84、光安全沒生意？！

　　“哇！老板你這武功好帥?。　?p>　　一些學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了計若，那一頭白發(fā)實在太過扎眼。

　　而除了白發(fā)之外，計若雙掌之上繚繞著火焰，在鍋中翻炒，看起來炫酷異常。

　　誘人的香氣逐漸升騰，吸引來大量學(xué)生圍觀。

　　“這是賣藝還是在賣吃的？”有學(xué)生好奇的問道。

　　計若笑著說道：“自然是賣吃的，鐵掌炒飯，十塊錢一份。”

　　“鐵掌炒飯？”

　　圍觀的學(xué)生越來越多，香氣撲鼻，但是卻并沒有人掏錢購買。

　　“帥是帥，但是看起來不衛(wèi)生啊，這個吃了不會拉肚子吧？”

　　“是啊是啊，哪里有直接用手炒飯的?。繛槭裁床挥缅佺P？”

　　“我只聽過鐵板炒飯，還沒聽過鐵掌炒飯的...這真的能吃？”

　　學(xué)生們對計若用鐵砂掌炒飯的行為持懷疑的態(tài)度。

　　直接用手掌翻炒，一點都不衛(wèi)生。

　　并沒有人認(rèn)出計若來，畢竟，云城一中高一到高三有近三千學(xué)生，計若之前又不是什么風(fēng)云人物，自然不可能所有人都認(rèn)識他。

　　況且，現(xiàn)在的計若一頭白發(fā)，先入為主之下，自然也沒人會覺得計若是一中的學(xué)生了。

　　“喵~喵~（你們懂什么！主人的炒飯手可厲害了?。?p>　　計若：“......”

　　神特么炒飯手！

　　有學(xué)生好奇道：“老板，你這是什么掌法？怎么看起來還有點眼熟??？”

　　計若樂呵呵的道：“這是鐵砂掌，我稍微開發(fā)了一下，用來炒飯挺不錯的?！?p>　　“鐵砂掌？”學(xué)生們有些詫異：“可是我怎么記得，鐵砂掌不是這個顏色啊？”

　　出神入化層次的鐵砂掌溫度極高，顏色熾白。

　　但一來，其本身實際上并不是什么特別高級的武技，很少有人會花時間將其修煉到出神入化層次......

　　二來嘛，不管是什么武技，都很少有人能夠修煉到出神入化層次。

　　這個層次，不是單純努力就能達到的。

　　“可能我的鐵砂掌比較厲害吧?！庇嬋粜Φ溃骸巴瑢W(xué)，你看別人的鐵砂掌能炒飯嗎？”

　　“不能?！蹦菍W(xué)生搖了搖頭：“我就沒聽說過什么武功能用來做吃的，你這也太不衛(wèi)生了?！?p>　　圍觀的學(xué)生們議論紛紛，炒飯的香味越來越濃郁——計若加入了一點點一星妖獸肉絲，以及一些普通的靈植，再配合【廚藝（低級）】的‘美味+3’效果。

　　此刻又是中午放學(xué)時間，正是吃午飯的時候，按理來說，這些學(xué)生應(yīng)該忍不住這種誘惑才是。

　　但他們偏偏就忍住了。

　　“好香啊?！?p>　　有學(xué)生忍不住說道：“要不是這是用手炒出來的，我還真想吃點。”

　　“是啊是啊，這炒飯也太香了，用來炒飯的鐵砂掌看起來也很帥，但不衛(wèi)生啊?！?p>　　“剛剛我看這老板炒飯的時候，用的明明是生米，但現(xiàn)在你們看，一點水都都沒加，竟然炒熟了！這是炒飯啊，不是炒米啊！”

　　“我懷疑他是用手汗炒熟的...老師說過，汗里面有尿素啊...咦~好惡心?！?p>　　計若的鐵砂掌之所以能把飯炒熟，實際上是系統(tǒng)武技附帶的特效，跟手汗什么的沒有關(guān)系。

