打完和博爾頓的比賽，鄧肯的陣法等級(jí)再次來到了臨界點(diǎn)。
還差一點(diǎn)點(diǎn)，他的陣法等級(jí)就將邁入7級(jí)。
7級(jí)的陣法等級(jí)，鄧肯又可以再獲得一個(gè)新的陣法了。
當(dāng)然，前提是戰(zhàn)勝阿斯頓維拉。
這是本賽季，雙方第二回合的交手。在賽季初的第一次交手中，依靠薩馬拉斯的梅開二度和比安奇的進(jìn)球，球隊(duì)在主場(chǎng)3：0戰(zhàn)勝了阿斯頓維拉。
這場(chǎng)比賽，坐鎮(zhèn)主場(chǎng)的阿斯頓維拉，到了復(fù)仇的時(shí)候。
阿斯頓維拉開局不利，接連輸球。但是隨后的比賽中，馬?。瓓W尼爾扶持起了英超搶斷王里奧－庫(kù)克和解圍最多的后衛(wèi)勞爾森，球隊(duì)成績(jī)也跟著上揚(yáng)，如今穩(wěn)居第七，還有余力繼續(xù)攀升。
奧尼爾訓(xùn)練球員的能力，可見一斑。
如今的阿斯頓維拉，就等著冬季轉(zhuǎn)會(huì)窗口開啟，巴頓加盟，完成他們對(duì)球隊(duì)中中場(chǎng)的最后一次補(bǔ)強(qiáng)。
現(xiàn)在的阿斯頓維拉，和半個(gè)賽季之前的阿斯頓維拉已經(jīng)有了云泥之別，而且這場(chǎng)比賽還是阿斯頓維拉的主場(chǎng)，占據(jù)天時(shí)地利人和，阿斯頓維拉沒有理由不去奢望一下三分。
不過維拉主教練馬?。瓓W尼爾保持了謙肯的態(tài)度，他是贊揚(yáng)了鄧肯，稱贊鄧肯的引援非常漂亮，而且球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)非常神奇。雖然鄧肯的年紀(jì)要比他小，但是論及執(zhí)教能力，鄧肯有很多地方值得馬?。瓓W尼爾學(xué)習(xí)。
說這一點(diǎn)，就有點(diǎn)心理戰(zhàn)的意思，不過馬丁－奧尼爾也確實(shí)是對(duì)鄧肯充滿感激。如果不是賽季初，酒吧里那次長(zhǎng)談，沒有了鄧肯的勸說，馬?。瓓W尼爾也不會(huì)這么快就讓阿斯頓維拉起死回生，斗志復(fù)生的。
當(dāng)然，尊敬歸尊敬，比賽歸比賽。
真正到了比賽里，阿斯頓維拉可不像他們口頭上說的那么風(fēng)輕云淡。
勝利這個(gè)東西，沒有人不想要。
依靠著主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，阿斯頓維拉開場(chǎng)就發(fā)起一陣狂風(fēng)暴雨般的猛攻，這讓曼城的同志們有些手足無措。
他們沒想到，第一回合交手之時(shí)，那個(gè)孱弱無比的對(duì)手，居然會(huì)在短短半年內(nèi)，有了如此翻天覆地的變化。
這和他們賽前預(yù)料的，并不相同。
一陣手忙腳亂，曼城率先丟球了。
里奧－庫(kù)克搶斷后直接一腳直塞，阿邦拉霍反越位成功，依靠著速度把曼城的后衛(wèi)線甩在了身后，突入禁區(qū)后，他用急速的變向繞開了喬－哈特的防守，把球打進(jìn)了曼城的球門。
所有人都沒想到，阿斯頓維拉這種“亂拳打死老師傅”的打法，居然能夠取得如此好夢(mèng)幻的開局。
進(jìn)球之后，阿斯頓維拉全面退縮，堅(jiān)決地打起了防守反擊。
他們防守職責(zé)明確，站位合理，位置恰當(dāng)，很明顯是有過專門演練的。
阿斯頓維拉并不是一個(gè)高舉進(jìn)攻旗幟的球隊(duì)，他們?cè)谀撤N程度上和穆里尼奧的有點(diǎn)像，不注重控球率與場(chǎng)面，只看實(shí)用，他主張?jiān)诜朗氐幕A(chǔ)上，進(jìn)行反擊。
和阿斯頓維拉比賽，領(lǐng)先或者平局還好；但是一旦落后，就會(huì)變得非常被動(dòng)。
阿斯頓維拉的防守戰(zhàn)術(shù)決定了對(duì)方必須派出很多人去進(jìn)行陣地戰(zhàn)，而依靠前場(chǎng)幾匹快馬，阿斯頓維拉也有那種30秒內(nèi)把球打入對(duì)方球門的能力。
