第四十二章 準備實驗

　　睡過午覺，周明和沈清秋一同來到圖書館。

　　周明這次又帶了電腦過來，不過他這次帶電腦過來并不是為了寫論文，主要目的還是把申請表寫出來，另外就是查一查大學生貸款創(chuàng)業(yè)的事情，之后就可以去找校長了。

　　申請表周明倒是沒有弄多久，畢竟這實驗需要些什么他都是門清，很快就弄好了。

　　倒是大學生貸款創(chuàng)業(yè)的事情，周明上網查了好一會，既查了國家層面的政策，又查了蘇省的相關政策。

　　最后周明通過財政部、國家稅務總局發(fā)出的《關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策的通知》、《國務院關于進一步做好普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》以及蘇省的《大學生創(chuàng)業(yè)補貼優(yōu)惠政策及扶持標準》等一系列政策，這才算是對大學生創(chuàng)業(yè)貸款的事情有了一些了解。

　　不過，這些優(yōu)惠政策絕大部分都是針對剛畢業(yè)的大學生的，在校大學生創(chuàng)業(yè)的話，優(yōu)惠實際上沒有多少，畢竟在校大學生主要精力還是需要放在學習上的，不能主次不分。

　　只有你畢業(yè)了，你要開始打工賺錢了，才能將主要精力放在學習之外的事情上。

　　對于畢業(yè)的大學生，只要你有大學本科畢業(yè)證，注冊公司有營業(yè)執(zhí)照，有實際的辦公地點，就可以申請10萬的免息政策性貸款，而且還是直接無監(jiān)管打入個人賬戶的那種。

　　這10萬貸款兩年后一次性還清，如果無資產負債且征信良好還可以繼續(xù)申請，但要求二次申請時雇工人數(shù)超過5人。

　　而且，自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生從畢業(yè)年度起可享受三年的稅收減免的優(yōu)惠政策。

　　如果你是在校期間創(chuàng)業(yè)，可以向所在高校申領《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》。

　　就算你沒有畢業(yè)，雖然享受不到三年稅收減免的優(yōu)惠政策，但還有其他優(yōu)惠政策的，在大學生創(chuàng)業(yè)方面，上面給的支持還是很足很足的。

　　如果你是離校后創(chuàng)業(yè)，可以憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。

　　至于《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》的申領流程，周明也都查的一清二楚。

　　現(xiàn)在，周明想要享受到這些優(yōu)惠，第一步就是注冊一個公司。

　　好在注冊一個公司并不困難，而且周明現(xiàn)在在校長和院長那里也留了名，到時候他去找他們，他們也會很樂意幫忙的。

　　畢竟大學生創(chuàng)業(yè)干好了也是一項政績，有了好政績，未來黃校長要是調換工作崗位，上面也能給他安排一個更好的去處。

　　而且，周明除了校內有資源外，校外也不是沒有資源，石夢霖的爸爸石敏才就是一個很好的資源。

　　周明擁有超過現(xiàn)在數(shù)十年的生物知識和一些數(shù)學以及計算機知識，到時候說服石敏才的時候，周明給他畫餅不僅能夠畫的又大又圓，甚至都能畫出香味來。

