幾天之后，玲瓏就和維鈺一起，在西廂房的隔斷間里跟著橋老二開始學習。
第一周內(nèi)，橋老二教兩人誦讀《三字經(jīng)》。
玲瓏看著眼前書本之上密密麻麻如蚯蚓一般扭來拐去的字，很是犯愁，但也只得硬著頭皮跟著先生一字一句的進行誦讀。
而坐在她身旁的小鈺，書本根本連翻都沒有翻，看那玲瓏愁眉苦臉，就用手托著自己的小臉，側(cè)首看著認真誦讀的玲瓏，不停用手拉自己的眼皮、嘴角和耳朵，費勁心力做出些千奇百怪的樣子來，試圖逗笑玲瓏。
玲瓏瞪大雙眼緊盯著書本，專心去讀，根本就無暇去看那小鈺的千般怪相，倒是橋老二聽得只有一人出聲跟讀覺得奇怪，就抬眼去看，卻恰好看到那小鈺正翻著一雙怪眼學著自己讀書的樣子，不出聲，只做著口型，搖頭晃腦的猶如撥浪鼓般靈活至極。
橋老二瞪大了眼，驚愕的看著閉著眼睛猶自沉醉在模仿之樂中的小鈺，看她那樣子雖然夸張但卻也惟妙惟肖，很是有著自己的九分神韻在內(nèi)，不由得心頭一陣火起，站起身來，一步就跨到了小鈺面前。
他陰沉著臉，伸出一根手指，一下就點住小鈺猶自晃個不停的腦袋，冷冷的看著她。
玲瓏看那先生兇相畢露，擔心身旁的小鈺被他嚇哭，急忙站起身來就要替小鈺說話，不料那小鈺卻先自出聲說道：“先生莫要生氣，是爹爹告訴我，讀書就必須要學到先生誦讀時的神形兼?zhèn)涞模 ?p> 橋老二沒想到她會這樣回答，覺得這樣的詞句出自一個四歲孩童之口，著實有些驚人，就好奇的追問道：“哦？你知道什么是神形兼?zhèn)鋯幔俊?p> 小鈺伸出小手翻開自己面前的那本《三字經(jīng)》來，眼睛卻看也不看書本，就又開始搖起小腦袋來，一字一句，清晰異常的背誦起來：“人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀……”
玲瓏開始時還替她揪著一顆心，漸漸就欣喜不已，看著身旁這小小人兒，平時總是奶聲奶氣，現(xiàn)在卻口齒伶俐，行云流水般就將這讓人頭疼不已的內(nèi)容眨眼間就背誦完畢，心里霎時就涌起對她的無盡崇拜之情。
“先生，我背的可有遺漏之處？是否達到了爹爹所要求的神形兼?zhèn)?？?p> 小鈺背誦完后揚起頭來，笑嘻嘻的看著眼鏡都滑到了鼻尖的橋老二。
橋老二原本伸手取過書案之上的那把又大又厚的黑色木質(zhì)戒尺，高高舉起，準備隨時敲打小鈺那晃個不停的小腦袋，誰知道，她一口氣就將所有內(nèi)容全部背誦到位了。
他愣在那里，看著此時仰臉看著自己，一片天真爛漫的小鈺，這時，自己手中高舉著的戒尺落也不是，不落也不是，心中尷尬至極。
“先生，小鈺好棒??！”
玲瓏早就使勁拍起小手為小鈺鼓掌喝彩了。
橋老二借機放下戒尺，干咳了幾聲，厲聲呵斥道：“坐回原位去！雖然你背的不錯，但你也得知道‘學無止境’所指何意！”
小鈺歪著腦袋想了一下，霎時就恢復了奶聲，睜著一雙大眼睛不解的反問道：“學雖無止境，但如若我用勤和苦來作為小路和小舟，再遙遠的地方不也可以到達嗎？”
橋老二這時鼻尖之上的眼鏡立時跌落了下來，他急忙伸手接住，目瞪口呆的看著眼前身高不及書桌的喬維鈺，心中驚嘆不已。
