首頁(yè) 現(xiàn)實(shí)

那一年,我們的青春丟了

18.黎嘉·美麗的校園(1)

  高二·六的夜空中,黎嘉無(wú)疑是一顆傷感的彗星,閃亮,扎眼,令人難忘,卻又在那燦爛的一瞬間消失掉了蹤跡。

  沒(méi)錯(cuò),那年夏天,黎嘉出事了。

  出事的具體細(xì)節(jié)無(wú)人知道,而知道的人也不愿意陳述,即使愿意陳述,也只能是在多年以后,等事情的當(dāng)事人徹底擺脫了干系之后才行。因此,任何猜想也只是只羽片鱗,一鼻一毛,無(wú)人能夠還原一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)。剩下的,就只有各種自以為是的猜測(cè)。

  各種猜想隨機(jī)流傳,像秋天地上的落葉,不經(jīng)意間,隨著氣流,成了一堆一坨一團(tuán),于是,故事便在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)中形成了幾個(gè)版本,有的說(shuō)是兩人在親吻時(shí)被校長(zhǎng)看到了,有的說(shuō)校長(zhǎng)在公共場(chǎng)合看到兩人公然拉手,也有的煞有其事的說(shuō)兩個(gè)人在體育老師宿舍里被抓住的……但無(wú)論哪個(gè)版本,有以下兩點(diǎn)是可以確定的:一,兩人在一起的時(shí)候被抓了;二,校長(zhǎng)知道了此事。

  事情本來(lái)可以就此結(jié)束,從而不了了之。但人們忽視了一個(gè)事實(shí):青春歲月,理智很容易被拋在了荒郊野外,情感的激流可以把整個(gè)人沖得粉碎。而此時(shí)的黎嘉正是一個(gè)被情絲纏暈了頭腦的小女孩。而她隨后的作為徹底斷送了自己的后路。

  是的,黎嘉單槍匹馬去找校長(zhǎng)了。這是事實(shí)。幾位老師在場(chǎng),證實(shí)了這一點(diǎn)。

  那是一個(gè)中午,太陽(yáng)光是白的,樹蔭顯得格外黯淡,對(duì)比非常明顯,仿佛是兩個(gè)世界,而蟬叫聲也讓那個(gè)夏日的天空充滿了回憶。黎嘉就在這時(shí)走下一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階,繞過(guò)了幾叢冬青,來(lái)到了正對(duì)著校門口的校長(zhǎng)辦公室。

  黎嘉憋了一口氣,并順便瞥了一眼校門口,恰恰看到歷史老師正晃晃悠悠地走出了校門,折過(guò)拐角,不見(jiàn)了。她那時(shí)真有一股沖動(dòng),想沖向前去,向歷史老師求助。但她沒(méi)有。假如她當(dāng)時(shí)確實(shí)去了的話,事情也許完全是另外一種樣子。但是,她已經(jīng)發(fā)誓不再向任何人展示她的羞恥了。

  后來(lái)的事實(shí)證明:歷史老師當(dāng)時(shí)對(duì)此事確實(shí)一無(wú)所知。

  黎嘉停留了片刻,看著被陽(yáng)光照得有些晃眼的地面,就拐進(jìn)了中間靠右邊的那間寬敞的大辦公室。她以前從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò),但門口的牌子告訴她:這就是她要來(lái)的地方。黎嘉真找對(duì)了時(shí)間,因?yàn)楫?dāng)時(shí)體育老師王貴陽(yáng)正在低頭挨訓(xùn),而訓(xùn)斥者,正是趙校長(zhǎng)。另外,還有兩個(gè)是副校長(zhǎng),據(jù)說(shuō)是多年的副校長(zhǎng)了。

  “報(bào)告!”

  全屋的人一下子全凝固成了塑像。一對(duì)眼后,大家就明白了黎嘉的身份。因?yàn)橥踬F陽(yáng)的表情與黎嘉的落魄樣子相配合,一切已經(jīng)表達(dá)得非常到位了。

  “看……你自己看吧,你說(shuō)你剛才的承諾還有用嗎?”

  說(shuō)完,趙校長(zhǎng)就坐在了茶幾后面,抽了一根煙,夾在了嘴唇上,很不屑很冷的表情。

  很快,王貴陽(yáng)的火機(jī)湊了過(guò)去。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南