7.肖珂·課堂（3）
果然，課本扣上以后，肖珂再也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。老師把課本摔在了桌面上，“不行，不行！背誦，背誦！你們倆站著?！?p> 按鈕一摁下去，巨型發(fā)動(dòng)機(jī)就開始嗡嗡了。整個(gè)教室頓時(shí)人聲鼎沸，氣氛很快就到位了。有的同學(xué)嘴巴在嗚嗚啦啦唱著背書的腔調(diào)，其實(shí)嘴巴里沒(méi)有吐出一個(gè)清晰的字音，書還沒(méi)有翻開，就已經(jīng)開始搖頭晃腦、煞有介事了。肖珂把書捧得老高，語(yǔ)調(diào)順暢流利，態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，一副很努力的樣子。
孟濤波只是隨意停頓了一下，但剛一停下來(lái)，忽然就覺(jué)得讀書的聲音有點(diǎn)異樣，在周圍好像有一種腔調(diào)是在朗讀與政治無(wú)關(guān)的東西。于是他好奇地停了下來(lái)，豎起了耳朵，小心翼翼地捕捉有效信息。
慢慢地轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移，最后，位置定在了肖珂的嘴巴上。內(nèi)容其實(shí)就是一句話，只不過(guò)肖珂用不同的腔調(diào)、語(yǔ)氣、表情和節(jié)奏反復(fù)吟誦。再看看肖珂，臉上嚴(yán)肅得很，認(rèn)真得如同一根天真無(wú)邪的大黃瓜，嘴巴卻一直在重復(fù)那一句頗有意思的話：
“老孫你這個(gè)不負(fù)責(zé)任的壞家伙……”
孫老師觀察了一下教室，覺(jué)得氣氛是相當(dāng)?shù)暮?，很滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。高興之余，又翹起了二郎腿，一顛一顛，腦子里回響著那歡快的旋律，
“跑馬溜溜的山上，一朵溜溜的云喲……”
黎嘉的風(fēng)車工程已經(jīng)成功竣工，絢麗的風(fēng)車已經(jīng)被固定在了窗戶上，此時(shí)正慢悠悠地轉(zhuǎn)呢。那是由六個(gè)小風(fēng)車組成的風(fēng)車組，不同顏色，鮮亮奪目，做工精致，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)更是五彩紛呈，堪稱藝術(shù)品。
讀書聲開始很茂盛，風(fēng)車卻只有頂上那兩個(gè)在轉(zhuǎn)動(dòng)，其他的只是懶洋洋地偶爾動(dòng)一下，證明自己沒(méi)有處于故障狀態(tài)。讀書聲漸趨衰落，風(fēng)車卻轉(zhuǎn)得多了起來(lái)。四個(gè)風(fēng)車補(bǔ)充似的興奮地轉(zhuǎn)了起來(lái)。老師漸漸覺(jué)得無(wú)聊，就往下面瞄了一圈，讀書聲又一次走向了高潮。風(fēng)車轉(zhuǎn)得快了起來(lái)，四個(gè)，五個(gè)，六個(gè)一齊助興似的飛速旋轉(zhuǎn)，而且越轉(zhuǎn)越快，成了六個(gè)五彩的小太陽(yáng)，拼命地要為世界的精彩貢獻(xiàn)力量。孫老師很幸運(yùn)地看到了這一幕，笑瞇瞇地，很滿意。
孫老師突然想起了什么，站了起來(lái)，徑直走向了肖珂，而且表情嚴(yán)肅，氣勢(shì)洶洶。肖珂慌忙改變自己原本的工作狀態(tài)，在政治課本上隨便選了一段就念了起來(lái)。果然，政治老師在肖珂面前站住，順手拿起了他的試卷。肖珂顯得相當(dāng)緊張，后悔自己剛才太囂張，讓孫老師逮了個(gè)正著，念書時(shí)眼珠子竄來(lái)竄去，等待機(jī)會(huì)向老師坦白自己的錯(cuò)誤。果然，老師重重地在他桌子上敲了兩下，