　　創(chuàng)業(yè)者拉投資，不就看誰會畫餅嘛。

　　而且，周明這也不是畫餅，他是在實實在在的做餅。

　　下午在圖書館，周明先是弄申請表，之后又是查找大學生貸款創(chuàng)業(yè)，盯著電腦也有好幾個小時。

　　將筆記本電腦合上，周明揉了揉眼睛，他轉頭看了看身旁的沈清秋，沈清秋依舊在認真看書。

　　見沈清秋那認真樣，周明也沒去打擾她，而是到圖書館外逛了逛，既放松眼睛，也為了舒展一下身體。

　　經過半年的鍛煉，周明的身體外貌與去年國慶之前相比，也是有了很大的不同。

　　單單從外表看，就能感覺到現(xiàn)在的周明身上多了一股積極向上的樂觀心態(tài)，少了以前那般死氣沉沉的頹廢。

　　可以說是既有書生的書卷氣，又有一種男子漢的陽剛之氣。

　　等周明在外面繞著圖書館逛了一圈回來，沈清秋已經注意到他的“失蹤”。

　　“剛出去讓眼睛放松了一下，看書看電腦時間長了眼睛有點酸?！敝苊饕娚蚯迩锱ゎ^看向自己，向她解釋了一句。

　　沈清秋扭頭看向周明，只是因為她剛才突然發(fā)現(xiàn)周明不見后，因此就在看書的時候時常留意周圍，以便周明一回來她就能注意到。

　　在注意到周明回來后，沈清秋是下意識的看向周明，并沒有想要問他去干什么了。

　　不過，周明的解釋也讓沈清秋感覺很開心。

　　兩人也沒再多話，沈清秋繼續(xù)看書，并一邊看一邊寫著。

　　周明也在直接將電子檔的申請表發(fā)給伊華清后，開始在圖書館找書看。

　　沒過多久，伊華清那邊就接收了周明發(fā)過去的文檔，很快瀏覽了一遍申請表后便又給周明發(fā)來了消息。

　　“我看你要用的儀器還挺多的，你一個人忙不忙的過來？要不要我給你找?guī)讉€人幫幫你？”伊華清倒是很關心的樣子。

　　周明一看伊華清發(fā)過來的消息，連忙回復道：“那就謝謝伊老師了?！?p>　　看周明這回復速度，他是生怕伊華清將那條消息撤回。

　　“你周一下午有課嗎？”

　　“周一下午四節(jié)課是生物反應實驗課?！?p>　　“那行，那我周一帶兩位研究生過去，你和他們見見，互相留個聯(lián)系方式，具體情況你們就自己聊?！?p>　　“好的?！?p>　　周明回復了一句“好的”之后，還發(fā)了一個“謝謝老師”的表情包過去。

　　兩人很快結束聊天后，周明將手機收起，有些感慨，他現(xiàn)在還是大三學生呢，沒想到這么快就開始讓研究生給他當助手了。

　　……

　　時間又到了雙休，又是周明的家教時間。

　　周明這周本來還想著找石敏才說說他準備注冊公司和大學生創(chuàng)業(yè)的事情，可誰知周明在給石夢霖做家教的時候，石敏才這兩天都沒回家。

　　周日下午的時候，周明也問過石夢霖他爸爸的事情，不過石夢霖一向不關心她爸爸公司的事，給周明的回復也是不知道、不清楚。

　　不過也是，石夢霖畢竟還是一個正在上高三的高中生，能指望她知道什么呢？

　　周六的時候，石夢霖將上周周明布置給她的任務順利完成，對于那些不會的和石夢霖自己也不確定做的對不對的題目，周明都一一給她進行了十分詳細的講解。

　　周日的時候，周明又找出了一些與石夢霖在他上周布置的題目中做錯的、不會的以及不確定的題目類似的題目，這些新題目的解題方法與那些有很類似，但又不完全一樣，都需要一點點的變通。

　　如果完全套用老方法，腦子不知道轉彎，是做不出來的。

　　測試結果讓周明非常滿意，周明周日找出的這幾道測試石夢霖的題目，石夢霖都會。

　　周明周日這天從石夢霖家里回學校的時候，他在地鐵上并沒有和前兩次那樣收到石敏才的轉賬，直到晚上從圖書館回宿舍的時候，周明的微信才收到石敏才轉過來的那一千兩百塊錢。

　　“今天公司比較忙，直到現(xiàn)在才到家，先前忙的都忘了給你轉今天的錢了，真是不好意思?！笔舨旁诮o周明轉過來今天的工資后，還發(fā)了一條文字消息給周明道歉。

　　“沒事，石老板不必放在心上，就算你今天沒時間也可以明天再轉?！敝苊饕惭杆倩亓艘粭l。

　　簡單的回復完石老板后，周明便想著該怎么用今天拿到的這筆錢。

　　第一步肯定是先轉五百給他媽，之后還剩下七百。

　　周明第二個想到的，依舊是給沈清秋買衣服，不過這一次他不準備自作主張了，而是準備征求沈清秋的意見。

　　不過沈清秋此時已經回到了女生宿舍，周明也只能等周一上課再問了。