第二章 入學(xué)
“大家好，我是山本一輝，喜歡吃紅豆團子和鯛魚燒，夢想是成為火影！”
“大家好，我是井下木，喜歡看書，夢想是成為一名偉大的忍者。”
就算在普通班，自我介紹也是必須的，日向未來所在的班級老師是一名從戰(zhàn)場上退下來的石井一郎中忍，臉上有兩道疤痕，面色十分肅穆，許多同學(xué)在自我介紹的時候，都會不由自主的用余光看向這位老師
學(xué)校安排這位石井一郎來當(dāng)B班的指導(dǎo)老師，恐怕也有迅速教會日向未來他們戰(zhàn)場上的知識和經(jīng)驗這一用意。
很快，其他同學(xué)都介紹完了，論到日向未來的自我介紹。
“大家好，我是日向未來，夢想是成為一名醫(yī)療忍者，以后請大家多多關(guān)照。”
在剛?cè)雽W(xué)的時候就明確夢想是醫(yī)療忍者，這對五六歲的孩童來說是比較獨特的，不過石井一郎看到日向未來的眼睛和頭上的繃帶后，便不再多說什么。
大家族的子弟，在見聞或者其他方面，確實比平民忍者要好一點，石井一郎心中已經(jīng)把日向未來的夢想當(dāng)成家族的命令了，認(rèn)為這是在日向家長輩的灌輸下，小孩子才會對醫(yī)療忍者感興趣。
相比火影、木葉村的英雄這一類的閃亮的名號，醫(yī)療忍者就顯得有些默默無名了，除了三忍中的綱手姬，但她的名號也是因為和半神交手才響亮起來的。
醫(yī)療忍者不會有孩童去關(guān)注的，因為不酷，小孩子不懂醫(yī)療忍者的含義，所以就不會有小孩子主動要求去學(xué)醫(yī)療忍術(shù)，除非是在長輩的要求下，這是石井一郎總結(jié)出來的經(jīng)驗。
但石井一郎殊不知在日向未來這具幼小的身軀下，隱藏這一個成熟的靈魂。
等到第三次忍界大戰(zhàn)開始后，他們這一批肯定都會上前線，到那時候醫(yī)療忍者肯定是優(yōu)先被保護(hù)的。
而且說不定醫(yī)療忍者有留村的機會，不過要看戰(zhàn)爭的局勢了。
如果不往醫(yī)療忍者的方向發(fā)展，那日向未來的未來就真的被分家這個身份限制的死死的，回天要靠自己領(lǐng)悟，父親留下的修煉手札中，最多只有到八卦·六十四掌。
這可是分家的上忍，結(jié)果掌控的家族體術(shù)還不如原著中的日向?qū)幋巍?p> 要說日向未來的父親在修煉天賦上不如寧次，那日向未來肯定不信
能修煉到分家上忍的地步，天賦不會差的。
只是日向未來的父親所留遺物，都是經(jīng)過檢測后才轉(zhuǎn)交給日向未來，就算他父親真的有自己對回天的感悟，肯定也會被截留下來。
宗家的秘術(shù)，你一個分家弟子也想學(xué)習(xí)，想什么呢？
忍術(shù)也不會有人教他的，至于鋼拳流....未來的鋼拳大師還在跑圈，至于他父親還是個下忍，日向家是不會允許日向未來跟著一個下忍修煉鋼拳。
他要是有這個想法，肯定會被宗家嚴(yán)厲的懲戒一番。
到那時候，訓(xùn)斥喝罵都是輕的，要是掌控他這一脈籠中鳥的長老一個不爽，那日向未來就要遭受地獄一樣的痛苦。
所以，日向未來只有表現(xiàn)出對醫(yī)療忍術(shù)濃重的興趣，才不會引起日向家的反應(yīng)。
畢竟每個大家族都會培養(yǎng)屬于自己的醫(yī)療忍者。
班上的同學(xué)全部自我介紹之后，石井一郎便開始了授課。
第一節(jié)課肯定不會傳授查克拉或者忍術(shù)之類的，石井一郎在講臺上喊出了課本的名字，便讓所有同學(xué)跟著他一起學(xué)習(xí)。
拿出課本，看到名字后，日向未來不由感到一陣頭疼。
《火之意志——三代火影編著》
他要花費一些寶貴的時間，將精力用在這對戰(zhàn)場存活毫無用處的事情。
但這是忍校學(xué)生前期必修的課程，也是木葉忍者村每個忍者的必修課，內(nèi)容極其枯燥，以日向未來這些同班同學(xué)的忍耐力，能堅持半小時不睡，將來肯定是個強大的‘忍’者。
雖然課程內(nèi)容枯燥乏味，但日向未來還是努力學(xué)習(xí)。
醫(yī)療忍者可以實戰(zhàn)課天賦稍微差一些，但是理論課一定要優(yōu)秀，至少要超過百分之九十的同學(xué)，才有希望。
據(jù)日向未來打聽到的消息，醫(yī)療忍者當(dāng)中，沒有笨蛋。
半天的理論課，半天的體術(shù)課。
到了下午，上午的枯燥乏味一掃而光，所有的孩童都不由期待起來，就連日向未來都將目光放在授課老師身上。
體術(shù)課的授課老師還是石井一郎。
“忍者之間的交戰(zhàn)是多種多樣的，其中能借用的武器有很多，手里劍、苦無就是最常用的忍者武器....”
