第176章 第二輪依然精彩

　　果然，孫鈺的搖滾唱得很有味。

　　“這個(gè)小羅啊，你這里有沒(méi)有孫鈺的資料?！?p>　　“怎么啦，胡教授？”

　　“胡教授是覺(jué)得這位選手在搖滾上花費(fèi)的時(shí)間絕對(duì)不會(huì)少！”馬修幫著解釋。

　　“等等哦，我問(wèn)下導(dǎo)播。”過(guò)了一會(huì)兒，羅歆故作驚奇地大叫，

　　“哇，胡教授，你猜對(duì)了，孫鈺從高中開(kāi)始起就和同學(xué)們組了一支搖滾樂(lè)隊(duì)?！?p>　　“是的，我一聽(tīng)就聽(tīng)出來(lái)了。這位選手在對(duì)搖滾的唱法上顯然是野路子出身，但他的熟練度是造不來(lái)假的，我估計(jì)是在五年以上了。”

　　而他的第二首歌卻又換了風(fēng)格，《二十年后》是展望未來(lái)的友誼永不褪色。

　　里面的柔情也表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)。

　　這種情況下，是有加分的。

　　具體這么加，反正由電腦計(jì)算得出。反正馬胡只聽(tīng)說(shuō)過(guò)這中間有個(gè)什么相關(guān)系數(shù)，只要相關(guān)系數(shù)越高，加分就越低。

　　漢水臺(tái)對(duì)他的表現(xiàn)非常滿意，在宣傳時(shí)也有誘導(dǎo)性的介紹。

　　不過(guò)除了一些專家或業(yè)內(nèi)人士外，大家似乎對(duì)他的唱歌部分并不怎么感興趣。嗯，要這么說(shuō)也不全對(duì)，畢竟觀眾對(duì)他的那首搖滾還是很看好的。

　　但是所有的人似乎都在等待著他的文化課考試。

　　“孫鈺選手，接下來(lái)是你的文化知識(shí)測(cè)試時(shí)間。請(qǐng)選題。”

　　“我選1！確定了，不換了！”

　　“好，那讓我們看看是什么題?！?p>　　“1.請(qǐng)根據(jù)意思將句子所缺的部分補(bǔ)全，注意每個(gè)空格只能填一個(gè)萊丁單詞。

　　要是你照我說(shuō)的訓(xùn)練，你就會(huì)在比賽中有很好的表現(xiàn)。__________________ as what I’d told you， you would have good performance at the competition.”

　　“主持人，我填好了，if you had trained 回答完畢?！?p>　　“請(qǐng)符燕教授點(diǎn)評(píng)?！?p>　　“孫鈺選手，你審題不仔細(xì)??！題目上明明說(shuō)了要每個(gè)空格填一個(gè)單詞；屏幕上只有3個(gè)空格，而你卻填了4個(gè)詞。

　　這道題考察的是萊丁語(yǔ)里的虛擬語(yǔ)氣的倒裝形式。你這個(gè)句子是寫對(duì)了，但沒(méi)按照要求來(lái)，所以按照評(píng)分規(guī)則你要被扣掉0.25分。”

　　演播室里的胡教授‘呵呵’的冷笑了兩聲。

　　“這小子倒是聰明。”

　　“哎，胡教授，我怎么聽(tīng)著你的語(yǔ)氣怪怪的?。俊?p>　　“小羅啊，來(lái)往我這里看?！闭f(shuō)罷胡教授左手伸出3根手指，右手伸出4根手指。

　　“這個(gè)是幾？這個(gè)又是幾？”

　　“等等，胡教授，這里面是不是有什么陷阱在等著我？”

　　“少?gòu)U話，你就告訴我認(rèn)不認(rèn)得出！”

　　“3和4呀！”

　　“對(duì)呀，這3和4 你分辨得清清楚楚，別告訴我孫鈺不識(shí)數(shù)字，分不清3和4？”