這樣的打法，簡(jiǎn)單卻又實(shí)用。
正是靠著這樣打法，奧尼爾的球隊(duì)才會(huì)從弱隊(duì)躍居為準(zhǔn)強(qiáng)隊(duì)。
現(xiàn)在阿斯頓維拉領(lǐng)先了，場(chǎng)邊的奧尼爾也就放心了。
他轉(zhuǎn)眼看了看鄧肯，鄧肯沒注意他，而是一直在細(xì)致觀察阿斯頓維拉的一舉一動(dòng)。
球隊(duì)本賽季輸?shù)舻娜龍?chǎng)聯(lián)賽，其中有兩場(chǎng)是因?yàn)榧t黃牌使陣法無效而導(dǎo)致的，所以鄧肯一直在提高自己的執(zhí)教水平。如果有一天自己能夠不依靠陣法系統(tǒng)，而自己設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)勝對(duì)手，這是他所希望得到的。
與高水平的對(duì)手交流，自然更加有學(xué)習(xí)的意義了。
馬丁－奧尼爾是英超內(nèi)部一名比較有實(shí)力的主教練，甚至一度，他成為了切爾西的緋聞主教練，可見他的能力。
所以鄧肯也很注意向奧尼爾學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，卻并不代表鄧肯想要認(rèn)輸。
面對(duì)阿斯頓維拉退守的局面，曼城自然是陣型靠前，順勢(shì)壓上。
兩個(gè)五行陣之間緊密結(jié)合，避免出現(xiàn)空檔。
對(duì)于鄧肯的五行陣，馬?。瓓W尼爾做過專門的研究。
他對(duì)于鄧肯五個(gè)人之間這種神奇的配合戰(zhàn)術(shù)的精妙之處嘆若觀止，他一直無法想明白，五個(gè)人為什么就會(huì)有這樣天衣無縫的跑位。
不過這并不代表馬?。瓓W尼爾自己毫無辦法。
他采取了區(qū)域防守加人盯人的戰(zhàn)術(shù)。
每一個(gè)防區(qū)，都會(huì)有一個(gè)防守球員蹲守。只要有人進(jìn)入這個(gè)區(qū)域，那么這名球員就會(huì)進(jìn)行“無微不至”的貼身盯防。而一旦進(jìn)攻球員離開，那么這位防守球員就會(huì)把進(jìn)攻的職責(zé)交給下一個(gè)區(qū)域的隊(duì)友。
馬?。瓓W尼爾認(rèn)為，這樣的戰(zhàn)術(shù)，不僅讓球隊(duì)的站位能夠非常合理，還能夠抑制曼城這種僅僅有五個(gè)人參與的進(jìn)攻。
畢竟，進(jìn)攻人數(shù)的有限，是曼城進(jìn)攻的一大缺陷。
比賽中，確實(shí)如馬?。瓓W尼爾料想的一樣。每當(dāng)曼城進(jìn)攻球員進(jìn)入一個(gè)球員的防區(qū)，那么就會(huì)被釘死。除了往回跑，進(jìn)攻球員跑到哪里，都會(huì)有專人來盯防。
舍甫琴科邊路拿球，馬?。说昧_夫從邊路往中路跑，高舉手臂要求。邊后衛(wèi)立馬跟上，不讓舍甫琴科有傳球的空當(dāng)。
果然，傳球路線很輕易就被封堵了。
隨后，薩馬拉斯跑位，也到了這個(gè)區(qū)域，另外一名中后衛(wèi)，趕緊靠了上去，拉住他的衣服。
薩馬拉斯可是個(gè)刷進(jìn)球的好手。
這樣看來，曼城有兩位球員，都被釘住了，奧尼爾的戰(zhàn)術(shù)，發(fā)揮了作用。
就在這時(shí)，米多也跑了進(jìn)來，到了四個(gè)人身邊。
這一下，阿斯頓維拉的后防線，出現(xiàn)了一絲猶豫。
之前盯防米多的球員，因?yàn)槊锥嚯x開他的防區(qū)，而放棄了對(duì)米多的防守。
但是進(jìn)入新的區(qū)域，由于附近兩個(gè)區(qū)域的球員都在防守薩馬拉斯和馬?。说昧_夫，所以闖入者米多，在這一刻無人盯防……
足球很快就傳了過來。
雖然這個(gè)區(qū)域集中了五個(gè)人，但是其中四個(gè)人是擠在一起的，米多的拿球反而沒受任何干擾。
拿到足球，米多把球一帶就進(jìn)了禁區(qū)，然后一腳勁射！
足球應(yīng)聲入網(wǎng)！
1:0！
曼城取得第一個(gè)進(jìn)球！