原來，這喬維鈺剛才的話中竟然巧妙引用了古人勵志學習的名句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的詩句在內(nèi)，既講明了學習要靠這兩樣東西的重要性，又機智回答了，只要擁有了這兩樣東西，即便是看似沒有止境的學習，其實也會達到一個至高的境界之地。
橋老二這才知道眼前這個平時愛哭愛鬧，調(diào)皮頑劣異常的喬維鈺竟然是神童一個！
他看著小鈺那雙緊盯著自己不停眨巴著的大眼睛，突然就有了種被她那雙水盈盈的大眼睛看穿了的感覺。
他急忙收回自己的眼神，扭過頭去教訓玲瓏道：“你好好用功，三日之內(nèi)給我背會這本《三字經(jīng)》，否則，我定不輕饒于你！”
說完，背轉(zhuǎn)手去，踱著方步走出了書房。
玲瓏愁眉苦臉的垂下頭來，想到三日之內(nèi)就讓自己背過這本書來，確實要比割上幾畝稻田還要困難許多倍來。她悶悶不樂的坐回桌前，拿起書本盯著面前依然如蚯蚓般蠕動不已的這些字，煩惱的連聲嘆氣。
小鈺看那先生走遠了，回頭再看玲瓏很是失落的樣子，心里也覺得很不好受，就乖乖的坐回她的身旁，怯怯的拉了拉玲瓏的衣袖，小小聲問道：“哥哥，你真的不認識這些字嗎？”
這喬維鈺三歲便將整本《三字經(jīng)》倒背如流，幾月之前就將整本《唐詩宋詞》爛熟于心。在她看來，這記誦詩文要比吃飯還要簡單省事，所以就認為全天下的人都應該也和自己一樣，但此時看玲瓏愁苦不堪的樣子，心里這才似乎有了些感悟，隱隱覺得自己心愛的玲瓏哥哥好像并非擅長誦讀。
她一想到這里，心里一急，就眼中泛淚，拉著哭腔說道：“哥哥，你如果三日后背不出來被先生打了手心，那該如何是好啊！”
說完就立時感覺自己的掌心火辣辣的疼痛，再也忍不住心里的難受，就嘩嘩流出淚來。
玲瓏正自愁眉不展，見小鈺為了自己而擔心落淚，大為感動，就將自己心里的煩惱拋到一邊，拉起小鈺的小手，笑著安慰她道：“小鈺乖啊，哥哥肯定會在三天之內(nèi)將這本書記誦下來，只是，只是，恐怕要讓小鈺來當哥哥的老師呢！”
小鈺一聽，驚喜的拍著小手連聲說道：“哥哥果真要我來當你的老師嗎？”
玲瓏笑著點頭，看到小鈺那張小臉上雖然還掛著淚珠，卻因自己的這句話而破涕為笑，綻放出燦爛笑容，心里也感到快樂不已。
說到做到，小鈺搖頭晃腦就開始去教玲瓏記誦，玲瓏認真的記誦著，不知不覺之間半天已過，兩個孩子卻還沉浸在一片朗朗書聲之中，渾然忘了肚中饑餓。
馮氏幾人見午飯時間已到，那先生也已準時進入廳中用餐，卻遲遲不見兩個孩子前來，就讓其他人先行用餐，自己急忙過去書房一探究竟。
她隔著老遠就聽得陣陣誦讀之聲，加快腳步來到書房門前，只見得書房之中，喬維鈺正高高站在書桌之上，居高臨下，蹙著眉頭，手執(zhí)戒尺大聲呵斥剛剛背錯了一字的玲瓏道：“你這孩子，看著人模人樣，卻怎么蠢笨如豬？枉費先生我一片苦心與你！如若再不用心去記誦，將來又怎能成材？如果將來不能成材，又如何能立功建業(yè)、封妻蔭子？”
小鈺其實完全是在模仿那先生平日里的訓誡模樣，但此時她那副嚴肅的樣子，那口中所說的話語，竟然比那橋老二還要老道十分，哪里還有半分孩童的樣子？
馮氏看在眼里，微微嘆息，只當是自己這個聰穎異于常人的女兒此時又在頑劣，就快步進去，生氣的呵斥她道：“小鈺，休要無禮！還不快些向哥哥賠不是！”
玲瓏急忙向她講明事由，馮氏這才放下心來，面帶微笑，一邊一個，拉著兩人走向前廳去用飯。