石井一郎在講解了投擲手里劍的要點后，便親自示范了一遍，隨后讓班上的學(xué)員分散練習(xí)。
在下忍階段，手里劍和苦無是使用最多的擊殺手段，下忍的查克拉不多，會的忍術(shù)也不多，大多是用來保命的，擊殺手段基本全靠體術(shù)和手里劍投擲。
對于石井一郎傳授的手里劍投擲手法，日向未來記得十分用心。
他知道戰(zhàn)爭有多么殘酷，心里是一點都不想放棄任何一種變強的手段。
雖然不準(zhǔn)備在實戰(zhàn)課中當(dāng)個出頭鳥，但自身的變強還是不能錯過的。
各自練習(xí)了一會手里劍投擲后，日向未來每投擲一次手里劍，都會停下來一會，回想自己投擲的方法和石井一郎所傳授的差在那里。
反思、回憶調(diào)整、然后再投擲下一次手里劍。
日向未來一直按照著自己的節(jié)奏在聯(lián)系手里劍，至于其他同學(xué)....心智肯定沒有日向未來成熟，練習(xí)沒一會就有攀比的情況出現(xiàn)，都扔不到靶子上，結(jié)果開始比誰扔的遠(yuǎn)了。
幼稚鬼！
日向未來嘆了口氣，這樣下去他就算隱瞞，也遲早會成為班級第一。
結(jié)束了一天的課程后，日向未來并沒有感到疲憊。
“忍者學(xué)校的學(xué)習(xí)還是太過輕松，看來回家后的修煉才是變強最重要的一步?！?p> 回到家中，日向未來又做了幾輪體能訓(xùn)練，之后才準(zhǔn)備好自己的晚飯，充足的肉蛋奶，保證一天修行后的營養(yǎng)補充。
吃過晚飯，整理好家務(wù)，日向未來便開始看起一些理論課本。
不過在那之前，他要看看自己的金手指。
‘系統(tǒng)’
日向未來在心中呼喚，隨后眼前突兀的出現(xiàn)一塊面板。
《科學(xué)模板系統(tǒng)》
宿主：日向未來
抽取功能：未開啟（加載中0.3%）
穿梭功能：未開啟（加載中0.001%）
系統(tǒng)只有兩個功能，使用起來簡單明了。
抽取功能，可以隨機抽取一名科學(xué)家，讓日向未來獲得那位科學(xué)家的知識；而且抽取的范圍無窮無盡，漫威、動漫、小說等等所有多元宇宙里的科學(xué)家都能被抽取到。
不過加載有點慢，照這個進(jìn)度估算的話，日向未來想要抽取第一個科學(xué)家的畢生學(xué)識，至少要兩年的時間。
而穿梭功能，加載的太緩慢了，而且日向未來短期內(nèi)也不打算用上。
現(xiàn)在他還是很安全的，誰知道通過系統(tǒng)會穿梭到什么地方，萬一去了鬼地方，連安全都不能保證，那他就玩完了。
現(xiàn)在日向未來的處境可謂是優(yōu)劣各半
安全無憂，身為日向分家，只要不作死，就能平安的活到忍校畢業(yè)，而且有家族兜底，至少能衣食無憂。
缺點就是未來被鎖死了，被刻上了籠中鳥咒印的日向未來，若無意外，以后要一輩子給宗家賣命；還要時刻討好，不能露出半點對自由的向往。
這種日子，日向未來光是在腦中想一下，便覺得恐怖。
“我能改變這一切，只是需要時間....能打敗血統(tǒng)論的，只有科學(xué)能做到。”
日向未來暗暗決定想到