　　但這些學(xué)生不知道啊！

　　“但香是真的香?！?p>　　學(xué)生們合計了一下，去一旁的其他賣炒飯的攤子上買了一份炒飯回來——學(xué)校門口賣吃的可不少，每到學(xué)生放學(xué)，學(xué)校門口甚至都能湊出一條迷你的小吃街來。

　　那些學(xué)生去別的攤位上買了吃的，又回到計若的攤位前，一邊聞著香味一邊吃。

　　“這香味真下飯。”

　　計若：“？？？”

　　他與小羅茜大眼瞪小眼，都從對方的眼睛里看到了濃濃的迷茫。

　　這些人，是怎么回事？

　　計若有點想不通，這里確實是【一線直感】給他規(guī)劃的‘安全的擺攤地點’?。?p>　　到底是什么地方出了問題？

　　等等......

　　計若忽然意識到一個非常嚴(yán)重的問題。

　　這不會是光‘安全’就行了吧？

　　草率了啊！

　　“你是...計若？”

　　忽然，一道略帶疑惑的熟悉的聲音響起，計若抬頭一看，是班主任李斌道。

　　“老師好。”周圍學(xué)生有禮貌的跟李斌道打著招呼。

　　在學(xué)校里，計若在其他年級沒有什么知名度，但老師有。

　　畢竟一個學(xué)校，老師就那么幾十個，很容易眼熟。

　　“同學(xué)們好?！?p>　　李斌道簡單的跟學(xué)生們打完招呼，又一臉疑惑的看向計若，遲疑著問道：“計若同學(xué)，你的頭發(fā)...還有你現(xiàn)在是在？”

　　計若一邊炒飯一邊說道：“老師，我這頭發(fā)是意外，我沒染......您看我現(xiàn)在不是沒課了嘛，答應(yīng)您的事也得等到明天，我閑著沒事干，就出來擺擺攤，順便還能練功......”

　　“擺攤？賣炒飯?。俊崩畋蟮朗侵烙嬋舻募彝デ闆r的，倒也稍微能夠理解計若為什么會這么干。

　　不過......

　　“你怎么用手炒？”

　　饒是李斌道教書這么多年，此刻也是愣住了。

　　你擺攤做生意賺錢補貼家用沒錯，但...你這么炒飯，炒不炒得熟先不說，誰會買??！

　　“老師，我在練鐵砂掌呢?！庇嬋粽f道。

　　“鐵砂掌？你的鐵砂掌怎么能炒飯......不對，你什么時候?qū)W的鐵砂掌？！”

　　他有點懵。

　　以他對計若的了解，這孩子目前的家庭情況是沒辦法支撐他修煉鐵砂掌的才對。

　　大夏方面對計若這樣的孩子，只是減免正常的學(xué)習(xí)費用，另外每個月發(fā)放一千六百塊錢，當(dāng)做生活費。

　　不是大夏沒能力讓這些孩子變得更好，而是事實證明，失去了父母的孩子，如果給他們足夠多的可支配財產(chǎn)的話，很大一部分孩子其實是沒辦法管好自己的。

　　一個身負幾十上百萬資產(chǎn)的孩子，在沒有父母管控的情況下，很容易學(xué)壞——都那么有錢了，誰還刻苦學(xué)習(xí)?。?p>　　那些戰(zhàn)死的武者，他們的孩子理應(yīng)受到優(yōu)待，大夏也應(yīng)該好好培養(yǎng)那些孩子。

　　但他們用命換來的，不應(yīng)該是自己的孩子被大夏培養(yǎng)成一個未來只知道享受生活的廢物。

　　所以，大夏方面只會為這些孩子提供最基礎(chǔ)的生活保障，想生活的更好一些，可以，努力學(xué)習(xí)，努力練武，該有的都會有的。

　　“計若，你用了獎學(xué)金嗎？”李斌道遲疑著問道。

　　......

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