第二十九章
夏堯宸和君梓熙聽到老師說的這個(gè)誘人的條件，瞬間就激動(dòng)了，君梓熙更是激動(dòng)的站起來(lái)，不停地問是不是真的。
“當(dāng)然是真的啦，下個(gè)月就能過來(lái)了，這不是沒多長(zhǎng)時(shí)間了么……”楊慶峰非常得意的說道，還用你們賺大了的眼神瞟了瞟童言，看你還不上鉤？
童言聽著班主任那很欠扁的聲音，嘴角抽了抽，真的很想踹他兩腳……
不過這個(gè)外教口語(yǔ)教學(xué)真的很吸引人吶，哪怕她是如此淡定的人內(nèi)心也是忍不住的激動(dòng)呢……
“既然學(xué)校決定讓你們?nèi)俗鲞@個(gè)負(fù)責(zé)人，那便是對(duì)你們的信任，也是對(duì)你們的考驗(yàn)，你們就要對(duì)得起學(xué)校和老師的信任和培養(yǎng)哦。加油吧……”楊慶峰雖然看不透童言那面無(wú)表情的小臉兒，但是也知道她肯定是心動(dòng)了，正了正表情，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)三人道。
三人相互看了看，站起來(lái)鄭重承諾的異口同聲地對(duì)老師承諾：“是，我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任，一定將校園英語(yǔ)角組建好維護(hù)好……”
“那好，那就從今天開始吧，就算是校園英語(yǔ)角成立了，你們?nèi)齻€(gè)就在我辦公室討論吧，我去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……”說完，就撒手不管對(duì)著他行注目禮的三人走了。
童言來(lái)班主任的辦公室很多次了，非常清楚班主任桌上物品的擺放位置，她從辦公桌的抽屜里抽出幾張二次用紙和三支圓珠筆分給夏堯宸兩人。
接過紙和筆，開始了一瞬間的相對(duì)無(wú)言。
童言偷偷地翻個(gè)白眼，班主任干的這是什么事兒啊，三個(gè)什么都沒有策劃過的小將怎么可能討論出問題來(lái)?。恳残液盟幸活w成熟的心，不然的話三人不得冷場(chǎng)到放學(xué)啊？
“學(xué)長(zhǎng)，要不我先說吧，我將我能夠想到的說完，然后咱們進(jìn)行討論和補(bǔ)充，行嗎？”見兩人點(diǎn)頭，童言接著往下說道：“首先呢，咱們得申請(qǐng)個(gè)場(chǎng)地，最小也得有一間教室的大小，然后是教室內(nèi)的桌椅得需要申請(qǐng)，最開始，咱們先按照五十人申請(qǐng)，不夠了再另行申請(qǐng)?！?p> “嗯”
“對(duì)，場(chǎng)地是主要的問題，現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，如果在外面的話，誰(shuí)也受不了……”
“還有，因?yàn)閷W(xué)校沒有規(guī)定就是每個(gè)年級(jí)的可以參加，所以，肯定是誰(shuí)都能報(bào)名加入的。這樣一來(lái)，大家的英語(yǔ)水平的差距就非常的大了，我們初一新生的英語(yǔ)水平幾乎都能夠忽略不計(jì)了，英語(yǔ)角內(nèi)的學(xué)習(xí)教材也就必須分層次進(jìn)行了，然后誰(shuí)來(lái)給內(nèi)部學(xué)生講解咱們得提前聯(lián)系好，兩位學(xué)長(zhǎng)比我入學(xué)早，學(xué)習(xí)又這么好，肯定是參加過英語(yǔ)競(jìng)賽的，而且對(duì)本年級(jí)的英語(yǔ)水平也比較了解，對(duì)學(xué)校英語(yǔ)老師的教學(xué)水平也比我了解，你們可以想想教材和教師的安排問題。還有外教老師的安排問題，人家來(lái)了咱們學(xué)?？