這一天天氣晴朗，于耀華帶著陽光回到了校園，這短暫分別的時(shí)光，倒讓他樸素?zé)o華的日子里增添了許多樂趣，就連這環(huán)繞操場的銀杏樹在他眼里卻生動(dòng)了起來，當(dāng)他輕敲教室的門時(shí)，他迎著那些熟悉關(guān)切的目光重新坐到座位上，此時(shí)，他還是他……
“Hello everyone，this class we will talk about……”英語老師在前面凱凱而談，于耀華從后門進(jìn)去，輕悄悄地的把門帶上，李婉思著實(shí)嚇了一跳。
“你回來了？”
“怎么？不歡迎嗎？”
“不是不是就不是……就是，嗯你還是上課吧。”
“嗯?！?p> 英語老師郭海波在前面講課，她不知道什么時(shí)候于耀華竟然回來了，在她心里雖然于耀華才華出眾，但她也看到了于耀華的弱項(xiàng)：口語，她知道以后于耀華會(huì)走的更遠(yuǎn)的，一個(gè)想做大事的人，不善于交際溝通怎么能行，她很想幫助于耀華，可是她也不知道自己這么做會(huì)不會(huì)讓于耀華反感，在者也怕別人多舌，所以有很多事，多哽在喉頭，還是咽回去了。
“Hi，Mr Yu，when have come back?”
“Hi English teacher，I……I come back.thank you.”
“Ok.”郭海波能看出于耀華的囧狀，便叫他坐下來。
下課了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備去吃午飯，郭海波，叫住了耀華。
“耀華，你等一下到我辦公室來一趟?！?p> “好的老師?！?p> “你先回去吧”于耀華對李婉思說，“拜拜?！?p> “咚咚咚”于耀華敲了門。
“進(jìn)！”
“老師，您找我?！?p> “嗯，耀華，老師知道你，有才華，……但是，你的口語比較差……老師沒有別的意思，只是想讓你能取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的弱項(xiàng)?！?p> 于耀華聽完報(bào)之一笑，他知道許多老師多是喜歡他，但真正為他考慮的郭老師算是一個(gè)，郭老師很漂亮，身材很好，在很多時(shí)候于耀華都曾想過找一個(gè)英語女朋友，因?yàn)樵谒∠笾忻恳粋€(gè)英語老師身上都有著一種說不上來的氣質(zhì)，在他印象中所有跟英語沾邊的人都有著令他羨慕的才能，但是，他相信，他也會(huì)有的。
“老師，我明白，謝謝你，我會(huì)做到的。”
于耀華向前鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開。
“喂，老師找你有什么事?。可裆衩孛氐?，該不會(huì)給你開小灶吧？”
于耀華轉(zhuǎn)過頭才發(fā)現(xiàn)，李婉思竟然還站在那里等他。
“沒有，她叫我練口語?！?p> “嗯，是得練，在不練就真的變成木頭了。”
于耀華，沒有回答，他在思考。
下午，于耀華跟牛永福請了假，來到圖書室里，他跟值班室的王大爺都混熟了，他把有關(guān)口語的書都借了過來，有英語，有法語，俄語，還有西班牙語……可就是沒有日語，總共十六門語種，在他面前擺著二十三本書，一個(gè)下午再加上晚自習(xí)，于耀華有些犯難，他只請了半天的假，可怎么才能讀完呢，他雖然有過目不忘的本領(lǐng)，可是翻也不能翻完啊。
老王在掃地，正巧抬頭看見那一摞堵在于耀華面前的語種書，又看見于耀華眉頭緊皺，心里頓時(shí)明白個(gè)八九不離十。
“怎么了，耀華，犯難了吧?！?p> 于耀華并沒有搭理他，正在苦惱。
“嘿嘿，耀華，怎地，用不用我教教你啊?！?p> 于耀華這才把頭抬起來。
“大爺，你就別開我的心了，我學(xué)的是各國口語，你不懂的?！?p> “哈哈哈，試試又如何？”
“試試就試試。”
“口語說到底，離不開一個(gè)真字，所謂真，是為情，固有倉頡造字，觸景而生情，因情而明字，所以各國的語言都要明白其中的情，耀華，你我有緣，我就把我此生所做的一本口語速成大典給你，這本書只有像你我這樣的人才能看得懂，你它看完，所有的語言也就都會(huì)了?！?p> 說著，老王把于耀華借來的書都放了回去，而后從懷里掏出一本牛皮紅色日記本，扔給他。
于耀華接了過來，翻到第一頁，吃了一驚：
啊，居然……居然是……
要練此功必先自宮——啊，前輩這是怎么意思？
“奧拿錯(cuò)了，這一本才是。不好意思，書太多了?！?p> 于耀華又一次的翻閱著，書中的文字不多大多數(shù)是圖，還有類似于速記聯(lián)想導(dǎo)圖，所以薄薄的一本涵蓋的內(nèi)容不比剛才的二十三本的書少，但是于耀華的記憶才能實(shí)在是太強(qiáng)，晚自習(xí)下課的時(shí)候，于耀華已經(jīng)看完了。
“前輩，謝謝你，下次請你喝酒?！?p> “好啊，行，你趕緊回去吧?！?p> “好，再見前輩?！?p> “走吧走吧……”