心中雖然存疑，但蘇全并不打算在現(xiàn)在這個場合追究，一則以他的年紀(jì)和身份與一個五六歲大的小孩子較真很失風(fēng)度，二則劉老太爺既然已經(jīng)認(rèn)同，自已若是提出疑問，那么就算最后證明自已是對的，也一樣等同于得罪了劉老太爺，他沒那么傻。
不過話說回來，自已若是一點兒表示沒有，在其他人眼中豈不會被視為這次交手又讓袁朗占了上風(fēng)？壽禮的問題不大，雖說書畫同源，但終究還是有分別的，袁朗的壽聯(lián)好評再高，也不表示自已的畫會輸給他，至于田慶友得到劉老太爺?shù)南矚g，那也算不了什么，鎮(zhèn)上的人有幾個不知道田大義這個胖兒子是什么樣子，靠呆笨賣萌得到喜愛那是雜耍班子小丑的才能，博人一笑而已，完全不值得夸耀。
但是，這個叫天天的小孩子就不同了，也不知道袁朗這老家伙走了什么狗屎運，撿到這么塊寶，先不提父親是所謂大周畫壇圣手是真是假，只看剛才賀壽時的一連串動作以及同劉老太爺對答的過程來看，這個小孩子也的確是聰明過人——雖然沒有袁朗那么久，但蘇伍也是有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗的塾館老師，小孩子聰不聰明，憑直覺就可以判斷個八九不離十。
“呵呵，所謂虎父無犬子，難怪小小年紀(jì)就如此聰明，不過話說回來，你認(rèn)得你剛才念的這幾個字嗎？”蘇全一合掌中折扇，笑著問道——以他多年來的教學(xué)經(jīng)驗，五六歲大的小孩子識字并不新鮮，但則才壽聯(lián)中用到其中幾個字卻絕不是這個年齡段的小孩子能學(xué)到的，他不能直接講這個小孩子其實沒有表面看起來那那么聰明（那樣會顯得他太沒有氣量），所以便旁敲側(cè)擊，表面是在關(guān)心詢問，實則是讓這個小孩子現(xiàn)出本來面目。
“認(rèn)得出?！弊T曉天點頭答道。
“什么？”蘇全神情一滯——這一點大出他的預(yù)料之外，目光不由自主的向袁朗望去，卻發(fā)現(xiàn)對方的反應(yīng)似乎也很意外......，這到底是怎么回事兒呢？為了奪得頭彩，得到劉老太爺?shù)臍g心，袁朗想出獻(xiàn)壽聯(lián)時讓兩個小孩子大聲念出的點子并不奇怪，但他有必要特意教這兩個小孩子這十四個字嗎？自已出面找碴兒的事兒是自已臨時起意，袁朗再怎么老謀深算，也不可能料到這種情況。況且，假如袁朗真的那樣能掐會算，算到自已會雞蛋里挑骨頭，那他為什么要讓田大義的兒子做幫手呢？以田慶友的智力，學(xué)會下聯(lián)七個字恐怕沒有兩三天的時間很難辦到吧？如果事實并非如此，豈不是說這個小孩子在吹牛皮嗎？
蘇全的觀察并沒有錯，聽到譚曉天的回答袁朗也是非常意外，今天上午，他只是教譚曉天把上聯(lián)念了一遍，隨后主要的精力便都用在田慶友身上，譚曉天在秋菊的教導(dǎo)下學(xué)過《百家姓》，認(rèn)識上聯(lián)七個字中的某幾個倒不意外，但象‘稀’，‘尊’，‘壽’這幾個字，是絕不可能教過的，然而譚曉天很坦然的回答‘認(rèn)得出’，要是蘇全打破砂鍋問到底怎么辦呢？
“呵呵，好，那我問你，這個字念什么？”看到袁朗神情的變化，蘇全確定自已的猜想沒錯，這個小孩子就是在逞能，心中暗自一喜——本來五六歲的小孩子不認(rèn)識那些字是再正常不過的事兒，但說認(rèn)識卻不是真的認(rèn)識，那就是另外一回事兒了，所謂有其師必有其徒，當(dāng)?shù)茏拥膼鄞蹬?，那老師呢？他意示接過壽聯(lián)的下人將上聯(lián)展開，瀟灑的用折扇點著其中的一個字問道。
所有人的目光都集中在譚曉天身上——并不是所有人都能看出蘇全此舉是在暗中與袁朗較勁兒，大多還以為他是在逗小孩子玩兒。
“嗯.....，稀?！弊T曉天稍一遲疑便大聲答道。
“哈，這孩子真聰明！......”贊嘆聲頓時四起，因為譚曉天居然答對了。
“呃.....，這個呢？”蘇全一愣，簡直不敢相信自已的耳朵，連忙又指向另一個字，以確定對方是不是靠運氣蒙的。
“尊?！边@一次譚曉天回答的更加干凈利索。
贊嘆聲更加熱鬧，連蘇全也不得不承認(rèn)這個小孩子的表現(xiàn)絕不是靠蒙能蒙蒙出來的。
“袁老師，恭喜，能收下這么好的苗子，實在是讓人羨慕呀?！鞭D(zhuǎn)身向袁朗拱手致意，蘇全嘆道——不管譚曉天是不是被袁朗‘臨陣磨槍，不快也光’，在接到劉府的請柬后突擊教的，以五歲的年紀(jì)只花一天時間就記住這七個字也絕不是隨便誰都能做到的......他是真的眼紅呀！
“呵呵，謝謝，說起來我還糊涂著呢?！痹使笆诌€禮，“天天，我上午只讓你把上聯(lián)背下，并沒有教你聯(lián)上的字，怎么你就認(rèn)得了那些字？”袁朗也很好奇的問道。
“呃......”聽了袁朗的話，大家也都是非常奇怪，以袁朗的性格，他說沒有教過那就肯定沒有教過，但譚曉天認(rèn)得聯(lián)上的字也是事實，這到底是怎么回事兒呢？
“我是按著順序讀的呀，一共七個字，第一個字是‘從’，最后一個字是‘壽’，剛才蘇老師指的是第四個字和第五個字，也就是‘稀’‘和尊’呀?！弊T曉天如實答道。
這個回答讓蘇全有種挨了當(dāng)頭一棍的感覺——原來這小子并不是真的認(rèn)識那些字，而是依照自已指的字在壽聯(lián)上的位置而答的，換言之，如果那個劉府下人把壽聯(lián)只是展開一半，或許譚曉天的回答就是驢唇不對馬嘴了。
“呃......，哈哈，原來是這樣......，哈哈，真是個聰明孩子?！泵靼琢俗T曉天回答正確的原因，眾人哄然而笑，劉老太爺更是連連擊掌，連聲贊嘆——說實話，如果譚曉天真的認(rèn)識那七個字，他贊嘆固然是贊嘆，但也不會太過驚訝，終究僅僅七個字，死記硬背大半天的時間，大多數(shù)比較聰明的小孩子還是能做到的，但譚曉天卻是另辟蹊徑，想出用字的排列順序方法認(rèn)字，而這個方法顯然不是袁朗所傳授的，在劉老太爺眼里，這種舉一反三的能力和意識遠(yuǎn)比認(rèn)識多少字更重要！