在第一次月考之后，一個(gè)月又匆匆過(guò)去，之后的考試也匆匆。
他的靦腆漸漸褪去，
年少氣盛，意氣風(fēng)發(fā)——
前進(jìn)！前進(jìn)！很青春，很熱情。
卻又很柔和。
他在傳授我物理秘訣的路上越走越遠(yuǎn)，
我們也愈發(fā)熟稔。
幾次考試，他穩(wěn)居B檔，更甚爭(zhēng)高直指A檔，有前進(jìn)之意。
我穩(wěn)步升檔——E，D，C。
考的依舊沒(méi)有他好，
他真的好厲害??！
而且人也好好！
但是我和他這么說(shuō)的時(shí)候，
他只是笑笑——“我沒(méi)有你想象的這么好……”
依舊笑得很靦腆，是我最喜歡的少年感。
是那種說(shuō)不出的喜歡。
但是……也沒(méi)有這么多但是。
·
我們?cè)镜慕M長(zhǎng)被調(diào)走了，
哦，我們的精神領(lǐng)袖。
他就被推選為我們組長(zhǎng)。
成為了新的精神領(lǐng)袖。
崇拜愈演愈烈，直至變質(zhì)。
·
接受他教誨兩個(gè)月后，
某日放學(xué)——
因物理下午上，后面的課又在考試，
問(wèn)題堆積，轉(zhuǎn)著筆，盯著題目，冥思苦想……做不出來(lái)。
一抬頭，看他已經(jīng)背上包準(zhǔn)備走了，只得作罷。
話咽回肚子里。
不曾想他一轉(zhuǎn)身，眼神撞上，順勢(shì)掃到我的試卷——“有什么不會(huì)？”
“啊……你不是要走嘛？”有些怔愣，“托管不會(huì)遲到嗎？”
——“不要緊的，沒(méi)有規(guī)定時(shí)間?！?p> “哦……好的！就這道。”其他的我自己回家琢磨吧。
還是那么細(xì)致，他就站在那里，倚著我的桌子，慢慢地講著。
思路在被慢慢捋順，點(diǎn)頭的次數(shù)愈發(fā)頻繁。
一題講畢，意猶未盡。
脈絡(luò)似乎被打通，清明在其中游走。
讓我印象最深刻的是當(dāng)時(shí)他說(shuō)：“要理解本質(zhì)！”
語(yǔ)氣很柔和——如沐春風(fēng)。
在最夢(mèng)幻的云端，夕陽(yáng)濃墨重彩，在心上劃了一筆。
……
·
他人緣挺不錯(cuò)的，
每次我向他請(qǐng)教物理的時(shí)候總有人來(lái)找他。
一次，我們講的正歡，
一位和他一個(gè)行政班的同學(xué)過(guò)來(lái)找他，
一個(gè)女孩子，
好像是因?yàn)榛卦啻河芜@么一事。
講完她就笑著跑開(kāi)了，留下尷尬氣氛，還有我們。
有些同學(xué)也會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧，尤其是S同學(xué)，經(jīng)常會(huì)來(lái)找他說(shuō)些什么。
然后滿含深意地看我們兩個(gè)。
先前是迷惑，漸漸就有點(diǎn)明晰了。
——請(qǐng)教還在繼續(xù)，閑聊漸漸減少。
·
那段時(shí)間在學(xué)習(xí)傳記，
語(yǔ)文老師某日布置了一個(gè)寫(xiě)作任務(wù)——給同學(xué)寫(xiě)小傳。
第一人選就是他。
采訪之后一通真情流露。
是寫(xiě)作文有史以來(lái)最久的一次，也是最細(xì)膩的一次。
寫(xiě)完后有個(gè)環(huán)節(jié)，要把文章給傳主點(diǎn)評(píng)。
他前后翻了兩三遍，微蹙著眉：“寫(xiě)這些干什么……”
聲音很輕，有幾分抱怨的意味。
可他嘴角微微揚(yáng)起，被我悉數(shù)收盡眼底。
他有些拘謹(jǐn)?shù)貙?xiě)著傳主評(píng)價(jià)，臉上是控制不住的笑。
一切都是小心翼翼地，唯有名字瀟灑飄逸……
——落款你的名字，工整又好看~
今晚大概會(huì)到我夢(mèng)里……
·
班級(jí)舉行了一個(gè)項(xiàng)目化活動(dòng)，
自由度很高——自由選擇主題，組員，實(shí)施方式……
由于想不到主題，我加入了他小組。
他做銅鋅原電池。
雖然我不懂，但是有組就行。
我沒(méi)想到——有無(wú)數(shù)個(gè)人和我一樣。
事情大概是這樣的，
我親愛(ài)的同學(xué)們遲遲定不下主題，
都過(guò)來(lái)問(wèn)我：“欸，你項(xiàng)目化有組了嘛？”
——“嗯?！?p> ——“和誰(shuí)一組??？”
——“L呀！”我指了指正在和組員討論具體事宜的他。
可能是他比較好說(shuō)話吧，大家?guī)缀醵歼x擇加入。
他來(lái)者不拒，全盤照收。
一共十七個(gè)組，九十個(gè)人，我們組二十二個(gè)人！
由于人太多，他采取分封制，封諸侯
（封我做“御史大夫”哈哈，閑職水的舒適）
他原本的項(xiàng)目——用化學(xué)方法發(fā)電，被硬生生擴(kuò)展成物化均下。
他變忙了，每日潛心研究化學(xué)。
忙到課間連軸轉(zhuǎn)，教別人化學(xué)，自己思考方案。
一天下來(lái)，一個(gè)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)——晚上要寫(xiě)到很晚了……
·
我的物理問(wèn)題沒(méi)有去處，自己想效率太低，又不敢打擾他，也不敢去問(wèn)老師。
只能向周圍請(qǐng)教——周圍同學(xué)又不及他有耐心，我反應(yīng)又極慢，常被我氣個(gè)半死。
——雖說(shuō)我的物理已在他先前的幫助下突飛猛進(jìn)。
沒(méi)有辦法，又只能硬著頭皮去找他。
那時(shí)他和他的“諸侯”站在一起，見(jiàn)我前來(lái)，愣了片刻，。
他站在教室后面，把我的卷子摁在墻上，拿著筆，語(yǔ)速較平時(shí)稍快：“你看這個(gè)自由液面在哪？把這個(gè)肩等效成這么多的水……
他邊說(shuō)邊畫(huà)，略顯飄逸。
“啊……哦?。?！”怔愣片刻，“這里那個(gè)物塊怎么考慮啊！”
他正準(zhǔn)備說(shuō)，我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，打斷了他，“好的我懂了……謝……謝謝?。 ?p> ·
暑假時(shí)，因?yàn)轫?xiàng)目化，加上了他的QQ，存了他的電話。
頭像是默認(rèn)的小企鵝，昵稱就是他的名字。
沒(méi)有太多的任務(wù)，幾乎沒(méi)有任何交流。
他線上送了我生日禮物……
附言：“第三第三，留在中山！”
不愧是精神領(lǐng)袖，時(shí)刻記得我們的小組口號(hào)。
我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！??！