“肖珂，你出來(lái)一下?！?p> 肖珂感到地球在莫名其妙地亂晃悠。窗口的風(fēng)車在歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，又轉(zhuǎn)成了六個(gè)五彩繽紛的小太陽(yáng)。
他們走出人聲鼎沸的教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界突然顛倒了，因?yàn)橥饷姘察o得要死。肖珂甚至聽(tīng)到神龜山上海傳來(lái)了悠遠(yuǎn)的布谷叫聲。
肖珂受不了了，絕望了，感到問(wèn)題鬧大了，于是想主動(dòng)坦白，懇請(qǐng)孫老師原諒他的詛咒。然而他反應(yīng)太慢，孫老師在他開口之前敲著試卷就搶先說(shuō)話了，
“肖珂，最后一個(gè)大題你是怎么答的？”
肖珂一臉的疑惑，覺(jué)得政治老師很不像話，說(shuō)話驢唇不對(duì)馬嘴。但一愣之后，他很快就明白了事情的真相，于是如釋重負(fù)，臉上浮起了一絲笑容，
“我……”
“還好意思笑！你自己念！”
肖珂低著頭接過(guò)試卷，一副難為的表情。
孫老師越來(lái)越發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性，這不僅是個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。他盯著肖珂，臉上出現(xiàn)了前所未有的嚴(yán)肅，“肖珂同學(xué)，最后一個(gè)大題，二十分。你的字挺值錢，一共才十個(gè)。就答完了一個(gè)大題。你還真敢干！”
肖珂難堪地看著那十個(gè)大字，“題題套原理，一點(diǎn)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。”
“肖珂同學(xué)，你應(yīng)該知道，辯證唯物主義是世界上最正確的真理，放之四海而皆準(zhǔn)。你是怎么認(rèn)為的？怎么是沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的呢？要學(xué)會(huì)運(yùn)用，在實(shí)踐中運(yùn)用馬克思主義，你會(huì)有巨大的收獲。你這不是單純的思想學(xué)術(shù)問(wèn)題，更是嚴(yán)肅的政治問(wèn)題，是信仰問(wèn)題！肖珂同學(xué)，你馬上回去，給我寫一份檢查，不少于一千字。反省不深刻，重寫！”
肖珂吃了一驚，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題原來(lái)這么嚴(yán)重，只好攤牌，“老師，我只是不知道該寫什么。至于什么題，我都沒(méi)看。我覺(jué)得每次都往上套那些老掉牙的原理，太沒(méi)意思了……”
“那是因?yàn)槟銢](méi)有和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有在運(yùn)動(dòng)中解決問(wèn)題?！?p> 肖珂到底沒(méi)有搞明白?；蛟S因?yàn)閷O老師而產(chǎn)生抵觸情緒，或許他壓根兒沒(méi)認(rèn)真學(xué)，但結(jié)果都是一樣的。假如他真正搞明白了唯物論辯證法，或許他后來(lái)的人生路會(huì)輕松很多。
最后，孫老師終于放行了，“回去吧。抓緊時(shí)間寫?！?p> 肖珂回過(guò)頭，像逃犯似的，趕快往屋里溜。
“住下！”
肖珂兩腳釘?shù)兀樕珣K白，
“咋？”
孫老師認(rèn)真地說(shuō)，“檢討上可不能再亂寫了！”
肖珂“哎”了一聲，就像老鼠一樣逃了。
剛才紙風(fēng)車一個(gè)動(dòng)的都沒(méi)有，仿佛正替肖珂反思呢。正當(dāng)老師往回走時(shí)，六個(gè)小風(fēng)車齊刷刷地轉(zhuǎn)了起來(lái)，顯得相當(dāng)興奮而努力。
黎嘉笑嘻嘻地看著自己的杰作，很得意，圓珠筆在虎口處吱吱飛轉(zhuǎn)。