　　“胡教授的意思是這位孫鈺選手是故意利用評(píng)分規(guī)則來(lái)得到了0.25分。前面你介紹不是說(shuō)他高中就組建樂(lè)隊(duì)了嗎？估計(jì)那時(shí)他的心思都在樂(lè)隊(duì)上了，根本沒(méi)功夫?qū)W習(xí)了。所以他只知道這個(gè)是虛擬語(yǔ)氣，卻不知道倒裝該怎么用?！?p>　　“馬修你說(shuō)得太對(duì)了。這就是我的真是想法。這小子還真聰明，他假裝自己疏忽大意，其實(shí)是根本不會(huì)做?！?p>　　“所以這是個(gè)聰明的選手，將錯(cuò)就錯(cuò)。你還不能說(shuō)什么，因?yàn)檫@就是正確的考試方法?！?p>　　“我這里也希望網(wǎng)上的一些所謂的正人君子別拿這事攻捍。這和道德人品無(wú)關(guān)，這純粹就是一種考試的方法?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)，如果那這事說(shuō)的人不要告訴我他們從來(lái)沒(méi)在考試中猜過(guò)答案或者把知道的內(nèi)容寫上去碰運(yùn)氣?！?p>　　“孫鈺選手的最終得分是，音樂(lè)分95.52分，文化測(cè)試得分0.25分，總分為95.77分?！?p>　　好險(xiǎn)啊，還好音樂(lè)部分表現(xiàn)得好，僅僅比前面的選手高了0.02分，這個(gè)差距還是很危險(xiǎn)的。

　　下一位選手是來(lái)自二炮文藝團(tuán)的倪霓，這位在初賽中可是穿著制服上場(chǎng)的，英姿颯爽的很。

　　但這次卻穿了便裝。

　　當(dāng)主持人問(wèn)她原因的時(shí)候，她的回答是

　　“我要在最后一輪穿上制服，不能給它丟臉。”

　　“嘿嘿”馬修都笑出聲了。

　　“咋了？好端端的你笑什么？”

　　“這位女同志實(shí)力很強(qiáng)，但是她缺乏了在第二輪的必勝信心，估計(jì)她團(tuán)里的領(lǐng)導(dǎo)也是這樣?！?p>　　“你們還記不記得，她第一輪上場(chǎng)的時(shí)候是穿制服的，但是極其驚險(xiǎn)地過(guò)關(guān)。這次她沒(méi)信心能過(guò)，所以不敢穿制服了。要等到最后登場(chǎng)時(shí)再穿制服?！?p>　　“你不是說(shuō)她實(shí)力很強(qiáng)嗎？”

　　“實(shí)力強(qiáng)，運(yùn)氣不好咋辦？”

　　“馬修說(shuō)得對(duì)，這次第一輪就被淘汰的選手里多少都是實(shí)力超強(qiáng)的好不好，至少也是能在某一領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面的。但是，就好比馬修，你讓他唱個(gè)評(píng)彈試試！”

　　“我告訴你啊，小羅，這要是換成是你上，都肯定會(huì)患得患失。”

　　這次倪霓是決定拼了，無(wú)論如何都要把自己最燦爛的一面展現(xiàn)在評(píng)委面前。

　　當(dāng)然這次也是有備而來(lái)。

　　她上次的定制曲為了闖關(guān)用掉了，團(tuán)里的領(lǐng)導(dǎo)還一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)，說(shuō)她果斷，要不就直接回家了。

　　所以就在得知她過(guò)關(guān)后，領(lǐng)導(dǎo)馬上幫她聯(lián)系了各個(gè)兄弟單位（都是沒(méi)指望晉級(jí)的），去求歌。

　　到底是國(guó)字號(hào)的單位，平時(shí)看看不起眼，但這方面的儲(chǔ)備還是有很多，就在第二輪比賽開(kāi)始前找到了一首適合倪霓的歌。

　　當(dāng)然這可不是白給的，總之是付出了一定的代價(jià)，但這和倪霓能夠成功進(jìn)入‘百人計(jì)劃’獲得的培養(yǎng)來(lái)講就很劃算了。

　　不愧是國(guó)家隊(duì)出來(lái)的，這音樂(lè)方面的素養(yǎng)還真是沒(méi)的說(shuō)。

　　一首《大河畔》被她唱得百轉(zhuǎn)千回，一曲就讓人起了去那里游玩的興致。

　　隨后是兩首十選二，果然是藝高人膽大，她的選法和孫鈺選手的一樣。同樣都是挑了相關(guān)性極小的歌，以獲得加分。

　　這三首歌得分就在96.28分。一下子將分?jǐn)?shù)拉進(jìn)了96的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　就在她唱十選二的時(shí)候，網(wǎng)友們大吐苦水，說(shuō)是兩首歌太費(fèi)時(shí)間了。強(qiáng)烈要求十選一，每晚可以多賽幾位選手。

　　這當(dāng)然是不可能的。

　　觀眾們喜歡看知識(shí)問(wèn)答這是大家都心知肚明的事，但不能為此耽誤了正事。

　　“倪霓選手，準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)抽簽?！?p>　　一聽(tīng)到主持人這話，倪霓明顯哆嗦了一下。

　　“這孩子別是被前一輪的抽簽給整怕了吧？”

　　“這現(xiàn)場(chǎng)主持人也太不厚道！”

　　演播室里的幾個(gè)在那里說(shuō)著風(fēng)涼話。