滿了遺憾和悲涼，正如湖面上掠過的水鳥，一瞬間消失在遠方的天空中，只留下殘留的波紋回蕩。

　　或許，我和她的緣分就此畫上句號吧。這個念頭在我的內(nèi)心縈繞，帶來了一絲無奈和悲哀。然而，深藏在我內(nèi)心深處的希望和幻想仍不斷涌現(xiàn)，讓我難以完全放下。

　　每當我走過校園的每個角落，看著那些她曾出現(xiàn)過的地方，我不禁陷入對過去那些時光的懷念。沉默中，我抬頭望向天空，仿佛期待著奇跡的降臨，希望能再次遇見她，重新點燃那繾綣的火花。

　　然而，現(xiàn)實卻告訴我，有些緣分注定只是短暫經(jīng)過。雖然心中希望再次相遇，但我也明白，有時候放下也是一種解脫，而我也應(yīng)該繼續(xù)前行，探尋屬于我的人生道路。

　　默默地接受著這個事實，我深深地感慨生命中的曲折與無常。

　　在再次遇到她之前，我一直都堅持一個習(xí)慣-在每次考試中給陌生人寫鼓勵信，而這個習(xí)慣是因為2012中考那年，我通過“紙條傳信”鼓勵坐在我后面的男生開始。

　　后來，我在高一分班考試、第一次月考、期中考試都會給坐在我課桌上的考生，在便利貼上寫一些鼓勵話他們，其中獲得了三位陌生人的走心交友。

　　我沒有想到我所做的這些事，竟是為再次見到她所做的準備工作-給她寫信。

　　在期中考試的排名中，我與班上的鄧同學(xué)的總分相當，然而我的理綜和英語成績都比他低，所以他在班級排名上領(lǐng)先于我。

　　校方按排名分配考場，讓我被分到了0801考場，也就是418班級的第一名。這已經(jīng)是我第二次在這個教室參加考試了，而且每次都取得了第一名的好成績，上一次是第一次月考。

　　考試的第一天，因為我對考場的位置非常熟悉，所以我比往常晚了一些才進入教室。當我走進教室的時候，幾乎所有的考生都已經(jīng)到齊了。

　　在我們這個小縣城，除了期末聯(lián)考、學(xué)考和高考需要進行安檢，其他大小考試進入考場都不需要經(jīng)過安檢。我像平常上課一樣自然地走到自己的座位上，閑暇之余，我想看看考場上那些陌生的面孔。當時，我并沒有因為自己的第一名而顯得傲視眾人，只是單純好奇想了解他們考試前的狀態(tài)。

　　我抬起頭時，那個熟悉的面孔突然出現(xiàn)在我的視線中，她就是我日夜思念的人。校園運動會上，我對她一見鐘情，自那時起，她的形象深深地印在了我的心中。當我們的目光交錯的一瞬間，我能感覺到她眼底的詫異和驚訝，那一瞬間仿佛定格在了我的記憶里，讓我永生難忘。

　　在那一瞬間，我的腦海中涌現(xiàn)出與她有關(guān)的種種回憶，每一幀鏡頭都如電影畫面般清晰。時光的記錄逐一展現(xiàn)，每一個片段都映襯著她的存在。

　　空氣仿佛在目光對峙的瞬間靜止了片刻，然后重新流動。我意識到，震撼和不安在我略帶復(fù)雜的表情中交織著?？紙錾嫌羞@么多人，為什么我偏偏在第一時間注意到了她呢？

　　也許這就是一見鐘情的魔力所在吧！我努力壓制住涌動的思緒，轉(zhuǎn)過頭，集中精力準備接下來的考試。

　　坐在熟悉的考場上，我注意到這次的監(jiān)考老師竟然是同一個人，這讓我感到十分高興。因為我知道他的監(jiān)考習(xí)慣。

　　他是一位個子很高的男老師，站在講臺上幾乎是眾人之中的焦點，大約有一米八左右的身高。

　　果不其然，監(jiān)考開始后，那位高個子老師放松地坐在講臺上，雙手撐著腦袋，仿佛進入了一種休憩狀態(tài)。他絕大多數(shù)時間閉上眼睛，在假寐。這種輕松而隨意的監(jiān)考姿態(tài)，讓考場上的氣氛變得微妙起來。這次考試，不光考的是知識水平，還有自覺性。

　　考場內(nèi)彌漫著一種壓抑而又期待的氛圍，只有紙張與筆尖摩擦的聲音時不時地打破沉寂。隨著時間的流逝，教室里充滿了一種緊張又充滿希望的氣息。

　　我深吸了一口氣，聚集心神，準備全力投入到考試中。望著那熟悉的考場，我感到一種莫名的親切和安心，仿佛這是我展示自我的舞臺。

　　整個考場上共有56人，按照七行八座的規(guī)格進行排列。而她坐在第二大組中間靠前的位置，正好在我的余光范圍內(nèi)。這樣的位置讓我有機會偶爾稍微偏頭，就能夠一清二楚地看到她答題時的模樣。

　　在考試進行的時候，我專注于自己的試卷，努力解答每一道題目。然而，偶爾不經(jīng)意間，我的目光會不自覺地朝她那個方向移動。

　　每當我偏頭去看她時，她總是安靜而專注地埋頭答題。她的表情嚴肅而認真，眉頭微微皺起，仿佛在思考著如何得出最準確的答案。她的筆尖在試卷上舞動，記錄著她對知識的理解和應(yīng)用。

　　我時不時地被她的專注所吸引，仿佛她的每一個動作都散發(fā)著一種魅力，讓我不由自主地為之傾倒。她的每一個微表情、每一個動作，都深深地烙印在我的腦海里。

　　這段時間，我的眼神常常會不自主地停留在她身上，試圖試探一下她會不會留意我。而她，似乎并未察覺到我的注視，專注于自己的答題之中。

　　雖然我們身處同一個考場，沒有交流和接觸。然而，在這場考試中，我仿佛能夠透過她的答題姿勢和表情，感受到她對學(xué)習(xí)的認真。

　　教室里傳來沙沙的作答聲，猶如一支安靜的交響樂曲。我的目光不禁被她的側(cè)臉所吸引，她輪廓分明的面龐展現(xiàn)出美麗的線條，仿佛藝術(shù)中的杰作一般。每一次她的筆尖動作，都讓我的心跳不由自主地與之起伏，仿佛我的心就在她的筆尖上跳動。

　　她認真作答的神態(tài)，充滿了一種動人的魅力。她的眼神專注而明亮，仿佛在與試卷對話，不斷探索著其中的奧秘。

　　作答聲漸漸平息，第一堂考試結(jié)束了。然而，她的存在在我的心中留下了深深的烙印。她的堅持和努力激勵著我，讓我愿意為追求知識而不懈努力。