歡呼聲再一次從走廊上響起。
我們勝利了，隨后，我看見了一群人向著我一擁而上。
他們有的抱著我，有的試圖親吻我，不過被我推開了。
耳洞男和我的待遇相差無幾，就差把我們倆都拋上天。
勝利固然值得高興，可我卻更在乎季雯雯的反應(yīng)。
我在快樂的人群中穿插著偷窺的視線，想要找找那個藏在里面的漂亮的身影。
還在那里，眼神或多或少有些落寞。似乎無法接受這突如其來的敗筆。
我的勝利……與其說是我的勝利，不如是說有我參與的勝利，只是兩個班級的同學(xué)合力僥幸罷了。我能起到的作用不大。
恰好此時，我的技能派上了用場，僅此而已。
可她呢？她是有計謀的，有膽量的。先是識破了耳洞男的詭計，而后，又提點了陳谷的技能用途。她是經(jīng)過深思熟慮中，幾乎就要贏了比。整個過程里頭，她可都是打算認真地拼殺下去的。反觀我，不過是偶然之間得到一絲逆襲的靈感而已。
要平時？我甚至不想思考如何摻和這種夸張的場合。
一時之間，我甚至覺得，是我偷取了她的名譽。
如果“勝利”真的是一個果實，我恨不得馬上摘下來送到她的面前，雙手遞上說：朋友，就等了。
可畢竟不是。不僅不是，我甚至懷疑我自己是不是個卑鄙的小人，一個非常非常壞的壞蛋。是我，搶走了她的“果實”。
季雯雯的視線和我重合上了，她發(fā)現(xiàn)了我。但很快，她轉(zhuǎn)身了，然后離開了。她的隊友一個接著一個，在這場歡呼中慢慢離開。
最后一個離開走廊的人是陳谷，他像極了動畫片里咬著手絹的壞人、一個卑鄙的角色般的怒視，蹬腿，然后不愿屈服又不得不服地離開。
最后，也就只剩下我們幾個人了。
她們?nèi)慷甲叩明龅瓱o光。
我很想追上去，和那個叫季雯雯的、第一次見面的女孩聊幾句，就說我看你們玩得那么高興，那么刺激，也加入進來參與一番。并非想要讓他們下不來臺的?？晌医K究沒有這么做。
一來，我們班和五班的同學(xué)把走廊圍堵水泄不通，我無法走到她的身邊。
二來，我也不得不承認，我加入進來，只是想和她有上一點點的交集。啊，我可多么卑微啊。
就在隔壁的班級，我們往后能否再次見面呢？
相逢確實時候，不過那已經(jīng)是許久以后的事情了。
也沒多久，幾天時間而已。
那一天，是下午返學(xué)之前。我記得的。我和耳洞男是那一天的值日生，一邊清理著教室，一邊聊著和“皇座”有關(guān)的話題。
“曹賊，你的技能算是輔助類的對吧？”耳洞男一邊隨意打掃地面，一邊問我：“雖然當(dāng)不成主力，但你吶BUG般的技能，偶爾也有起死回生的作用啊?！?p> “你也知道只是‘偶爾’啊？起死回生說不上，BUG也肯定不是，就只是復(fù)制對方技能的技能而已?！蔽艺f：“要靠那種‘偶爾’的話，誰能保證下一次能遇到一模一樣的局面呢？”
“妄自菲薄，你就是在妄自菲薄。怎么對自己這么妄自菲薄呢？三秒以內(nèi)，也是能干很多事情的啊?！?p> “比如？”
“比如……額……我想想啊……”
“??？現(xiàn)編都編不出來啊……”
“控制對方技能！”耳洞男腦瓜子一個激靈：“對！沒錯，就是控制對方技能！然后反將對方一軍！”
“那我三秒以后能干嘛？到處跑，防止自己被人截殺嗎？”
“額……這個就……”
耳洞男這一次的“腦瓜子激靈”，仿佛不管用了。
“或者我換句話這么問你吧，如果讓我加入你的隊伍，你樂不樂意？”
耳洞男使勁搖搖頭。看得出來，這一點他非常地不愿意。
“你看，對吧。”
自從上次在班級對決中取得關(guān)鍵勝利的節(jié)點后，很多同學(xué)都跑來問我，想要打聽打聽我手上的是什么歷史人物，有著怎樣的技能。
我心想，反正我的技能特征如此明顯，再加上沒有隱瞞的必要，便毫不客氣的告訴給他們了。
他們一聽，“狹天子以令諸侯”？可驚呆了，但隨后，在知道這個技能僅能持續(xù)三秒，后面還有二十分鐘的冷卻時間，馬上又露出些許鄙夷的神色。
我知道他們怎么想的。上一次的班級決斗，不過是卡在了一個關(guān)鍵點上，起了一個恰好逆轉(zhuǎn)的作用。要是沒有陳谷自爆了歷史人物和歷史技能，我怎么反應(yīng)過來，要首先控制他的“劉秀”？
再者，要不是耳洞男的“朱元璋”就在我們隊伍里，即便我是控制了“劉秀”，復(fù)活了我方所有隊友，也只是讓對局的情況回到最開始的那里而已。不僅沒有起到任何作用，反而讓大家重新地，再一次地走向戰(zhàn)敗的。