偟糜腥巳ソ哟糜袀€(gè)休息的地方，這得需要咨詢一下楊老師怎么安排，是跟本校的英語(yǔ)老師在一個(gè)辦公室還是單獨(dú)安排一件小辦公室；還得申請(qǐng)一臺(tái)收音機(jī)，平時(shí)作為訓(xùn)練英語(yǔ)聽力用，最后還得決定教學(xué)的各種方式，比如說教師講課、外教口語(yǔ)課、活動(dòng)課等形式……”童言將十幾年后的比較有意思的英語(yǔ)教學(xué)方式說出來(lái)，希望學(xué)校能夠通過，學(xué)生們經(jīng)常參加一些英語(yǔ)活動(dòng)，不僅長(zhǎng)見識(shí)還能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，寓教于樂也是非常好的。
辦公室門外，楊慶峰其實(shí)并沒有走遠(yuǎn)，從辦公室出來(lái)就站在三人看不見的角度在門外偷聽，聽著童言的提議，他不得不說這個(gè)學(xué)生真的是非常聰明的，將來(lái)的成就必然是不會(huì)低，這樣的學(xué)生學(xué)校一定要好好培養(yǎng)才行啊！
楊慶峰聽到這里也沒有再繼續(xù)聽下去的意思，了解了三人的領(lǐng)導(dǎo)水平和組織能力后，他很放心的將這個(gè)任務(wù)交給他們，他就只等著看結(jié)果就好了……
辦公室內(nèi)，經(jīng)過童言的開口提議，三人也是討論的熱火朝天，慢慢熟悉之后，夏堯宸和君梓熙兩人可是越來(lái)越佩服這個(gè)小學(xué)妹，聽說小學(xué)跳級(jí)上的，剛剛又聽楊老師說英語(yǔ)都有四級(jí)的水平了，期中考試幾乎全是滿分，真是夠厲害的，而且看她也沒有一般女孩子的嬌氣勁兒，兩人也是越來(lái)越喜歡這個(gè)既聰明又漂亮的小學(xué)妹了。
本來(lái)以為這么難的任務(wù)，周末不能休息了呢，但是經(jīng)過小學(xué)妹的提議，估計(jì)今天這半節(jié)課就差不多能夠討論好，明天三人把相關(guān)問題向楊老師資訊一下，就能夠直接寫計(jì)劃書了。
一直到下課鈴響，三人才意猶未盡的停止討論。
三人收拾好整理的內(nèi)容，先后走出辦公室。
教學(xué)樓樓梯口，夏堯宸突然停住腳步，讓走在最后進(jìn)入樓道的童言一個(gè)沒注意差點(diǎn)撞到君梓熙的后背。
“咱們?nèi)齻€(gè)總是占著楊老師的辦公室也不好，這樣吧，我明天先去跟老師借用四樓的一間空教室，下午自習(xí)課咱們都自帶板凳上四樓討論和寫計(jì)劃書吧，三個(gè)人一起寫，這樣快一點(diǎn)，也不會(huì)耽誤咱們周末的休息時(shí)間。”
童言和君梓熙均是點(diǎn)頭同意，誰(shuí)總是跟老師相處都不得勁兒，自然是非常贊同這個(gè)提議的。
然后三人約好第二天早讀課去找楊老師資訊問題后便分別向自己的教室走去。
放學(xué)回家的路上，童言將組建校園英語(yǔ)角和參加英語(yǔ)競(jìng)賽，以及競(jìng)賽前三名能夠參加市一中入學(xué)考試的消息告訴了張寶清，希望他能夠好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)；也告訴他自己的目標(biāo)就是市一中，希望他能夠跟自己一起進(jìn)入市一中學(xué)習(xí)。
第二天早讀課，三人在教學(xué)樓門口集合后找到楊慶峰，經(jīng)過他的指點(diǎn)，三人各自記錄好相關(guān)問題。
沒用多長(zhǎng)時(shí)間，在早讀課還沒有結(jié)束的時(shí)候，童言回到教室。
現(xiàn)在接著組建校園英語(yǔ)角的任務(wù)，最近一兩個(gè)星期之內(nèi)，自己的自由時(shí)間是大大縮減了，得抽時(shí)間將拉下的學(xué)習(xí)計(jì)劃都補(bǔ)回來(lái)才行，唉……又得對(duì)不起她的弟弟了！