由此，我大可理所當(dāng)然地得出，“皇座”這個年度比賽，我是玩不來的了。
“可是啊，‘皇座’畢竟和其他模式不大一樣。那是一個團隊合作的游戲啊。”耳洞男補充了關(guān)于這個比賽的誘惑性。
誠然，“皇座”這是一個團隊對戰(zhàn)的大型比賽。學(xué)校在每年都要在每個年級里舉辦一次，雙方各派三人上場，在一個隨機的虛擬場地中進行對戰(zhàn)的仿戰(zhàn)爭游戲。講究的是團隊合作。
“你看，你的‘曹操’就很克制我的‘朱元璋’了?！倍茨邪炎詈笠簧桌P起來說：“只要你一出場就復(fù)制我的‘洪武四大案’，我可就什么辦法都沒有了?！?p> “那你都這么說了，我問你，你愿意讓我加入你的隊伍嗎？”
“啥？”
“你想，既然我的‘曹操’克制你的‘朱元璋’，那么咱們干脆就做隊友吧。這樣一來，不就沒人克制你的‘朱元璋’了？你不就能在比賽場上為所欲為了？”
“額……”
他肯定不樂意。才派三個人上戰(zhàn)場的游戲，怎么可能還浪費一個位置呢？
“替補位置的也行??！”
“皇座”這個模式，每次比賽只能派三人上場。但同時，也可以另外設(shè)置兩個替補位置。
耳洞男的眼珠子圓碌碌地想了想，拍拍胸脯說：“替補位置沒問題??！那當(dāng)然沒問題啦！都是老同學(xué)，怎么說也可以給你留一個呀?！?p> “哼，你就在那里放屁吧?！?p> 替補位置是指沒有上場比賽的另外兩名隊員。開始戰(zhàn)斗前，每支隊伍可在五名隊員里選擇三名上場?？梢坏╅_始戰(zhàn)斗，直至戰(zhàn)敗，都不允許更換隊員。
班里早就傳耳洞男要組建一支直闖“皇座”比賽的隊伍了。有著那橫蠻的“朱元璋”，不找個比賽欺負欺負別人，真的很說不過去。毫無疑問，耳洞男的“朱元璋”是他們隊伍里的主力，只要把另外兩個隊友隨便找找，都是一支實力不俗的隊伍。直闖“皇座”簡直毫無壓力。
但是呀，他是什么想法的，我完全明白。
我的“曹操”是他的克星。無論是怎么樣的比賽，只要我搶在他的“朱元璋”前面發(fā)動技能，他引以為豪“洪武四大案”反而成了他的累贅。
站在他的角度，這的確需要預(yù)留一個替補的位置給我。他似乎也很樂意這個樣子。
并非我的“曹操”能幫到他什么，而是他的“朱元璋”無法應(yīng)對我的“狹天子以令諸侯”。我重申一遍，我是他的克星。
不然，要是哪一天我站在他的對手席上了，他肯定得大力扇自己嘴巴。
于是，我說：“請容我拒絕?！?p> “啊？為什么啊？”耳洞男問：“可別怪老同學(xué)沒有事先告知啊，我已經(jīng)找了兩個實力非常非常不錯的隊友。無論是他們的歷史人物，還是他們本身的智商，都是萬中無一的。這個‘皇座’，我?guī)缀踔驹诒氐玫?。啊……不過，這個萬中無一也就我們一年級的而已。要是真的登上‘皇座’的話，按照規(guī)矩，咱還得和另外兩個年級的前輩比試比試，表演表演?！?p> 我不由得對他恥笑了一下。
“明知故問，就因為我的‘曹操’是你家‘朱元璋’的克星，你就把我放在替補位置上？這不純惡心我嗎。”
“很失禮嗎？很丟你臉嗎？喂！我手上的可是‘朱元璋’哦！‘洪武帝’哦！再說了，我們倆誰跟誰啊？上次班級大亂斗，咱還是全年級的MVP呢！全場最佳主力，全場最佳助攻。我和你缺了誰，上次的走廊大戰(zhàn)，我們肯定都贏不了?！?p> “這不就更對了嘛。”我說：“就是因為上次，大家都知道了你是‘朱元璋’，又知道我的是‘曹操’。你的‘朱元璋’是什么樣子的？‘洪武四大案’，橫蠻到?jīng)]邊的超強力角色。我的‘狹天子以令諸侯’又是什么貨色？一個光知道蹭，不知道有啥用的邊緣配角。和你站在一個隊伍里，別說發(fā)光發(fā)熱了，就是閉上別人的臭嘴，也肯定不行。他們肯定都會說‘嘿，我還以為我‘朱元璋’找了個什么靠譜隊友呢，不就是一個癩蛤蟆想吃天鵝肉低級角色嗎。憑這樣的曹操也想登基？’那時候，我的臉可就要丟光啦。”
“哎！我可先說明了啊。‘登基’是‘登基’，‘皇座’是‘皇座’，那可是兩個不一樣的比賽。”
我罷罷手：“那我當(dāng)然知道。你也別預(yù)備著留什么替補位置給我，我才不要丟那個人。”
說著，我便收拾收拾。
教室已經(jīng)打掃完了，我也該放學(xué)回去。